История и методология науки
Скачать 0.49 Mb.
|
Общие рекомендации по написанию рефератов. Написание магистрами рефератов по курсу «История и методология науки», который является самостоятельной итоговой работой, выполняемой на завершающем этапе обучения, носит как учебные, так и методические характеристики. Работа над рефератом и его защита рассматривается как альтернативная форма сдачи экзамена по курсу «История и методология науки», теми магистрами, чьи текущие семестровые результаты оцениваются на «отлично» и «хорошо». Магистрам предлагается тематика рефератов по проблемам истории и методологии науки. По желанию тема и структура реферата может быть разработана магистром самостоятельно и утверждена научным руководителем. В процессе работы над рефератом магистры консультируются с научным руководителем относительно состава и содержания работы, правил оформления, списка источников и литературы др. вопросов. Данная научная работа должна быть связана с решением актуальных научно-исследовательских вопросов, иметь непосредственное отношение к историко-методологическим вопросам науки и их философскому осмыслению. Текст реферата должен быть логически последовательным и находится на уровне последних достижений науки. При написании реферата совершенно недопустимо простое списывание материала с одного или нескольких источников. Он обязательно должен быть переосмыслен и изложен в соответствии с пониманием и осмыслением его автором. Работа должна носить исследовательский характер, отличаться законченность содержания и формы. Реферат должен соответствовать нормативам, предъявляемым к данной квалификационной работе. Реферат состоит из титульного листа, содержания, введения, основной части, библиографического списка и приложений. По объему реферат составляется в рамках 20-25 страниц печатного текста и 30-35 страниц рукописного текста. Более подробно ознакомиться с правилами оформления реферата можно в учебно-методическом пособии, изданном кафедрой философии: Реферат по философии (правила оформления, структура и содержание), КубГАУ,2008. ГЛОССАРИЙ Агностицизм – это учение (или убеждение, установка), отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества. Аксиология – философское учение (наука) о ценностях, об их происхождении и сущности, об их месте в реальности. Анализ и синтез – процедуры мысленного расчленения целого на части и воссоздания целого из частей. Аналогия – сходство различных предметов по определенным параметрам. Аномальный факт (аномалия) — факт, которого теория не может объяснить, несмотря на многолетние усилия ученых. Верификации принцип (от латинских verus – истинный и facio – делаю) – используется в неопозитивизме и означает проверку истинности теории через сопоставление ее с фактами действительности. Вероятность – это количественная мера возможности; определяет степень близости возможности к осуществлению, к действительности. Возрождение – эпоха в развитии европейской культуры и философии, охватывающая XIV-XVI вв. Термин Возрождение связан с обращением гуманистов к античным истокам, желанием «возродить древний мир». Герменевтика – под герменевтикой в теоретико-познавательном смысле имеется в виду истолкование, понимание текстов. Герменевтика была связана с идеями интерпретации и понимания, и ее представители (Г. Гадамер, М. Ландман) видели в ней не только метод гуманитарных наук, но и способ толкования определенной культурно-исторической ситуации и человеческого бытия вообще. Гипотеза (от греч. – основание, основа) – научное допущение или предположение, истинность которого не доказана с абсолютной достоверностью, но является возможной или весьма вероятной. Гносеология – раздел философии, в котором рассматриваются вопросы о сущности познания, о путях постижения истины, ее основах и критериях. Гностицизм – ( от греч. – «познавательный») – религиозно-философское течение поздней Античности, впоследствии и Средневековья о тайном сокровенном знании, указывающем путь спасения в преодолении материального мира??? Движение – «изменение вообще»; способ существования материи и духа. Дедуктивно-номологическое объяснение — логический вы вод предложения, выражающего объясняемое явление, из законов и начальных условий; подведение объясняемого явления под закон; указание на причинную связь объясняемого явления с другим известным явлением. Дедукция – логический путь от общего к частному; в более узком смысле – процесс логического вывода, т.е. переход в соответствии с определенными правилами логики от исходных предложений-посылок к их следствиям. Детерминизм – учение о всеобщей причинной обусловленности природных, общественных и психических явлений. Имеет различные формы – от фатализма до признания свободы воли. Противоположность – «индетерминизм». Диалектика – учение о развитии в его наиболее полном виде, где ключевым моментом является принцип противоречия. Заблуждение – это несоответствие знания его объекту, расхождение субъективного образа действительности с его объективным прообразом. Закон – это существенная, повторяющаяся и устойчивая связь явлений, обусловливающая их упорядоченное изменение. Знак – чувственно воспринимаемый предмет, который в процессе практической и духовной деятельности человека представляет (репрезентирует) другой, отличный от него предмет. Идеализированный объект теории — абстрактный объект или множество таких объектов, в упрощенном виде представляющих реальные предметы и явления, изучаемые теорией. Измерение — приписывание чисел свойствам изучаемых объектов, осуществляемое с помощью сравнения объекта с некоторым эталоном. Индетерминизм – философское направление, отрицающее причинное обусловливание явлений в мире. Индукция – вид