Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г





НазваниеРешение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г
страница4/5
Дата публикации01.01.2015
Размер0.52 Mb.
ТипРешение
100-bal.ru > История > Решение
1   2   3   4   5

Тема 40. Эпоха Поздней Империи доминат (конец III - V вв.)


Обстоятельства и причины установления Домината. Его сущность и характеристика. Диоклетиан и его реформаторская деятельность (экономические, административные и военные реформы; их значение). Религиозно-идеологическая политика Диоклетиана. Борьба с христианством и христианской церковью.

Константин и развитие домината. Социально-экономические, политические, военно-административные реформы и их последствия. Религиозная политика Константина. Легализация христианства и христианской церкви, борьба за ее единство. Константинополь - новая столица Римской империи.

Римское общество и государство в IV веке. Экономическое возрождение. Высокий международный престиж. Возрождение городов и городской жизни.

Рим в преддверии гибели своей цивилизации (вторая половина IV-V вв.). Юлиан и его правление (административная и военная политика, религиозная реформа - попытка реставрации язычества).

Рим и континентальная Европа (набеги вестготов, гуннов, войны с готами). Меры по укреплению границ и вооруженных сил. Феодосии и меры по укреплению государственного строя и имперской идеологии.

Западная Римская империя и Византия (395 г.): два государства – два императора. Различия в социально-экономическом развитии. Внутренняя политика государства (укрепление крупной собственности и церковного землевладения, налоговая политика и фискальный гнет бюрократии, подавление социальных движений). Взаимоотношения с церковью в Западной империи и Византии. Имперская власть и армия.

«Великое переселение народов» и гибель Западной Римской империи.

Культура позднеимператорского Рима. Имперская идеология и ее сущность. Римская религия и ее особенности. Философия, ее основные направления и представители. Красноречие и его развитие. История, ее направления и представители. Изобразительные искусства. Западно- и восточноримский город и его урбанизм.

Заключение. От абсолютной монархии военизированного типа к упадку и гибели.

Значение римской цивилизации для культуры античного мира и Западной Европы.
Тема 41. Общее заключение к разделу «История и культура Древней Греции и Рима»
Два типа общества – две культуры. Общее и особенное в истории обществ древневосточного и античного типов.

Всемирно-историческое значение истории древнего мира во всеобщей истории.

Д. Основные термины (по истории античности):


Агер публикус

Агора

Акведук

Акрополь

Амфора

Античный

Апойкия

Апокриф

Аристократия

Архонт

Басилей

Всадники

Гоплит

Демос

Демократия

Диктатор

Доминат

Епископ

Квестор

Колон

Колония

Комедия


Комиции

Консул

Латифундия

Легион

Магистрат

Метрополия

Монархия

Муниципий

Нобилитет

Олигархия

Остракизм

Охлократия

Патриции

Плебеи, плебс

Полис

Полития

Претор

Принципат

Провинция

Республика

Риторика


Сенат

Сисситии

Стратег

Термы

Тирания

Тога

Трагедия

Триба

Триумф

Туника

Фаланга

Форум

Фратрия

Цензор

Центурия

Цивитас

Эдил

Эллинизм


Б. Комплекты контрольных заданий по истории древнего Востока
1. Коллоквиумы по теме:

«Мифология, религия и эпос на Древнем Востоке»1


  1. Египет




        1. Источники по мифологии Древнего Египта.

        2. Мифы древнеегипетских городов: а) Гелиополь; б) Гермополь; в) Мемфис; г) Фивы.

        3. Мифы об Осирисе и Горе.




  1. Месопотамия

        1. Эпос о Гильгамеше: характеристика и содержание источника.

        2. Миф «Когда вверху»: характеристика и содержание источника.




  1. Малая Азия




        1. Поэма «О царствовании на небесах»: характеристика и содержание источника.

        2. «Песнь об Улликумми»: характеристика и содержание источника.




  1. Сирия и Палестина




        1. Библия как исторический источник.

        2. Библейское сказание о сотворении мира.

        3. Библейское сказание о потопе.




          1. Индия

            1. Миф о потопе.

        1. «Махабхарата»: характеристика и содержание источника.




  1. Китай




  1. Миф о потопе.

  2. Миф «Стрелок И и десять солнц».


Литература (для подготовки к коллоквиумам):


  1. Библия. Ветхий Завет. Любое издание.

  2. Источниковедение истории Древнего Востока. М., 1984.

  3. Липинская Я., Марциняк М. Мифология Древнего Египта. М., 1983.

  4. Луна, упавшая с неба. Древняя литература Малой Азии. М., 1977.

