Рабочая программа учебной дисциплины «История искусства» Специальность
Скачать 1.1 Mb.
|
Поздний Ренессанс. Венеция как последний оплот свободы в Италии. Расцвет живописных школ. Паоло Веронезе как мастер больших алтарных картин и пышных росписей. Светский характер его персонажей, рафинированность красочных сочетаний в картинах «Триумф Мардохея», «Брак в Кане». Выражение тревоги и беспокойства в поздних работах художника «Оплакивание Христа» и др. Творчество Якопо Тинторетто как знамение конца ренессансной классики. Сочетание яркого реализма с мистической экзальтацией, экспрессивностью и напряженностью композиций, повышенным интересом к необычным ракурсам («Чудо св. Марка»). Таинственность и тревога, эмоциональная глубина и вместе с тем упрощенная композиция работ «Посещение тела св. Марка», «Происхождение Млечного Пути». Беспокойство и напряженность в последних работах художника «Мария Египетская», «Тайная вечеря». Плафоны Тинторетто как элемент интерьера. Крушение гуманистических идеалов и угасание реалистического искусства Возрождения. Маньеризм. Склонность его представителей к деформации изображений, изощренности форм, уплощению пространства. Виртуозность мастерства главных представителей маньеризма: Джорджо Вазари, Бенвенуто Челлини и др. 2.6 Искусство Нидерландов XV—XVI вв. Зарождение раннебуржуазной культуры в Нидерландах на почве интенсивного торгово-промышленного развития страны. Экономические и культурные связи Нидерландов с Италией, Германией и Францией. Расцвет нидерландской живописи. Губерт и Ян ван Эйки. Гентский алтарь для капеллы Вейда, его особенности: сочетание точности в передаче предметов с повышенным чувством красоты, светозарность цвета, эмоциональность и развернутое повествование, активность реального начала и просветленность всего земного; выражение в композиции иерархии реальностей; человеческие образы как реальное воплощение красоты мироздания; повышенная перспективность пространства. Принцип пространственного построения композиции в портретах Яна ван Эйка, утверждение самоценности индивидуального человека, созерцательность портретируемых. Нарастание определенности и конкретности в характеристике образов на примере «Мадонны канцлера Ролена». Сюжетное и композиционное расширение рамок портретного жанра в портрете четы Арнольфини. Рогир ван дер Вейден. Отказ от пантеистической пространственности и заостроение внимания на образе человека («Снятие с креста»). Духовная напряженность, точность характеристики в портретах живописца. Поздние алтарные работы «Поклонение волхвов», «Рождество». Гуго ван дер Гус. Концентрация и выявление эмоционального содержания в «Поклонении пастухов». Трагический конец творчества художника, драматизм его работы «Смерть Марии». Иеронимус Босх. Переплетение фантастики и реальности в его произведениях, их преднамеренная плоскостность и декоративность. Саркастическое изображение рода человеческого в работах Босха «Сад наслаждений», «Блудный сын» и др. Новый подъем нидерландской живописи в XVI в. Нидерландцы под властью австрийских и испанских Габсбургов. Сложность путей развития художественного миропонимания в нидерландской живописи в XVI в. Утверждение к середине XVI в. в живописи тем, посвященных жизни народных масс. Питер Брейгель Старший — художник порабощенного народа и основоположник нарождающегося крестьянского и бюргерского жанра («Пословицы», «Битва масленицы и поста»). Завуалированность политического смысла в работе «Слепые». Перенесение в Нидерланды итальянских пейзажных мотивов и начало самостоятельного развития нидерландским пейзажной живописи в работах П. Брейгеля (цикл «Месяцы» — Возращение стад», «Охотники на снегу» и др.).
Искусство немецкого Возрождения. Черты нового и сохранение средневековых традиций. Значение крестьянской войны и реформации для развития искусства. Центры раннебуржуазной культуры в Южной Германии и образование немецкой художественной школы. Изобретение книгопечатания и развитие книжной графики. Альбрехт Дюрер как великий рисовальщик, гравер, живописец, теоретик искусства, архитектор. Монументальность алтарных композиций Дюрера «Четыре апостола», «Праздник четок». Портреты и аллегорические гравюры «Четыре всадника», «Рыцарь, смерть и дьявол», «Меланхолия». Творчество Маттиаса Грюневальда и Лукаса Кранаха. Ганс Гольбейн Младший. Черты внутренней и внешней гармонии в портретах Гольбейна, выражение социальной принадлежности моделей (портреты Джона Пойнса, Шарля Моретта). 2.8 Искусство Франции XV—XVI вв. Проникновение концепций Возрождения во Францию. Переработка готических идеалов. Устремление к реализму в миниатюрах Часослова герцога Беррийского, исполненных братьями Лимбург. Жизнеутверждающий характер портретов и алтарных образов Жана Фуке («Богоматерь с младенцем). Работы Жана Клуэ Старшего («Богоматерь во славе») и Франсуа Клуэ («Диана Пуатье»). Влияние античности в скульптурных произведениях Жана Гужона («Нимфы», «Диана»). Контрольные вопросы к темам 2.5.- 2.8. 1. В чем смысл названия эпохи? 2. В чем принципиальное различие между Итальянским и Северным Возрождением? 3. Перечислите важнейшие черты эпохи проторенессанса. 4. Какие произведения раннехристианского искусства стали объектом подражания для Николо Пизано? 5. Назовите главные произведения Джотто. 6. Назовите автора первой конной статуи эпохи Возрождения. 7. Назовите автора картины «Весна». 8. Какая из скульптур Микеланджело стала символом Флоренции? 9. Назовите автора росписи потолка и западной стены Сикстинской капеллы. 10. Какова тема фрески западной стены Сикстинской капеллы? 11. Автор «Сикстинской мадонны»? 12. Автор росписи на тему «Тайная вечеря» в церкви Санта Мария делла Грация? 13. Самый знаменитый портрет эпохи Итальянского Возрождения? 14. В каких видах искусства работал Микеланджело? 15. Назовите архитекторов, работавших над возведением собора св. Петра в Риме. 16. Кого считают родоначальником масляной живописи? 17. Какая страна является родиной портрета? 18. Назовите отличительные черты искусства Босха. 19. Что такое ксилография? Офорт? 20. Немецкий художник – автор алтарного диптиха «Адам и Ева»? 21. Автор картины «Слепые». 22. Какой жанр изобразительного искусства Франции представляет творчество Ф. Клуэ? 23. Что является характерной особенностью искусства маньеризма? 2. 9. Искусство Испании XVI в. Превращение Испании в мировую державу и расширение ее культурных связей. Крах политики испанских королей, наступление феодальной реакции. Подражание мастерам Высокого Ренессанса. Распространение маньеризма. Подъем национального реалистического искусства с конца XVI в. Эль Греко. Утверждение в произведениях художника субъективного начала. Повышенная одухотворенность при отсутствии героизации образов. Превалирование сакральною начала, мира чудес и видений. Работы Эль Греко «Погребение графа Оргаса», парадный портрет инквизитора Ниньо де Гевара, «Толедо в грозу». Эль Греко — величайший мастер колорита. Удлиненность пропорций и другие средства выразительности в произведениях художника. 2.10 Искусство Италии XVII века Укрепление абсолютизма на почве централизованных государств. Образование национальных рынков. Завершение процесса формирования наций. Создание национальных художественных школ и их взаимодействие. Разнообразие художественно-идейных течений. Стиль барокко как выражение идеологических и политических тенденций абсолютизма и контрреформации. Барокко как своеобразная художественная реакция против маньеризма. Новое понимание пространства, экспрессивность и динамика композиций, конкретность образов. Эволюция от линейно-пластической трактовки форм к широкой живописности видения. Концентрация художественных сил в папском Риме и формирование римской школы архитектуры. Основные особенности архитектуры итальянского барокко на примере произведений Лоренцо Бернини и Франческо Борромини. Фонтаны и скульптурное убранство садов и парков. Характер барочного синтеза искусства, подчинение живописи, скульптуры архитектуре. Раннее барокко. Болонская академия братьев Карраччи и следование классическим образцам. Работы Аннибале Карраччи по оформлению палаццо Фарнезе в Риме. Высокое (зрелое) барокко. Скульптура Л. Бернини («Аполлон, преследующий Дафну», «Экстаз св. Терезы», надгробие папы Урбана VIII). Сочетание в его произведениях остроты реалистичного изображения с широтой декоративного видения, экспрессия. Микеланджело Меризи да Караваджо. Воздействие Караваджо на развитие реализма в европейском искусстве. Демократизм его искусства. Главенствующая роль светотени в работах Караваджо («Вакх», «Призвание апостола Матфея»). Живопись Гверчино и попытки компромиссного соединения академизма и караваджизма («Погребение и взятие на небо св. Петрониллы»). Росписи Пьетро да Кортона в палаццо Барберини. Определение значения перспективы и света в построении иллюзионистических прорывов в бесконечность. Субъективизм и романтическое истолкование пейзажа в работах Маньяско. Эмоциональная насыщенность и развитие традиций реализма в произведениях Джузеппе Мария Креспи и других мастеров зрелого барокко. 2.11 Искусство Фландрии и Голландии XVII века Своеобразие истории развития Южных Нидерландов, оставшихся под властью Испании. Экономические и культурные связи с Францией и Италией. Оптимизм и жизнеутверждающий характер фламандского искусства. Питер Пауль Рубенс — глава фламандской школы живописи. Основные черты произведений Рубенса: преобладание бурного чувства, динамизм форм, торжество декоративного начала, свежесть восприятия и реалистическая убедительность, сила фантазии и воображения. Колористика и рисунок в картинах Рубенса «Воздвижение креста», «Персей и Андромеда». Народная основа творчества Рубенса в работе «Крестьянский танец». Антонис Ван Дейк — соперник Рубенса в создании больших многофигурных композиций. Парадные портреты (портрет Карла I). Народно-демократический характер и оптимизм творчества Якоба Иорданса («Сатир в гостях у крестьянина»). Адриан Браувер как крупнейший представитель фламандского крестьянского жанра. Франс Снайдерс — мастер монументального декоративного натюрморта. Интерьеры жилых и общественных зданий, их убранство. Народные основы голландского искусства в период борьбы против испанского владычества и демократические традиции революционной поры в первые десятилетия после установления республики. Значение кальвинизма в процессе рационализации мышления. Расцвет реалистического искусства Голландии. Отсутствие монументально-декоративной живописи при наличии большого спроса на станковые работы. Стремительное развитие новых жанров, превалирование национальной тематики, отсутствие религиозных сцен, немногочисленность мифологических композиций. Групповые и одиночные портреты Франса Хальса, их жизненность, правдивость и демократический характер: групповые портреты офицеров стрелковой роты св. Георгия; жанровый портрет «Цыганка», портрет Малле Баббе (гарлемской ведьмы). Темпераментность живописной техники Хальса. Рембрандт ван Рейн. Ранний период творчества («Даная»). Глубина и своеобразие работ художника зрелого периода («Ночной дозор», «Святое семейство»). Поразительная проникновенность трактовки. Рембрандт как величайший психолог и философ духовного мира больных и страждущих (портреты 50—60-х гг., «Возвращение блудного сына»). Многоплановость психологических характеристик в портрете и автопортретах. Рисунки и офорты Рембрандта. Столкновение творчества Рембрандта и Хальса с антидемократическими тенденциями буржуазии и гибель в нищете обоих художников. Узкая специализация живописи не только по жанрам, но и по сюжетам. Развитие реалистического пейзажа в творчестве Якоба ван Рейсдаля и М. Хоббема. Художники натюрморта, баталисты и анималисты (Биллем Хеда и др.). Крупнейшие представители бытового жанра: Адриан Остаде, Герард Терборх, Ян Стен, Габриэль Метсю, Питер Хоох. Богатство и изысканность колорита в работах Яна Вермеера Дельфтского. 2.12 Искусство Испании и Франции XVII века Испания — главный оплот контрреформации в Европе. Борьба реалистических и антиреалистических тенденций в испанском искусстве. Главные мастера реалистического направления. Творчество Хусепе Риберы и влияние на него караваджизма. Мощный живописный темперамент художника. Демократизм его искусства. Основные работы: «Мучение св. Варфоломея», «Св. Инесса». Франсиско Сурбаран, религиозная тематика его произведений. «Св. Лаврентий», «Посещение св. Бонавентуры Фомой Аквинским», монументальность композиций и своеобразный колорит. Диего Родригес де Сильва Веласкес как один из величайших реалистов европейского искусства. Ранние жанровые произведения. Отражение народного искусства в зрелых произведениях художника («Кузница Вулкана», «Пряхи»). Значение картины «Сдача Бреды» в развитии исторического жанра. Психологизм портретов Веласкеса и их живописные достоинства (портреты Филиппа IV, папы Иннокентия X). Картина «Менины». Бартоломео Эстебан Мурильо как певец духовного мира ребенка («Мальчик с фруктами» и др.). Приемы декоративной отделки зданий и интерьеров. Орнамент и прикладное искусство. Любовь к насыщенному цвету и узорчатости как влияние арабского искусства. Превращение Франции в самое могущественное государство Западной Европы. Французский классицизм XVII в. как стиль автократийной монархии. Основные стилевые особенности архитектуры классицизма на примере Версальского дворца, Пантеона и колоннады Лувра в Париже. Развитие изобразительного искусства. Графические циклы Жака Калло, национальные черты и реализм его искусства. Влияние Караваджо на французских художников бытового жанра, своеобразие работ Жоржа деЛатура («Рождество», «Св. Себастьян») и Луи Ленена («Семейство молочницы»). Никола Пуссен — основоположник классицизма в живописи. Понимание им античной культуры как неиссякаемого источника физической и нравственной красоты. Гражданский характер произведений Пуссена («Смерть Германика», «Танкред и Эр-миния»), философские проблемы в творчестве художника («Аркадские пастухи»). Идеальная природа и место в ней человека («Пейзаж с Полифемом»). Композиционные и цветовые особенности работ Пуссена. Героические пейзажи Клода Лоррена («Морской пейзаж с Ацисом и Галатеей», «Утро»). Пластическая определенность изображенных предметов и особенности их освещения из глубины. Основание Парижской Академии художеств. Монументально-декоративные работы Шарля Лебрена в королевских дворцах. Сочетание приемов классицизма и барокко, рассудочности с пышностью и театральностью. Парадные портреты Гиацинта Риго. Мемориальная и декоративная скульптура Франсуа Жи- рардона и Антуана Куазевокса в ансамблях городов и парков. Черты демократизма в творчестве Пьера Пюже («Милон Кротонский»). Обработка интерьеров и мебель в «стиле Буль». Контрольные вопросы к темам 2.10 – 2.12 1. Назовите основные черты искусства барокко. 2. Какие средства художественной выразительности приоритетны для живописи барокко? 3. Какие средства художественной выразительности приоритетны для живописи классицизма? 4. Каковы основные принципы архитектурного ансамбля барокко? 5. Каковы основные принципы классицистического архитектурного ансамбля? 6. Назовите произведения Л. Бернини. 7. Какому стилю ближе всего искусство П.-П. Рубенса? 8. Какие типы композиций характерны для искусства классицизма? 9.Назовите имена архитекторов итальянского барокко? Французского барокко? 10. Кто автор скульптурной композиции «Аполлон и Дафна»? 11. Кто автор картины «Союз Земли и Воды»? 12. Какие произведения Рембрандта, хранящиеся в Государственном Эрмитаже, вы знаете? 13. Какова судьба знаменитого полотна Рембрандта «Даная»? 14. Что такое жанр «бодегонес»? Где этот жанр получил развитие? 15. Кто является автором картины «Менины»? В чем ее жанровая особенность? 16. Назовите произведения Д. Веласкеса, Х Риберы, хранящиеся в Государственном Эрмитаже.
|
Похожие:
 | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины История искусства... Цели дисциплины — раскрыть сущность и специфику искусства, закономерности его исторического развития, подготовить студента к самостоятельной... |  | Программа учебной дисциплины «история искусств» «История искусств» является приобретение студентами знаний в области морфологии искусства и основных тенденций, включая современные,... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Декоративно-прикладное искусство... Квалификация: художник – мастер с углубленной подготовкой в области традиционного прикладного искусства | | Рабочая программа учебной дисциплины история и социокультурные проблемы... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства»... Рабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства» разработана в соответствии с государственными требованиями к минимуму... | | Примерная программа дисциплины История изобразительного искусства... Учебно-методическое объединение по образованию в области хореографического искусства |
| Программа учебной дисциплины «история изобразительных искусств» «История изобразительных искусств» является приобретение студентами знаний в области морфологии искусства и основных тенденций, включая... | | Рабочая программа учебной дисциплины «История изобразительного искусства» ... |
| Рабочая программа учебной дисциплины история россии направление подготовки... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая учебная программа дисциплины Цели и задачи дисциплины Целью настоящей учебной дисциплины «Введение в специальность и история Финуниверситета» является стимулирование интереса к выбранной профессии, формирования у студентов... |
| Рабочая программа общенаучной дисциплины по дисциплине «История русского... Рабочая программа общенаучной дисциплины по дисциплине «История русского танцевального искусства» основной образовательной программы... | | Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «История предпринимательства России» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62... |
| История зарубежного искусства Учебная программа дисциплины «История культуры и искусства» предназначена для студентов специальности 070601. 65 «Дизайн» | | История зарубежного искусства Учебная программа дисциплины «История культуры и искусства» предназначена для студентов специальности 070601. 65 «Дизайн» |
| Программа учебной дисциплины история Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Рабочая программа дисциплины Историография Специальность: 050401. 65 «История» Место учебной дисциплины – в системе профессиональных курсов – в совокупности дисциплин гуманитарного, историографического и источниковедческого.... |