умозаключения и метод исследования, суть которого в восхождении познания от частных, единичных фактов к обобщениям все более высокого порядка. Инструментализм – взгляд на знание в целом и на научное знание в частности как на инструменты, орудия приспособительной деятельности человека, в наибольшей степени пригодные для систематизации и организации его опыта. Версия прагматизма, в котором понятия, идеи, теории – полезные инструменты приспособительной деятельности в той или иной конкретной ситуации. Интенциональное объяснение — объяснение действий людей посредством указания на цели и мотивы действующего субъекта. Истина – это соответствие субъекта объекту или адекватное отражение объективной реальности познающим субъектом, воспроизводящее познаваемый предмет так, как он существует вне и независимо от сознания. Категория – философский термин, обозначающий наиболее общее понятие, а также первоначальную и основную форму бытия в идеализме. Качественные понятия — понятия о свойствах объектов, позволяющие дать их первичную классификацию, т.е. разбить их на какие-то группы, классы и т.п., например, качественные понятия цвета — красный, оранжевый, зеленый и т.д. — позволяют разбить все окружающие нас предметы на группы одинаково окрашенных предметов. Когерентность – теория истины, трактующая истинность как согласованность мышления с самим собой, его непротиворечивость. Количественные понятия (количественные величины) — понятия, позволяющие выразить числом соответствующие свойства предметов. Концепция – ведущий замысел, определенный способ понимания, трактовки какого-либо явления; внезапное рождение идеи, основной мысли, художественного или другого мотива. Косвенное наблюдение — наблюдение результатов взаимодействия изучаемых объектов с другими объектами, позволяющее судить о свойствах изучаемых объектов. Критерий – признак, на основании которого производится оценка, средство проверки; в теории познания – признак истинности или ложности положения. Логика – (от греч. – «слово», «рассуждение») – учение о мышление в понятиях и о языке как средстве и форме его выражения; имеет множество направлений и интерпретаций. Логический позитивизм – этап развития неопозитивизма как «философии науки», связанный с т.н. Венским кружком 20-30-х гг. XX в. Метафизика – философское учение о первоосновах всякого бытия или о сущности мира. Метод познания – система принципов, приемов, правил, требований, которыми необходимо руководствоваться в процессе познания. Методология – 1) учение о научных методах познания; 2) совокупность методов, применяемых в какой-либо области человеческой деятельности. Механицизм – мировоззренческо-методологическая позиция, сводящая все формы движения к механическим закономерностям. Моделирование – метод научного познания, сущность которого заключается в воспроизведении свойств, структуры и функций объекта познания на специально устроенной (или подобранной) его модели, на его «заменителе». Мысленный эксперимент — теоретическое рассуждение, осуществляемое с образами идеальных или реальных объектов, поставленных в идеализированные условия. Решающее отличие от реального эксперимента — отсутствие материального воздействия на изучаемые объекты. Мышление – высшая ступень познания и идеального освоения мира в формах теорий, идей, целей человека. Опираясь на ощущения и восприятия, мышление преодолевает их ограниченность и проникает в сферу сверхчувственных, существенных связей мира, в сферу его законов. Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Наблюдение – это эмпирический метод научного исследования, познавательная деятельность, связанная с преднамеренным целенаправленным восприятием предметов и явлений внешнего мира. Натурализм – философское направление, рассматривающее природу как универсальный принцип объяснения всего сущего. В широком смысле слова означает фундаментальную философско-мировоззренческую установку, предполагающую объяснение природы исходя из нее самой, а не из внешнего по отношению к ней начала. Основные признаки натурализма: 1) признание природы в качестве единственной реальности, самодостаточной, самодеятельной и самоорганизующейся; 2) отрицание зависимости природы от кого-либо внеприродного начала (т.е. Бога, абсолютного духа, идей и т.п.); стремление рассматривать в качестве «естественных», природных явлений из области социальной, нравственной, духовной, культурной жизни. Натурфилософия – философия природы, умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности (нередко включая также и человека, особенно его телесное начало). Наука – это динамичная система объективно-истинных знаний о существенных связях действительности, получаемых и развиваемых в результате специальной общественной деятельности и превращаемых благодаря их применению в непосредственную практическую силу. Наука есть сфера человеческой духовной деятельности, направленная на выработку, обоснование и систематизацию интерсубъективного знания о мире. Научная революция — переход научного сообщества от одной фундаментальной теории к новой теории, связанный с изменением взгляда на изучаемый фрагмент реальности, разрыв в эволюционном развитии науки. Научная теория — высшая, самая развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности. Научный кризис — тот период в развитии научной дисциплины, когда подорвана вера научного сообщества в господствующую теорию, не способную справиться с объяснением возрастающего количества аномальных фактов, когда начинаются поиски альтернативных теорий. Научный эксперимент — важнейший метод эмпирического познания, состоящий в материальном воздействии на изучаемый объект или условия, в которых он находится. Научным наблюдением