  5. Мифы Древней Индии. М., 1975.

  6. Немировский А.И. Мифы древности. Ближний Восток. М., 2001.

  7. Немировский А.И. Мифы древности. Индия. М., 2001.

  8. Немировский А.И. Мифы и легенды Древнего Востока. М., 1994.

  9. Темкин Э.Н., Эрман В.Г. Мифы Древней Индии. М., 1982.

  10. Эпос о Гильгамеше. М.-Л., 1961.

  11. Юань Кэ. Мифы древнего Китая. М., 1965 (М., 1987).


Б. Контрольные задания по истории Древней Греции
Задание 1. Тема: «Илиада» и «Одиссея» как исторические источники. Выполнить тесты:

  1. В каком море находится о. Итака: а) в Эгейском; б) в Средиземном; в) в Ионическом.

  2. Где находится Троя: а) на п-ве Халкидика; б) на п-ве Малая Азия; в) на п-ве Пелопоннес.

  3. Царем какого города был Нестор: а) Пилос; б) Аргос; в) Коринф.

  4. Царем какого города был Агамемнон: а) Спарта; б) Микены; в) Афины.

  5. Как звали сына Одиссея: а) Менелай; б) Телемах; в) Антиной.

  6. Как звали царя Трои: а) Приам; б) Патрокл; в) Сарпедон.

  7. Кто такой Кронион: а) бог времени Кронос; б) верховный бог Зевс; в) царь города Фивы.

  8. Кто такой Феб: а) царь города Фивы; б) бог Аполлон; в) бог заходящего солнца.

  9. Кто является главным героем «Илиады»: а) Гектор; б) Ахилл; в) Елена.

  10. Сколько лет продолжались скитания Одиссея, после того как он отплыл от Трои: а) 5; б) 10; в) 20.

  11. Сколько лет Пенелопа ждала Одиссея: а) 5; б) 10; в) 20.

  12. Какой сценой заканчивается «Илиада»: а) взятие Трои; б) похороны Гектора; в) убийство Ахилла.

  13. Какой сценой начинается «Одиссея»: а) отплытие от Трои; б) буря; в) совет богов.

  14. Кто убил Гектора: а) Парис; б) Аякс; в) Диомед.

  15. Как звали убитого друга Ахилла: а) Менелай; б) Аякс; в) Гектор.

  16. Какого героя Гомер называет «хитроумным»: а) Одиссея; б) Агамемнона; в) Ахилла.

  17. Какого бога Гомер называет «сребролуким»: а) Зевса; б) Аполлона; в) Гермеса.

  18. Какой бог помогал троянцам: а) Гефест; б) Аполлон; в) Афина.

  19. Какой бог помогал ахейцам: а) Аполлон; б) Афина; б) Афродита.

  20. За что Посейдон разгневался на Одиссея: а) Одиссей вовремя не принес ему жертву; б) Одиссей убил его коров; в) Одиссей выколол глаз циклопу.

  21. Почему Ахилл долгое время не хотел сражаться: а) он поссорился с Агамемноном; б) он оплакивал смерть Патрокла; в) он был тяжело ранен.

  22. Кто в «Одиссее» превращал людей в животных: а) Калипсо; б) Цирцея; в) Алкиной.

  23. Как в «Одиссее» звали царя феаков: а) Ментор; б) Полифем; в) Алкиной.

  24. Какое оружие не упоминается в «Илиаде»: а) колесницы; б) лук; в) метательные копья.

  25. На каком острове не был Одиссей во время своих скитаний: а) остров лестригонов; б) остров Эола; в) остров Калипсо.

  26. Кому отдал Парис «яблоко раздора» а) Гере; б) Афине; в) Афродите.

  27. Супругой какого царя была Елена: а) Гектора; б) Агамемнона; в) Менелая.

  28. Сколько песен в «Илиаде»: а) 20; б) 24; в) 25.

  29. Сколько песен в «Одиссее»: а) 20; б) 24; в) 25.

  30. Каким стихотворным размером написана «Одиссея»: а) дактиль; б) ямб; в) гекзаметр.

  31. Каким стихотворным размером написана «Илиада»: а) дактиль; б) хорей; в) гекзаметр.

  32. Какое событие не описывается подробно в «Илиаде»: а) поединок Ахилла и Гектора; б) ссора Агамемнона и Ахилла; в) взятие Трои.

  33. Какое событие не описывается подробно в «Илиаде»: а) начало Троянской войны; б) поединок Ахилла и Гектора; в) ссора Агамемнона и Ахилла.

  34. Сколько лет ахейцы осаждали Трою: а) 10; б) 15; в) 20.

