Скачать 0.67 Mb.
|
Тематическое планирование в 6 классе ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (34 часа) Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья - 1 час Раннее средневековье – 14 часов
Расцвет Средневековья – 8 часов
Азия, Америка и Африка в Средние века – 4 часа
Позднее средневековье. Европа в 14-15 веках – 8 часов
ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО 15 ВЕКА (34 часа) Народы и государства на территории нашей страны в древности - 1 час Восточные славяне в древности. Киевская Русь – 8 часов
Период раздробленности на Руси – 8 часов
Русь под игом – 6 часов
Объединение Руси – 11 часов
Требования к ЗУН на конец учебного года Словарь Знать Дружина Народное ополчение Династия Монастырь Титул Придворные Скипетр Мечеть Сословия Еретик Контроль знаний
Практические уроки, предметные уроки, экскурсии
Тематическое планирование уроков истории в 7 классе ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ (28 часов) От Средневековья к Новому времени – 6 часов
Рождение новой европейской цивилизации – 7 часов
Начало становления мировой цивилизации. 16-18 вв. – 6 часов
Эпоха Просвещения – 3 часа
Буржуазные революции конца 18 века. Начало промышленного переворота – 6 часов
ИСТОРИЯ РОССИИ В 16-18 ВЕКАХ (40 часов) Русское государство в 16 веке – 7 часов
Русь в период Смуты – 5 часов
Россия в 17 веке – 6 часов
Россия в период петровских реформ – 10 часов
Россия в 18 веке – 9 часов
Культура России 18 века – 3 часа
Требования к ЗУН на конец учебного года В результате изучения истории ученик должен Знать/понимать - основные этапы и ключевые события истории России и мира 16-18 веков; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; - изученные виды исторических источников; Уметь - соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий; - показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; - рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках; - объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; - высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира; - объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; - использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности. Словарь Абсолютизм – форма правления, при которой верховная власть принадлежит одному лицу – монарху. Арбалет – усовершенствованный лук. Аренда – сдача земли (или другого имущества) в наем на определенный срок. Барокко – один из главных стилей в искусстве; характеризуется декоративной пышностью, стремлением произвести эмоциональное воздействие на человека. Биржа – специальное место, где осуществлялись купля и продажа товаров и ценных бумаг. Буржуазия – класс капиталистических собственников. Гвардия – отборная, лучшая часть войска. Гуманизм – система взглядов, в основе которой лежит убеждение в самоценности человеческой личности. Деспот – самодержавный правитель, неограниченно распоряжающийся в государстве. Ересь – течение, отклоняющееся от официального церковного учения. Индульгенция – в католической церкви - грамота об отпущении грехов. Инквизиция – суд католической церкви. Капитал – средства, вкладываемые в производство с целью получения прибыли. Колонизация – захват, заселение и хозяйственное освоение какой-либо территории. Конкуренция – соперничество, борьба за достижение лучших результатов, как правило экономических, между различными участниками рынка. Конституция – основной закон государства, определяющий главные принципы его устройства. Крепостное право – прикрепление крестьян к земле помещика. Мануфактура – тип предприятия, основанного на разделении труда и ручной ремесленной технике. Монархия – форма правления, при которой главой государственной и исполнительной власти является одно и то же несменяемое лицо – наследственный или выборный монарх. Самодержавие – монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченной власти царя. Смута – возмущение, восстание, мятеж. Сословия – группы людей, признанные государством, имеющие свои права, обязанности и привилегии, нравы и обычаи, закрепленные в традициях или законе и передаваемые по наследству. Стрельцы – постоянное войско при Иване Грозном. Террор – меры устрашения. Фабрика – промышленное предприятие, основанное на применении системы машин. Этика – система норм нравственного (уважительного к обществу) поведения. Отступления, примечания Составной частью учебного плана по истории России в 7-ом классе являются краеведческие знания (программа по краеведению для 7-го класса коррекционной школы 7 вида «История и культура края и Санкт-Петербурга»). Контроль знаний
Практические уроки, предметные работы, экскурсии
|
Тематическое планирование по обществознанию (включая экономику и право). Класс: 7 Учитель Экономику и Право). (М.: «Дрофа», 2007) и программы курса «Обществознание» для 5-7 классов общеобразовательных учреждений (М.: Русское... | Пояснительная записка по введению содержания олимпийского образования... Разработка модуля уроков истории по олимпийской и паралимпийской тематике для учащихся 5-9 классов | ||
Рабочая программа по обществознанию (включая Экономику и Право) для 6 9 классов | Рабочая программа по предмету Обществознанию Рабочая программа составлена на основе : Боголюбов Л. Н. Городецкая Н. И. Программа по обществознанию для образовательных учреждений.... | ||
Рабочая программа по Обществознанию 8 класс. (Базовый уровень) При сопоставлении Федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) с Федеральным... | Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю Программа составлена в соответствии с требованиями фгос основного общего образования на основе примерной основной образовательной... | ||
Рабочая программа по предмету «Обществознание (включая экономику и право)» 10 класс Рабочая программа создана на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, Программе... | Рабочая программа по физической культуре составлена на основе государственного... Лексной программой физического воспитания учащихся 1-11 классов (В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2007г.) и является... | ||
Рабочая программа по обществознанию в 9 классе разработана в соответствии Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) 2004... | Рабочая программа по обществознанию в 8 классе разработана в соответствии Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) 2004... | ||
Тематическое планирование по обществознанию (включая экономику и право). Класс: 11 Учитель Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая Экономику... | Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по обществознанию... | ||
Рабочая программа по физической культуре для 10-11 классов Разработана: Серафинович М. Н Рабочая программа составлена на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В.... | Рабочая программа по физической культуре для 10-11 классов Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В.... | ||
Пояснительная записка к тематическому планированию по физической... В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2010г и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений... | Пояснительная записка к тематическому планированию по физической... В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2005 и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской... |