Тематическое планирование учебного материала по истории 7 класс
Скачать 421.84 Kb.
|
| Объяснить причину падения королевской власти в Англии и выразить свое мнение к казни – как средства несогласия с политикой короля. | | | | | |||||
| | Путь к парламентской монархии. | Движение протеста против Кромвеля. Реставрация монархии. Конец революции. | Джон Лильберн. Спикер, парламент Реставрация монархии. «Славная революция». | Разрушение традиционного общества в Англии, ценностей, К власти пришли богатые предприниматели, в их интересах проводилась политика государства – объяснять причины процессов. | | | | | |
| | Международные отношения в Европе в 17 в. | Войны в Чехии, Швеции, Вестфальский мир. | колониализм | Какие точки зрения существовали на устройство Европы в 17 в.? | | | | | |
| . | |||||||||
| | Наследники Петра I. | Екатерина I и Петр II; «затейка» верховников. | Знать о том, кто правил страной во время дворцовых переворотах и роли гвардии в них. | Уметь характеризовать итоги дворцовых переворотов. | 1 | 1 | | Анисимов Е.В. Анна Иоанновна. М., 2002. Анисимов Е.В. Елизавета Петровна. М., 2002. Анисимов Е.В. Россия без Петра. 1725-1740. СПб., 1994. | |
| | Правление императрицы Анны Иоанновны. | Восстановление самодержавия; внутренняя и внешняя политика. | 1 | 1 | | ||||
| | Императрица Елизавета Петровна. | 1 | 1 | | |||||
| | Внешняя политика наследников Петра I. | Внешняя политика эпохи дворцовых переворотов. | Знать основные направления внешней политики. | Уметь характеризовать внешнюю политику эпохи дворцовых переворотов. | 1 | 1 | | ||
| | Наука, просвещение и культура России в середине XVIII века. | Просвещение и наука; искусство и быт. | Знать о развитии литературы и искусства середины XVIII века. | Уметь готовить рефераты, доклады, сообщения. | 1 | 1 | | ||
| | Повторительно - обобщающий урок: «Россия после Петра Великого». | Повторение материала и вопросов всей пройденной темы. | Знать все термины предыдущих уроков. | Уметь подводить итоги, выделять главные задачи, ориентироваться в событиях и фактах. | 1 | 1 | | ||
| Тема VI. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла (8 часов). | |||||||||
| | Эпоха дворцовых переворотов. . | Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права. Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель. | Знать о деятельности Петра III и Екатерины II. | Уметь характеризовать личность и политику Петра III и Екатерины II | 1 | 1 | | Павленко Н.И. Екатерина Великая. М., 2000. Каменский А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация. М., 1999. | |
| | Петр III и Екатерина II | Император Петр III; личность Екатерины II; первые годы правления. | Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой век» русского дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты дворянству и городам. Расцвет крепостничества. | Уметь характеризовать политику Екатерины II. | 1 | 1 | | ||
| | Внутренняя политика Екатерины II. | Реформы и экономическая жизнь страны. | Знать о внутренней политике Екатерины II. Развитие капиталистического уклада. Социальные движения второй половины XVIII в. Е. Пугачев. Критика самодержавия и крепостничества. А.Радищев. | Характеристика внутренняя политика Екатерины II. | | | | ||
| | Внешняя политика при Екатерине II. | Русско-турецкие войны; война со Швецией; разделы Польши. | Знать основные направления внешней политики, итоги войн, о разделах Польши, отношении к революции во Франции. Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П. Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков. | Уметь характеризовать итоги основных направлений внешней политики. | 1 | 1 | | ||
| | Просмотр фильма «Екатерина» | | | | | | | ||
| | Движение под предводительством Е.И. Пугачева. | Господство крепостного строя; причины восстания и ее итог. | Знать о движении под предводительством Е.И. Пугачева и внутренней политике Екатерины II. | Уметь характеризовать внутреннюю политику Екатерины II. | 1 | 1 | | ||
| | Внутренняя политика Екатерины II после крестьянской войны. | Реформы и экономическая жизнь страны после крестьянской войны. | Знать о внутренней политике Екатерины II после крестьянской войны.. | Уметь характеризовать политику Екатерины II после крестьянской войны.. | 1 | 1 | | ||
| | Правление Павла. | Павел I и его правление; внешняя политика Павла. | Знать о личности Павла I и его внешней политике. Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трехдневной барщине. | Уметь характеризовать Павла I как личности и как гос. деятеля. | 1 | 1 | | ||