  35. Сколько человек вернулось на Итаку вместе с Одиссеем: а) ни одного; б) один; в) трое.

Примечание. Для всех вопросов возможен вариант г) - нет правильного ответа.

Тесты выполняются письменно. Возможно деление студентов на два варианта. Критерии оценки: «5» - два-три неправильных ответа; «4» - две трети ответов правильные; «3» - половина ответов правильные; «2» - более половины ответов неправильные.

Задание 2. Тема та же. Письменно кратко пересказать содержание: I вариант – «Илиады»; II вариант – «Одиссеи». Проверяется знание содержания источника, умение выбрать из произведения большого объема наиболее значимые события и расставить их в хронологическом порядке.

Задание 3. Тема: «Спарта и Афины архаического периода». Сравнить реформы и их последствия в Спарте и Афинах по следующим вопросам:

  1. Экономика:

    1. Аграрный вопрос.

    2. Денежное обращение, торговля, ремесло.

      1. Основные категории населения: принцип их выделения. Вопрос о рабстве.

      2. Политический строй: органы управления, форма государственного устройства.

Задание выполняется письменно и оценивается в соответствии с полнотой ответа на поставленные вопросы. Особое внимание в этом задании уделяется умению сравнивать, то есть выделять общие и особенные черты в содержании реформ в Спарте и в Афинах, а также в тех последствиях, к которым привели эти реформы.


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
А. По первой части учебной дисциплины

(История первобытности и Древнего Востока):


  1. История первобытного общества: предмет и цели изучения. Хронология и периодизация. Значение в системе исторических наук.

  2. Источники по истории первобытного общества: археология, письменная традиция, историческая этнография, палеоантропология. Возможности системного подхода к их использованию при изучении истории и культуры эпохи первобытности.

  3. Общий обзор истории научного изучения первобытной истории и культуры.

  4. Происхождение человека (антропогенез): основные теории, их содержание и современные научные оценки.

  5. Праобщина (первобытное человеческое стадо): сущность и основные особенности древнейшей формы человеческой организации.

  6. Мышление и речь первобытного человека: основные теории, их содержание и современные научные оценки.

  7. Человек современного типа (homo sapiens): его особенности и расогенез, время возникновения, география и среда обитания.

  8. Семейно-брачные отношения в эпоху первобытности, их особенности и эволюция.

  9. Возникновение общинно-родового строя: раннепервобытная община как его первая стадия. Основные занятия и социально-экономические отношения. Социальные нормы и организация власти.

  10. Расцвет общинно-родового строя: позднепервобытная община, основные принципы ее организации и отличие от ее раннепервобытной формы.

  11. Возникновение и развитие производящего хозяйства и инновации в системе социально-экономических отношений.

  12. Духовная культура человека в эпоху существования раннепервобытной общины. Предметно-образное мышление и внелогическое знание как основные способы мировосприятия и миропостижения.

  13. Зарождение логического мышления и древнейшие естественнонаучные представления человека эпохи раннеродовой общины. Зачатки знаний о природе, экологии, биологии, медицине, фармакологии. Зарождение абстрактных представлений и причины их замедленной эволюции.

  14. Древнейшее письмо: время появления, видовая характеристика (пиктографическое, или рисуночное письмо), и древнейшие сферы его применения.

  15. Первобытное искусство: причины появления, виды (пластика, графика, живопись) и их общая характеристика.

  16. Наскальная живопись: основные памятники, их сюжеты и изобразительное мастерство.

  17. Музыка и танец в жизни первобытного человека.

  18. Миф в эпоху первобытности. Определение мифа, характеристика его основных функций и зарождение мифологии.

  19. Зарождение религиозных представлений и их основные формы (анимизм, тотемизм, фетишизм, магия).

  20. Древнейшие религиозные культы, их виды, предназначение, организация и организаторы.

  21. Основные органы власти, их функции и соподчинение как основной способ их деятельности.

  22. Первобытные «элиты», их состав, характер власти и особенности положения в обществе.

  23. Политогенез, или зарождение и развитие государства и норм обычного права в эпоху первобытности.

  24. Подъем производства в эпоху поздней первобытности: открытие металлургии, диверсификация ремесленной деятельности, совершенствование обменных операций. Отношения частной собственности и их характеристика.

  25. Первобытная соседская община: время, география и обстоятельства ее формирования. Общая характеристика и основные отличия от территориальной общины ранне-государственной эпохи.

  26. Брак и семья в эпоху поздней первобытности: от матрилокальности к патрилокальности. Состав и структура семьи, семейная собственность и особенности семейных взаимоотношений.