называется восприятие предметов и явлений действительности, осуществляемое с целью их познания. Непосредственное наблюдение — наблюдение самих изучаемых предметов и явлений. Номинализм – (от лат. – имя, название) философское учение, согласно которому всеобщие понятия (универсалии) всего лишь языковые обозначения, не выражающие никакой объективной действительности вне мышления. Ноосфера – сфера взаимодействия природы и общества, в пределах которой целенаправленная человеческая деятельность становится главным определяющим фактором. Ноосфера – особая, связанная с развитием человека как мыслящего существа, облекающая земной шар оболочка, все процессы которой испытывают на себе определяющее воздействие человеческой активности. Онтология – учение о бытии как таковом, независимом от частных его разновидностей, а также учение о сущности бытия, закономерностях его развития и о возможностях его познания. Опровержение теории — установление ложности одного из ее эмпирических следствий. Основание гипотетико-дедуктивной теории — набор исходных понятий (величин) и фундаментальных принципов (постулатов, законов), из которых дедуктивно выводятся все остальные утверждения теории. Панлогизм – синоним объективного, абсолютного идеализма (Г. Гегеля), фактически утверждающего тотальную разумность и логичность мира. Пантеизм – учение, отрицавшее личного Бога, приближавшего его к природе и отождествлявшее их. Парадигма (греч. пример, образец) – Совокупность предпосылок, определяющих конкретное научное исследование и признанных на данном этапе развития науки. Строго научная теория, представляющая собой модель, образец решения исследовательских задач. Подтверждение теории — установление истинности одного из ее эмпирических следствий. Позитивизм – направление в философии XIX – первой половины XX вв., представители которого для решения проблем мироздания предлагали воспользоваться не философским (умозрительным) подходом, а методами естественных наук и данными конкретных опытов. Познание – это деятельность по получению, хранению, переработке и систематизации полученной информации. Результатом познания является знание. Соответственно видов познания будет столько же, сколько и видов знания (обыденное, религиозное, мифологическое, художественное, научное, эмпирическое, теоретическое и др.). Поисковый эксперимент — эксперимент, осуществляемый с целью обнаружения новых объектов или новых свойств известных объектов. Понимание – центральная категория философской герменевтики; определяется двояко: как поиск и выявление или как приписывание смысла. В универсальной герменевтике Ф. Шлейермахера понимание -выявление смысла текста, отождествляемого со скрытыми интенциями его автора. Понимание – результат «диалога» истолкователя и автора текста, в процессе которого истолкователь интерпретирует текст. |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие «История и методология юридической науки» «История и методология юридической науки» разработчика Медведева Валентина Григорьевича, предназначенного для магистрантов, обучающихся... | | Е. Н. Яркова история и методология Е. Н. Яркова. История и методология юридической науки: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета,... |
| Рабочая программа учебной дисциплины б. 4 «история и методология юридической науки» Рабочая программа предназначена для преподавания учебной дисциплины «история и методология юридической науки» студентам всех форм... | | Рабочая программа дисциплины История и методология рыбопромышленной... Дисциплина «История и методология рыбопромышленной науки и производства» является дисциплиной базовой части профессионального цикла... |
| Аннотация примерной программы учебной дисциплины б 9 «История и методология... Дисциплина «История и методология прикладной математики и информатики» содействует формированию у студентов научного мировоззрения,... | | Программа учебной дисциплины История и методология науки Направление подготовки Знания по истории и методологии науки необходимы в практике научных исследований |
| Рабочая программа дисциплины «История и методология химии» Дисциплина "История и методология химии" должна сыграть объединяющую и централизующую роль в системе химических дисциплин, составляющих... | | Логика и методология науки Национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики дисциплина «Логика и методология науки»... |
| Рабочая программа дисциплины методы научного исследования Кореквизиты современные проблемы науки туристской индустрии, История и методология науки туристской индустрии | | Рабочая программа дисциплины «История и методология физики» Целями освоения дисциплины История и методология физики в формате ооп впо являются |
 | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... Изучение дисциплины «Философия и методология науки» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного... | | Школы Школа искусства, культуры и спорта История и методология науки Направление — 033000. 68; Культурология Форма подготовки – Очная |
| История и методология юридической науки Цель урока: выявить причины необычайного процветания класса Насекомые. Тип Членистоногие | | Пояснительная записка в качестве предмета курса «Философия и методология науки» Яркова Елена Николаевна Философия и методология науки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |
| Я. С. Ядгаров история и философия науки История и философия науки: история экономической науки. Рабочая программа дисциплины для аспирантов и соискателей, обучающихся по... | | Восприятие свободы массовым сознанием россиян (теоретико-политологический анализ) Специальность 23. 00. 01 – Теория политики, история и методология политической науки |
