Учебно-методический комплекс рабочая программа

Вопросы к зачетам и экзаменам:

1. 
   Каков предмет истории первобытного общества.
   
2. 
   Назовите источники истории первобытного общества.
   
3. 
   Какова хронология истории первобытного общества.
   
4. 
   Какие существуют периодизации истории первобытного общества.
   
5. 
   Назовите основные методологические учения и направления науки о первобытном обществе.
   
6. 
   Как формировалась история первобытного общества как наука.
   
7. 
   Какова сущность человека и его отличие от представителей живой природы.
   
8. 
   Каковы движущие силы антропогенеза.
   
9. 
   Каковы причины образования рас.
   
10. 
    Назовите основные теории антропогенеза.
    
11. 
    Назовите ближайших предков человека, места их находок, дайте их морфологическую характеристику.
    
12. 
    Как проходило становление человеческого общества и в какой форме.
    
13. 
    Охарактеризуйте образ жизни и хозяйство архантропов и палеоантропов.
    
14. 
    Что такое «первобытное стадо».
    
15. 
    Каковы основные черты ранней родовой общины.
    
16. 
    Охарактеризуйте систему отношений в ранней родовой общине, формы управления.
    
17. 
    В чем состояли процессы социализации.
    
18. 
    Каковы основные тенденции в развитии производительных сил в первобытности.
    
19. 
    Основные технические достижения первобытной эпохи.
    
20. 
    Причины неравномерности исторического развития.
    
21. 
    Как менялись экономические отношения в первобытности. Каковы были формы собственности.
    
22. 
    Как развивались ремесла, обмен и торговля в условиях первобытности.
    
23. 
    Каковы были ранние формы эксплуатации.
    
24. 
    Каковы механизмы имущественной и социальной стратификации.
    
25. 
    Охарактеризуйте причины и характер общественного разделения труда, его роль в разложении первобытных отношений.
    
26. 
    Происхождение семьи и брака.
    
27. 
    В чем состояла эволюция брака.
    
28. 
    Назовите ранние формы семьи.
    
29. 
    Предпосылки разложения общинного строя.
    
30. 
    В каких формах происходило становление институтов власти и управления в период формирования государства.
    
31. 
    Сущность частной собственности и причины ее развития.
    
32. 
    Как и когда возникли мышление и речь.
    
33. 
    Особенности первобытного мышления и рациональных знаний.
    
34. 
    Происхождение и ранние формы искусства.
    
35. 
    Возникновение и ранние формы религии.
    
36. 
    Типы контактов государств и первобытных обществ.
    
37. 
    Пережитки первобытности в современности.
    
38. 
    Судьба архаичных народов в новейшее время
    

7. Образовательные технологии

Инновационными технологиями преподавания «Первобытного общества» являются:

- методика поэтапного и контрольного тестирования

- увеличение объема времени в рамках учебного плана на самостоятельную работу студентов и работу с и научно-популярными фильмами,
- проведение «ролевых» игр по темам рабочей программы и на основе перечисленных в п.2 технологий

- широкое использование методических указаний по направлению «История», разработанных преподавателями

- практическое и теоретическое обучение основам курса практикуется в форме дискуссий, выступлений с докладами, рецензий на них, а также в форме проверки остаточных знаний, используя методику контрольного тестирования.

Учебный процесс включает традиционные и интерактивные формы работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода учебный процесс предусматривает использование следующих интерактивных форм проведения занятий:

- ролевые игры по темам «Охота на мамонта», «Магия», «Жизнь в первобытном поселке».

- составление презентации по теме «Антропогенез», «Неолитическая революция», «Происхождение металлургии».

- анализ литературы по теме «Основные научные школы и направления».
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебное пособие: Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества.6-е изд. М.: АСТ- Астрель, 2004.

8.1. Основная литература:

1. 
   Леви-Строс К. Мифологики. В 4-х тт. Спб: Университетская книга. 2000.
   
2. 
   Леви-Строс К. Структурная антропология. М., 2001.
   
3. 
   Липс Ю. Происхождение вещей. Смоленск, 2001.
   
4. 
   Мосс М. Социальные функции священного. СПб., 2000.
   
5. 
   Ранние формы социальной организации. Сб. ст. СПб., 2000.
   
6. 
   Рэдклифф-Браун А.Р. Структура и функция в примитивном обществе. М., 2002.
   
7. 
   Семенов Ю.И. Как возникло человечество. 2 изд. М., 2002.
   
8. 
   Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М., 2003.
   

8.2. Дополнительная литература

1. 
   История первобытного общества. Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза. М., 1983.
   
2. 
   История первобытного общества. Эпоха первобытной родовой общины. М., 1986.
   
3. 
   История первобытного общества. Эпоха классообразования. М., 1988.
   
4. 
   История человечества. Под ред. З.Я.Де Лаата. Т.1. Доисторические времена и начала цивилизации. М.: ЮНЕСКО, 2003.
   
5. 
   Кром М. М. Историческая антропология. - 2-е изд. - Спб: Дмитрий Буланин, 2004.
   
6. 
   Ламберт Д. Доисторический человек. Кембриджский путеводитель. Л., 1991.
   
7. 
   Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. М., 1994.
   
8. 
   Мосс М. Общество. Обмен. Личность. М.: Восточная литература. 1996.
   
9. 
   Потапов Л.П. Алтайский шаманизм. Л., 1991.
   
10. 
    Раннее государство, его альтернативы и аналоги. - Волгоград: Учитель, 2006.
    
11. 
    Ранние формы политической организации: от первобытности к государственности. М., 1995.
    
12. 
    Томас Г. Древний человек. М., 2002.
    

8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

Первобытная история

• 
  http://referat.historic.ru
  

• 
  www.historylink101.com/prehistory
  
• 
  http://wikipedia.org/wili/prehistoric
  
• 
  http://mrdowling.com/602.prehistory
  
• 
  http://prehistory.org/
  
• 
  http://prehistory.com
  
• 
  http://besthistorysites.net/prehistory
  
• 
  http://sholast.ru.story
  
• 
  http://school.edu.ru/catalog
  
  Антропогенез
  
• 
  http://nature.web.ru.
  
• 
  http://window.edu.ru/window/library
  
• 
  http://humanites.edu.ru
  
• 
  http://anthropology.com
  
• 
  http://anthropology.net
  
• 
  http://cultinfo.ru/fulltext
  
  Археология
  
• 
  http://intarch.ac.uk
  
• 
  http://exarc.net
  
• 
  http://raskopki.narod.ru
  
• 
  http://eea-a.kiev.ua
  
• 
  http://archaeology.kiev.ua
  
• 
  www.americanarchaeology.com
  
  Мифология
  
• 
  www.godbay.ru
  
  Прошлое Земли
  

• 
  http://ibpaleo.com
  

9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

9.1. Средства обеспечения освоения дисциплины:
- видеоматериалы учебных и научно-популярных фильмов:

Табу. На рус яз.

10 000 лет до нашей эры. На рус. яз.

Человеческие жертвоприношения.

Одиссея первобытного человека. BBC в 3-х частях. На рус яз.

-Ч.1. От обезьяны к человеку.

- Ч.2. Последний неандерталец.

- Ч. 3. Триумф Гомо сапиенс.

Прогулки с пещерным человеком. BBC. На рус яз.
9.2. Оборудование.

Материально - техническое обеспечение дисциплины предусматривает использование современного оборудования: компьютеров; принтеров; сканеров; телевизоров; проведение занятий в специально оборудованном многофункциональном мультимедийном видеозале.

Аудитории с компьютерным оборудованием, видеотехникой и видеопроекционной аппаратурой.