  27. Патриархальная семья и ее основные типы: вертикальная (однолинейная) и горизонтальная (многолинейная) семьи. Общее и особенное в их организации.

  28. Этническое и языковое состояние родо-племенных обществ в эпоху поздней первобытности.

  29. Первобытное общество и цивилизация: типы первобытной периферии, ареалы обитания и контакты с современными обществами и государствами. Проблемы и перспективы развития.

  30. Первобытные общества в современном мире: остаточные структуры и общности, нормы и представления. Их роль в современных обществах.

  31. Историко-этнологические реконструкции первобытного прошлого в науке XX-XXI веков.

  32. История Древнего Востока: понятие, предмет и цели учебного предмета, периодизация и хронология, место и значение в системе исторического знания.

  33. История и культура Древнего Египта: источники изучения и их типологическая характеристика.

  34. История и культура Египта эпохи раннего и среднего царств. Социально-экономические отношения и их организация, государство и организация власти, внутренняя и внешняя политика: успехи и неудачи.

  35. История и культура Египта эпохи нового царства: Великая Египетская держава, ее ведущие представители и характеристика их деятельности в области внутренней и международной политики. Эхнатон и его религиозно-политическая реформа.

  36. История и культура Египта в 1 тысячелетии до н.э. Правление ливийской и саисской династий и полная потеря независимости в IV в. до н.э.

  37. История древней Месопотамии: источники изучения и их типологическая характеристика.

  38. Месопотамия на заре цивилизации. Города-государства Шумера, их организация и особенности исторического развития: от номовой системы к централизованному государству.

  39. Эпос о Гильгамеше как основной письменный источник по истории древнейших городов-государств Южной Месопотамии.

  40. История и культура древней Вавилонии во II-I тыс. до н.э.

  41. История и культура древней Ассирии во II-I тыс. до н.э.

  42. История и культура Хеттии во II тыс. до н.э.

  43. Международные отношения в Передней Азии во тыс. до н.э.: основные участники, их цели, политика и дипломатия, успехи и поражения.

  44. Библия как основной письменный источник по истории древнейших обществ и государств Ближнего Востока.

  45. Израильско-Иудейское царство: его история и культура во II-I тыс. до н.э.

  46. Финикия и великая финикийская колонизация (II-I тыс. до н.э.).

  47. История и культура Урарту во II-I тыс. до н.э.

  48. Фригийское царство: источники, история, культура.

  49. Древние государства Элама: источники, история, культура.

  50. Мидийское царство: источники, история, культура.

  51. Персидская держава в VI-IVвеках до н.э. Кир Великий и его завоевания. Дарий 1 и его реформы. Греческие завоевательные походы персов и их результаты.

  52. Религия и культура древней Персии.

  53. Государства Центральной Азии и их культура в эпоху древности: Греко-Бактрийское царство, Парфия и Кушанская держава. Завоевательные походы Александра Македонского и его политика эллинизации Центральной Азии.

  54. История и культура древней Индии во II-I тыс. до н.э.

  55. Махабхарата, Артхашастра, Законы Ману – основные письменные источники по истории древнейшей и древней Индии.

  56. Древнейшие города-государства Индии (Мохенджо-Даро и Хараппа) и их современная археологическая характеристика.

  57. Основные религии древней Индии – ведийская религия, буддизм, индуизм и их общая характеристика.

  58. История и культура древнего Китая во II-I тыс. до н.э.

  59. «Исторические записки» Сыма Цяня (II-I вв. до н.э.) – основной исторический источник по истории древнего Китая.

  60. Литература древнего Китая, ее основные жанры (историческая, философская, художественная) и их общая характеристика.

  61. Конфуцианство – основное политико-религиозное учение Древнего Китая: его характеристика и значение.

  62. Основные достижения древневосточной цивилизации, их характеристика и историческое значение.

1   2   3   4   5

Похожие:

Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г. Аннотированная...
Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного...
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания Кафедры Протокол №5 «20» января
Цель курса «Вспомогательные исторические дисциплины» заключается в углубленном изучении отдельных сторон исторического процесса,...
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №6 «16» января 2012 г. Программа...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол № «29» сентября 2011г. Программа...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет...
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №6 «16» января 2012 г. Программа...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №2 «24» октября 2011г рабочая...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №1 15
Охватывает период от а 0 до 18 месяцев
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «30»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический...

Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «27»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический...

Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №9 «29»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №9 «29»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «03»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Решение заседания кафедры Протокол №5 «20» января 2011г iconРешение заседания кафедры Протокол №9 «28»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск