Тема 40. Эпоха Поздней Империи доминат (конец III - V вв.) Обстоятельства и причины установления Домината. Его сущность и характеристика. Диоклетиан и его реформаторская деятельность (экономические, административные и военные реформы; их значение). Религиозно-идеологическая политика Диоклетиана. Борьба с христианством и христианской церковью.
Константин и развитие домината. Социально-экономические, политические, военно-административные реформы и их последствия. Религиозная политика Константина. Легализация христианства и христианской церкви, борьба за ее единство. Константинополь - новая столица Римской империи.
Римское общество и государство в IV веке. Экономическое возрождение. Высокий международный престиж. Возрождение городов и городской жизни.
Рим в преддверии гибели своей цивилизации (вторая половина IV-V вв.). Юлиан и его правление (административная и военная политика, религиозная реформа - попытка реставрации язычества).
Рим и континентальная Европа (набеги вестготов, гуннов, войны с готами). Меры по укреплению границ и вооруженных сил. Феодосии и меры по укреплению государственного строя и имперской идеологии.
Западная Римская империя и Византия (395 г.): два государства – два императора. Различия в социально-экономическом развитии. Внутренняя политика государства (укрепление крупной собственности и церковного землевладения, налоговая политика и фискальный гнет бюрократии, подавление социальных движений). Взаимоотношения с церковью в Западной империи и Византии. Имперская власть и армия.
«Великое переселение народов» и гибель Западной Римской империи.
Культура позднеимператорского Рима. Имперская идеология и ее сущность. Римская религия и ее особенности. Философия, ее основные направления и представители. Красноречие и его развитие. История, ее направления и представители. Изобразительные искусства. Западно- и восточноримский город и его урбанизм.
Заключение. От абсолютной монархии военизированного типа к упадку и гибели.
Значение римской цивилизации для культуры античного мира и Западной Европы. Тема 41. Общее заключение к разделу «История и культура Древней Греции и Рима» Два типа общества – две культуры. Общее и особенное в истории обществ древневосточного и античного типов.
Всемирно-историческое значение истории древнего мира во всеобщей истории.
Д. Основные термины (по истории античности):
Агер публикус
Агора
Акведук
Акрополь
Амфора
Античный
Апойкия
Апокриф
Аристократия
Архонт
Басилей
Всадники
Гоплит
Демос
Демократия
Диктатор
Доминат
Епископ
Квестор
Колон
Колония
Комедия
| Комиции
Консул
Латифундия
Легион
Магистрат
Метрополия
Монархия
Муниципий
Нобилитет
Олигархия
Остракизм
Охлократия
Патриции
Плебеи, плебс
Полис
Полития
Претор
Принципат
Провинция
Республика
Риторика
| Сенат
Сисситии
Стратег
Термы
Тирания
Тога
Трагедия
Триба
Триумф
Туника
Фаланга
Форум
Фратрия
Цензор
Центурия
Цивитас
Эдил
Эллинизм
|
Б. Комплекты контрольных заданий по истории древнего Востока 1. Коллоквиумы по теме:
«Мифология, религия и эпос на Древнем Востоке»1
Египет
Источники по мифологии Древнего Египта.
Мифы древнеегипетских городов: а) Гелиополь; б) Гермополь; в) Мемфис; г) Фивы.
Мифы об Осирисе и Горе.
Месопотамия
Эпос о Гильгамеше: характеристика и содержание источника.
Миф «Когда вверху»: характеристика и содержание источника.
Малая Азия
Поэма «О царствовании на небесах»: характеристика и содержание источника.
«Песнь об Улликумми»: характеристика и содержание источника.
Сирия и Палестина
Библия как исторический источник.
Библейское сказание о сотворении мира.
Библейское сказание о потопе.
Индия
Миф о потопе.
«Махабхарата»: характеристика и содержание источника.
Китай
Миф о потопе.
Миф «Стрелок И и десять солнц».
Литература (для подготовки к коллоквиумам):
Библия. Ветхий Завет. Любое издание.
Источниковедение истории Древнего Востока. М., 1984.
Липинская Я., Марциняк М. Мифология Древнего Египта. М., 1983.
