Методические рекомендации к практическим занятиям

.

Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию

Российской Федерации

ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ

Казань, 2005

• 
  показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления врачевания и лекарственного лечения в различное время и в различных странах;
  
• 
  сформировать системные знания о развитии медицинской деятельности в интегративной связи процессом исторического развития;
  
• 
  раскрыть достижения различных культур и цивилизаций в области медицины;
  
• 
  научить анализировать достижения медицинской мысли;
  
• 
  ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых, внесших вклад с развитие медицинской науки и практики;
  
• 
  расширить общий культурный кругозор студентов.
  

• 
  основные этапы и общие закономерности становления врачевания и лекарствоведения, развитие приемов профилактики заболеваний;
  
• 
  характерные черты развития медицины;
  
• 
  достижения мировой, отечественной и татарстанской медицинской науки и практики;
  
• 
  вклад выдающихся ученых, определивших развитие медицинской мысли.
  

• 
  анализировать исторический материал;
  
• 
  понимать логику и закономерности развития медицинской науки и практики;
  
• 
  грамотно вести дискуссию по вопросам истории врачевания;
  
• 
  применять полученные знания при изучении профильных дисциплин;
  
• 
  использовать в практической деятельности в общении с пациентами знания по истории медицины, приобретенные в период обучения;
  
• 
  постоянно совершенствовать и углублять свои знания по истории избранной специальности;
  
• 
  стремиться к повышению своего культурного уровня.
  

• 
  всеобщая история
  
• 
  философия
  
• 
  основные медико-биологические дисциплины.
  

• 
  лекционный материал
  
• 
  учебник Сорокина Т. С. История медицины М.: Медицина, 1994. – 384 с.
  
• 
  дополнительная литература (она указана отдельно к каждому занятию).