| | Наука, просвещение и культура России во второй половине XVIII века. | Культура и наука народов России и ее связи с европейской и мировой культурой. | Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. М.В. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические экспедиции. Литература и журналистика. Крепостной театр. Возникновение профессионального театра. Ф. Волков. | Уметь правильно писать доклады и защищать их; высказывать свою точку зрения и отстаивать ее. | 1 | 1 | | ||
| | Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. | Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. | Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. Взаимодействие русской и западноевропейской культуры. Быт и нравы. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан. | Описание стилей в архитектуре. | | | | ||
| | Повторительно - обобщающий урок: «Россия во второй половине XVIII в.». | Повторение материала и вопросов всей пройденной темы. | Знать все термины предыдущих уроков. | Уметь подводить итоги, выделять главные задачи, ориентироваться в событиях и фактах. | 1 | 1 | | ||
| | |||||||||
| | Век Просвещения. Стремление к царству разума. | Вольтер | Эпоха Просвещения. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Английское Просвещение. Д. Локк Французское Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро. | | 1 | 1 | | Ермалаев И.П. Среднее Поволжье во второй половине XVI – XVII в.в. Казань, 1982. Павленко Н.И. Петр I и его время. М., 1988. Алишев С.Х. Татары Среднего Поволжья в пугачевском восстании. Казань, 1973. | |
| | Художественная культура Эпохи просвещения | | Художественная культура XVII-XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм. Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в. Фридрих II. | | 1 | 1 | | ||
| | Промышленный переворот в Англии. | | . | | 1 | 1 | | ||
| | Английские колонии в Северной Америке. | . | Английские колонии в Америке. | | 1 | 1 | | | |
| | Война за независимость. Создание США. | | Война за независимость и образование США. | ||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование учебного материала по истории 11 класс Календарно-тематическое планирование предназначено для социално экономического 11 класса и составлено на основе требований к обязательному... | | Тематическое планирование по Всеобщей истории и Истории России 9 класс Тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории для 8 класса составлено на основе содержания Федерального компонента... |
| Тематическое планирование учебного материала по истории 6 класс Учебник: «История России с древнейших времен до конца 16 века», Русское слово, 2009 | | Тематическое планирование изучения учебного материала (448 часов)... Создание положительной мотивации к обучению в школе и, в том числе, к обучению чтению |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала История 10... Тематическое планирование уроков по курсу История России с древнейших времен до конца XVIII века. (10 класс) | | Тематическое планирование учебного материала на Первую четверть 2011-2012... |
| Тематическое планирование учебного материала обучения письму по прописям... Календарно – тематическое планирование учебного материала обучения письму по прописям |  | Учебно-тематическое планирование по истории Класс Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 10-11 класс для образовательных учреждений «Дрофа»... |
| Учебно-тематическое планирование по истории Класс 9 Учитель: Лыскова... Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений | | Программа курса по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений.... Календарно- тематическое планирование учебного материала на 2013-2014 учебный год |
| Тематическое планирование учебного материала по «Обществознанию» 5 класс Семейное хозяйство в городе и деревне – в чем различия. Особенности построения семейного хозяйства | | Календарно-тематическое планирование учебного материала математика, 11 класс Свойства степени с натуральным, целым и рациональным показателем. Преобразование степенных и иррациональных выражений |
| Тематическое планирование по истории Класс Планирование составлено на основе Примерная программа основного общего образования по истории. Мо РФ «Дрофа» 2007 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поурочное тематическое планирование 7 класс (модель №2 параллельный подход к изложению учебного материала) |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала по Черчению 9 класс Важнейшие задачи курса – развитие образного мышления учащихся и ознакомление их с процессом проектирования, осуществляемого средствами... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование учебного материала по математике 5 класс ( 5 ч в неделю всего 170 ч) |
