Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
ВВЕДЕНИЕ – 2часа (1)
|
|
|
|
Проблема достоверности исторических знаний. Концепции исторического развития. Цивилизации, варианты их типологии. Факторы исторического развития: природно-климатический, этнический, экономический, культурно-политический и другие.
История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности и особенности русской истории. Периодизация всемирной истории, история и время. Общественная роль и функции истории.
Самостоятельная работа:проработка учебного материала.
|
2
1
|
1
|
Раздел 1. ДРЕВНЕЙШАЯ СТАДИЯ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА – 4 часа(2)
|
Тема 1.1. Происхождение человека. Люди эпохи палеолита
|
Выделение человека из животного мира. Проблема антропогенеза. Виды человека, расселение людей по земному шару. Археологические памятники каменного века на территории России.
Среда обитания. Начало социальной жизни. Родовая община. Распределение социальных функций между полами. Мировоззрение первобытного человека. Возникновение религиозных верований. Искусство. Последствия для человека глобальных климатических изменений.
Практическая работа:работа с учебником, составление тезисов в ходе лекции.
Самостоятельная работа:проработка конспекта лекции, учебной литературы и справочных источников.
|
2
1
|
1
|
Тема 1.2. Неолитическая революция и ее последствия.
|
Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Очаги возникновения земледелия и скотоводства в Старом и Новом Свете. Социальные последствия перехода от присваивающего хозяйства к производящему. Появление частной собственности. Разложение родового строя. Роль племенной верхушки. Рабы и рабство. Разделение труда. Предпосылки возникновения цивилизации.
Основные понятия: цивилизация, антропогенез, социальная жизнь, религия, мировоззрение, искусство, культура, неолитическая революция, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, частная собственность, родовой строй, рабство, разделение труда.
Практическая работа: работа с учебником, составление тезисов в ходе лекции.
Самостоятельная работа: работа с исторической терминологией, подготовка к тестированию по теме: «Древнейшая стадия истории человечества»
|
2
1
|
2
|
Раздел 2. ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА – 10 часов(5)
|
Тема 2.1. Древнейшие государства.
|
Хронологические и географические рамки истории Древнего мира.
Ранние цивилизации: Египет, города-государства Шумера, Вавилонское царство, Восточное средиземноморье. Материальная культура и экономика ранних цивилизаций. Социальный строй.
Практическая работа:работа с картой, конспектирование учебного материала.
Самостоятельная работа: подготовка сообщений по теме.
|
2
1
|
1
|
Тема 2.2. Великие державы Древнего Востока. Индия и Китай в древности.
|
Предпосылки появления первых держав. Хеттское царство, Ассирия и Урарту, Персидское царство.
Индийские и китайские государства, особенности развития общества и культуры.
Практическая работа:работа с картой,конспектирование учебного материала.
Самостоятельная работа: подготовка сообщений и презентаций по темам: «Древняя Индия» и «Древний Китай» (задания дифференцированные).
|
2
1
|
2
|
Тема 2.3. Древняя Греция.
|
Античная цивилизация.
Становление полисной цивилизации в Греции: географические и социальные предпосылки. Сущность греческого полиса. Великая колонизация, ее причины, направления и последствия. Роль Афин и Спарты в жизни греческого мира. Культура Древней Греции.
Практическая работа:тестирование по теме Древнейшие государства и державы Древнего мира. Работа с картой и презентационным материалом «Колонизация Древних греков».
Самостоятельная работа:составление сравнительной характеристики греческих полисов – Афины и Спарта; подготовка к ответам на контрольные вопросы по теме: «Древняя Греция».
|
2
1
|
2
|
Тема 2.4. Древний Рим.
|
Этапы становления общества и государства. Экономика, общественный строй, государственный аппарат в республиканском и императорском Риме. Особенности римской культуры.
Практическая работа:разработка тезисов по теме, на основе опорной терминологии.
Самостоятельная работа: подготовка сообщений о культуре и особенностях религиозных верований народов Древнего мира; подготовка к ответам на контрольные вопросы к тестированию по теме: «Древний Рим».
|
2
1
|
2
|
Тема 2.5.
Культура и религия Древнего мира.
|
Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего Востока и античной цивилизации.
Практическая работа:тестирование по теме «Античная цивилизация»; анализ и оценка сообщений; работа с картой.
Самостоятельная работа:поиск дополнительной информации в справочно-исторической литературе.
|
2
1
|
3
|
Раздел 3. ХРИСТИАНСКАЯ ЕВРОПА И ИСЛАМСКИЙ МИР. 10 часов(5)
|
Тема 3.1. Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века.
|
Возникновение ислама, арабские завоевания. Арабский халифат и его распад. Особенности арабской культуры.
Практическая работа:работа с картой, учебным теоретическим материалом, решение проблемных задач.
Самостоятельная работа: извлечение дополнительной информации из различных историческихи справочных источников по заданию.
|
2
1
|
2
|
Тема 3.2. Становление западноевропейской средневековой цивилизации.
|
Великое переселение народов и егоисторические результаты.
Процесс христианизации германских народов. Исторические итоги раннесредневекового периода. Империя Карла Великого и ее распад.Политическая раздробленность и ее причины.