Луна, упавшая с неба. Древняя литература Малой Азии. М., 1977.
Мифы Древней Индии. М., 1975.
Немировский А.И. Мифы древности. Ближний Восток. М., 2001.
Немировский А.И. Мифы древности. Индия. М., 2001.
Немировский А.И. Мифы и легенды Древнего Востока. М., 1994.
Темкин Э.Н., Эрман В.Г. Мифы Древней Индии. М., 1982.
Эпос о Гильгамеше. М.-Л., 1961.
Юань Кэ. Мифы древнего Китая. М., 1965 (М., 1987).
Б. Контрольные задания по истории Древней Греции Задание 1. Тема: «Илиада» и «Одиссея» как исторические источники. Выполнить тесты:
В каком море находится о. Итака: а) в Эгейском; б) в Средиземном; в) в Ионическом.
Где находится Троя: а) на п-ве Халкидика; б) на п-ве Малая Азия; в) на п-ве Пелопоннес.
Царем какого города был Нестор: а) Пилос; б) Аргос; в) Коринф.
Царем какого города был Агамемнон: а) Спарта; б) Микены; в) Афины.
Как звали сына Одиссея: а) Менелай; б) Телемах; в) Антиной.
Как звали царя Трои: а) Приам; б) Патрокл; в) Сарпедон.
Кто такой Кронион: а) бог времени Кронос; б) верховный бог Зевс; в) царь города Фивы.
Кто такой Феб: а) царь города Фивы; б) бог Аполлон; в) бог заходящего солнца.
Кто является главным героем «Илиады»: а) Гектор; б) Ахилл; в) Елена.
Сколько лет продолжались скитания Одиссея, после того как он отплыл от Трои: а) 5; б) 10; в) 20.
Сколько лет Пенелопа ждала Одиссея: а) 5; б) 10; в) 20.
Какой сценой заканчивается «Илиада»: а) взятие Трои; б) похороны Гектора; в) убийство Ахилла.
Какой сценой начинается «Одиссея»: а) отплытие от Трои; б) буря; в) совет богов.
Кто убил Гектора: а) Парис; б) Аякс; в) Диомед.
Как звали убитого друга Ахилла: а) Менелай; б) Аякс; в) Гектор.
Какого героя Гомер называет «хитроумным»: а) Одиссея; б) Агамемнона; в) Ахилла.
Какого бога Гомер называет «сребролуким»: а) Зевса; б) Аполлона; в) Гермеса.
Какой бог помогал троянцам: а) Гефест; б) Аполлон; в) Афина.
Какой бог помогал ахейцам: а) Аполлон; б) Афина; б) Афродита.
За что Посейдон разгневался на Одиссея: а) Одиссей вовремя не принес ему жертву; б) Одиссей убил его коров; в) Одиссей выколол глаз циклопу.
Почему Ахилл долгое время не хотел сражаться: а) он поссорился с Агамемноном; б) он оплакивал смерть Патрокла; в) он был тяжело ранен.
Кто в «Одиссее» превращал людей в животных: а) Калипсо; б) Цирцея; в) Алкиной.
Как в «Одиссее» звали царя феаков: а) Ментор; б) Полифем; в) Алкиной.
Какое оружие не упоминается в «Илиаде»: а) колесницы; б) лук; в) метательные копья.
На каком острове не был Одиссей во время своих скитаний: а) остров лестригонов; б) остров Эола; в) остров Калипсо.
Кому отдал Парис «яблоко раздора» а) Гере; б) Афине; в) Афродите.
Супругой какого царя была Елена: а) Гектора; б) Агамемнона; в) Менелая.
Сколько песен в «Илиаде»: а) 20; б) 24; в) 25.
Сколько песен в «Одиссее»: а) 20; б) 24; в) 25.
Каким стихотворным размером написана «Одиссея»: а) дактиль; б) ямб; в) гекзаметр.
Каким стихотворным размером написана «Илиада»: а) дактиль; б) хорей; в) гекзаметр.
Какое событие не описывается подробно в «Илиаде»: а) поединок Ахилла и Гектора; б) ссора Агамемнона и Ахилла; в) взятие Трои.