Практическая работа:дифференцированноезаполнение сравнительных таблиц, работа с картой, определение хронологической последовательности исторического периода.
Самостоятельная работа:анализ учебного и дополнительного материала на основе исторических схем и таблиц.
|
2
1
|
2
|
Тема 3.3.
Основные черты западноевропейского феодализма.
|
Причины возникновения феодализма,социально-экономические особенности периода. Складывание средневековых классов и сословий. Феод. Вассальные связи. Начало формирования «феодальной лестницы».
Практическая работа: подготовка опорного конспекта по теме, выявление и запись в тетрадь основных признаков феодального общества.
Самостоятельная работа: проработка учебного материала, подготовленного во время практического занятия.
|
2
1
|
3
|
Тема 3.4. Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации
|
Феномен средневекового города.
Основные формы государственной власти. Сословно-представительные монархии. Церковь и светские власти, церковь и общество.
Практическая работа:выявление причинно-следственных связей социальных конфликтов в Средние века (ереси, крестьянские восстания, народные движения).
Самостоятельная работа: поиск значения исторических терминов,на основе справочных источников, по конкретному заданию преподавателя.
|
2
1
|
3
|
Тема 3.5. Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья.
|
Средиземноморье как главный ареал цивилизационных контактов. Крестовые походы. Встреча восточно-христианской, мусульманской и западно-христианской цивилизаций. Взаимное влияние в материальной жизни, науке, культуре.
Основные понятия: средние века, Великое переселение народов, православие, католицизм, христианизация, монастырь, ереси, феод, вассальные связи, сословно-представительная монархия,крестовый поход, кочевники, варварство, ислам, мусульманство, университет, традиционные устои.
Самостоятельная работа: проработка конспектов и тезисов,подготовка контрольному тестированию.
|
2
1
|
3
|
Раздел 4. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVII ВЕКА – 24 часа(12)
|
Тема 4.1. Формирование основ государственности восточных славян
|
Предпосылки образования государства у восточных славян.Теории о возникновении государственности.
Быт и хозяйство восточных славян: жилище, одежда, формы хозяйствования, общественные отношения, семья, роль женщин в общине, верования, славянский пантеон и языческие обряды.
Практическая работа:тестирование по теме «Христианская Европа и исламский мир».
Самостоятельная работа: подготовка сообщений о первых русских князьях и роли вече в древнеславянском обществе (по отдельному плану преподавателя).
|
2
1
|
3
|
Тема 4.2. Рождение Киевской Руси.
Крещение Руси
|
Становление Киевской Руси. Правление Владимира Святославича, защита Руси от кочевников. Крещение Руси, историческое значение. Русская православная церковь.
Практическая работа: разработка письменных выводов о роли православия в формировании самосознания русского средневекового общества.
Самостоятельная работа:углубленноеизучение вопроса о принятии христианства на Руси при помощи дополнительных исторических и справочных источников.
|
2
1
|
3
|
Тема 4.3. Общество Древней Руси.
|
Право в Древней Руси. Ярослав Мудрый. «Русская правда». Власть и собственность. Основные категории населения. Князь и боярство. Знатные и простолюдины. Свободные и несвободные. Город и горожане.
Практическая работа: анализ отдельных статей свода законов «Русская правда», с целью представления понятия о правовом поле древнерусского государства.
Самостоятельная работа:составление конспекта по теме «Общество Древней Руси».
|
2
1
|
3
|
Тема 4.4. Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
|
Причины раздробленности. Междоусобная борьба князей.
Великий Новгород. Хозяйственное, социальное и политическое развитие.
Владимиро-Суздальское княжество. Роль городов и ремесла. Политическое устройство.
Галицко-Волынское княжество. Земледелие, города и ремесло. Роль боярства.
Практическая работа:определение причин и последствий феодальной раздробленности в Киевской Руси.Составление сравнительной таблицы развития крупнейших княжеств Древней Руси.
Самостоятельная работа:определение причин и последствий феодальной раздробленности в Киевской Руси.
|
2
1
|
3
|
Тема 4.5. Древнерусская культура.
|
Истоки русской культуры. Значение христианства в становлении национальной культуры. Устное народное творчество. Славянская письменность. Древнерусская литература. Архитектура. Живопись. Складывание местных культурных центров.
Практическая работа:заполнение сравнительно-аналитической таблицы по основным направлениям Древнерусской культуры.
Самостоятельная работа: подготовка к тестированию по теме: «Древняя Русьв IX–XIIвв.»
|
2
1
|
2
|
Тема 4.6. Борьба Руси с иноземными завоевателями
|
Общественно-экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания. Нашествие Батыя на Русь.
Образование Золотой Орды, Русь под властью Золотой Орды.
Прибалтика в начале XIII в. Агрессия крестоносцев в прибалтийские земли. Рыцарские ордена. Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев. Разгром шведов на Неве. Ледовое побоище. Князь Александр Невский: политика подчинения Орде и противодействия католицизму.
Практическая работа:решение проблемных заданий по теме; работа с картой.
Самостоятельная работа:работа с картой, терминологией и хронологией по теме.
|
2
1
|
3
|