Какое событие не описывается подробно в «Илиаде»: а) начало Троянской войны; б) поединок Ахилла и Гектора; в) ссора Агамемнона и Ахилла.
Сколько лет ахейцы осаждали Трою: а) 10; б) 15; в) 20.
Сколько человек вернулось на Итаку вместе с Одиссеем: а) ни одного; б) один; в) трое.
Примечание. Для всех вопросов возможен вариант г) - нет правильного ответа.
Тесты выполняются письменно. Возможно деление студентов на два варианта. Критерии оценки: «5» - два-три неправильных ответа; «4» - две трети ответов правильные; «3» - половина ответов правильные; «2» - более половины ответов неправильные.
Задание 2. Тема та же. Письменно кратко пересказать содержание: I вариант – «Илиады»; II вариант – «Одиссеи». Проверяется знание содержания источника, умение выбрать из произведения большого объема наиболее значимые события и расставить их в хронологическом порядке.
Задание 3. Тема: «Спарта и Афины архаического периода». Сравнить реформы и их последствия в Спарте и Афинах по следующим вопросам:
Экономика:
Аграрный вопрос.
Денежное обращение, торговля, ремесло.
Основные категории населения: принцип их выделения. Вопрос о рабстве.
Политический строй: органы управления, форма государственного устройства.
Задание выполняется письменно и оценивается в соответствии с полнотой ответа на поставленные вопросы. Особое внимание в этом задании уделяется умению сравнивать, то есть выделять общие и особенные черты в содержании реформ в Спарте и в Афинах, а также в тех последствиях, к которым привели эти реформы.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ А. По первой части учебной дисциплины
(История первобытности и Древнего Востока):
История первобытного общества: предмет и цели изучения. Хронология и периодизация. Значение в системе исторических наук.
Источники по истории первобытного общества: археология, письменная традиция, историческая этнография, палеоантропология. Возможности системного подхода к их использованию при изучении истории и культуры эпохи первобытности.
Общий обзор истории научного изучения первобытной истории и культуры.
Происхождение человека (антропогенез): основные теории, их содержание и современные научные оценки.
Праобщина (первобытное человеческое стадо): сущность и основные особенности древнейшей формы человеческой организации.
Мышление и речь первобытного человека: основные теории, их содержание и современные научные оценки.
Человек современного типа (homo sapiens): его особенности и расогенез, время возникновения, география и среда обитания.
Семейно-брачные отношения в эпоху первобытности, их особенности и эволюция.
Возникновение общинно-родового строя: раннепервобытная община как его первая стадия. Основные занятия и социально-экономические отношения. Социальные нормы и организация власти.
Расцвет общинно-родового строя: позднепервобытная община, основные принципы ее организации и отличие от ее раннепервобытной формы.
Возникновение и развитие производящего хозяйства и инновации в системе социально-экономических отношений.
Духовная культура человека в эпоху существования раннепервобытной общины. Предметно-образное мышление и внелогическое знание как основные способы мировосприятия и миропостижения.
Зарождение логического мышления и древнейшие естественнонаучные представления человека эпохи раннеродовой общины. Зачатки знаний о природе, экологии, биологии, медицине, фармакологии. Зарождение абстрактных представлений и причины их замедленной эволюции.
Древнейшее письмо: время появления, видовая характеристика (пиктографическое, или рисуночное письмо), и древнейшие сферы его применения.
Первобытное искусство: причины появления, виды (пластика, графика, живопись) и их общая характеристика.
Наскальная живопись: основные памятники, их сюжеты и изобразительное мастерство.
Музыка и танец в жизни первобытного человека.
Миф в эпоху первобытности. Определение мифа, характеристика его основных функций и зарождение мифологии.
Зарождение религиозных представлений и их основные формы (анимизм, тотемизм, фетишизм, магия).
Древнейшие религиозные культы, их виды, предназначение, организация и организаторы.
Основные органы власти, их функции и соподчинение как основной способ их деятельности.
Первобытные «элиты», их состав, характер власти и особенности положения в обществе.
Политогенез, или зарождение и развитие государства и норм обычного права в эпоху первобытности.
Подъем производства в эпоху поздней первобытности: открытие металлургии, диверсификация ремесленной деятельности, совершенствование обменных операций. Отношения частной собственности и их характеристика.
Первобытная соседская община: время, география и обстоятельства ее формирования. Общая характеристика и основные отличия от территориальной общины ранне-государственной эпохи.
Брак и семья в эпоху поздней первобытности: от матрилокальности к патрилокальности. Состав и структура семьи, семейная собственность и особенности семейных взаимоотношений.
Патриархальная семья и ее основные типы: вертикальная (однолинейная) и горизонтальная (многолинейная) семьи. Общее и особенное в их организации.
Этническое и языковое состояние родо-племенных обществ в эпоху поздней первобытности.
Первобытное общество и цивилизация: типы первобытной периферии, ареалы обитания и контакты с современными обществами и государствами. Проблемы и перспективы развития.
Первобытные общества в современном мире: остаточные структуры и общности, нормы и представления. Их роль в современных обществах.
Историко-этнологические реконструкции первобытного прошлого в науке XX-XXI веков.
История Древнего Востока: понятие, предмет и цели учебного предмета, периодизация и хронология, место и значение в системе исторического знания.
История и культура Древнего Египта: источники изучения и их типологическая характеристика.
История и культура Египта эпохи раннего и среднего царств. Социально-экономические отношения и их организация, государство и организация власти, внутренняя и внешняя политика: успехи и неудачи.
История и культура Египта эпохи нового царства: Великая Египетская держава, ее ведущие представители и характеристика их деятельности в области внутренней и международной политики. Эхнатон и его религиозно-политическая реформа.
История и культура Египта в 1 тысячелетии до н.э. Правление ливийской и саисской династий и полная потеря независимости в IV в. до н.э.
История древней Месопотамии: источники изучения и их типологическая характеристика.
Месопотамия на заре цивилизации. Города-государства Шумера, их организация и особенности исторического развития: от номовой системы к централизованному государству.
Эпос о Гильгамеше как основной письменный источник по истории древнейших городов-государств Южной Месопотамии.
История и культура древней Вавилонии во II-I тыс. до н.э.
История и культура древней Ассирии во II-I тыс. до н.э.
История и культура Хеттии во II тыс. до н.э.
Международные отношения в Передней Азии во тыс. до н.э.: основные участники, их цели, политика и дипломатия, успехи и поражения.
Библия как основной письменный источник по истории древнейших обществ и государств Ближнего Востока.
Израильско-Иудейское царство: его история и культура во II-I тыс. до н.э.
Финикия и великая финикийская колонизация (II-I тыс. до н.э.).
История и культура Урарту во II-I тыс. до н.э.
Фригийское царство: источники, история, культура.
Древние государства Элама: источники, история, культура.
Мидийское царство: источники, история, культура.
Персидская держава в VI-IVвеках до н.э. Кир Великий и его завоевания. Дарий 1 и его реформы. Греческие завоевательные походы персов и их результаты.
Религия и культура древней Персии.
Государства Центральной Азии и их культура в эпоху древности: Греко-Бактрийское царство, Парфия и Кушанская держава. Завоевательные походы Александра Македонского и его политика эллинизации Центральной Азии.
История и культура древней Индии во II-I тыс. до н.э.
Махабхарата, Артхашастра, Законы Ману – основные письменные источники по истории древнейшей и древней Индии.
Древнейшие города-государства Индии (Мохенджо-Даро и Хараппа) и их современная археологическая характеристика.
Основные религии древней Индии – ведийская религия, буддизм, индуизм и их общая характеристика.
История и культура древнего Китая во II-I тыс. до н.э.
«Исторические записки» Сыма Цяня (II-I вв. до н.э.) – основной исторический источник по истории древнего Китая.
Литература древнего Китая, ее основные жанры (историческая, философская, художественная) и их общая характеристика.
Конфуцианство – основное политико-религиозное учение Древнего Китая: его характеристика и значение.
Основные достижения древневосточной цивилизации, их характеристика и историческое значение.
|