Пояснительная записка курс «История регионов мира»
Скачать 1.04 Mb.
|
| Тема 1.Предмет и задачи курса. Аудиторное изучение: Содержание, хронологические рамки, географические границы изучаемого материала. Способы формирования целостного видения курса. Методы изучения. Общая характеристика источников. Хронологические и географические рамки изучаемого предмета. Содержание предмета: первые очаги цивилизации; роль природного фактора («великие исторические реки», климат, ландшафт, плодородие почвы, полезные ископаемые); роль этнического фактора; прогресс экономики и его влияние на дальнейшую эволюцию общества. Государство как новый тип власти. Изменения в сознании и культуре. Самостоятельное изучение: Причины пристального интереса историков к начальным этапам становления цивилизации. Идеологические и научные позиции в трактовке истории Древнего Востока. Концепция «рабовладельческого строя» на Древнем Востоке в рамках теории общественно-экономических формаций. Идеологическая направленность и научная несостоятельность этой теории. Базовые понятия: цивилизация; географическое пространство; этнос и этнический фактор; языковые семьи народов; прогресс; социальная структура и социальная стратификация; государство; город; рабство и «рабовладельческий строй; «общественно-экономическая формация». Тема 2. Источники и историография Древнего Египта. Аудиторное изучение: Сведения о Древнем Египте, сохранившиеся в сочинениях античных авторов: Геродот, Диодор Сицилийский. Манефон. Библия как источник по истории Древнего Египта. Начало археологических раскопок и значение археологических памятников в изучении Древнего Египта. Дешифровка древнеегипетской письменности. Основные достижения зарубежной египтологии ХIХ-ХХ вв. Самостоятельное изучение: Возникновение и развитие отечественной египтологии. Тенденции развития современной египтологии. Базовые понятия: исторический источник; вещественные памятники; иероглифическая письменность; дешифровка письменности; египтология. Тема 3. Особенности политического, социального, экономического и культурного развития Древнего Египта. Аудиторное изучение: Периодизация истории Древнего Египта. Своеобразие природных условий и их роль в возникновении и развитии древнеегипетской цивилизации. Проблема централизации и децентрализации в политической истории Египта. Номы как полико-экономические единицы в структуре египетской цивилизации. Достижения в сфере экономики в эпохи Древнего, Среднего, Нового и Позднего царств. Особенности традиционной религии Древнего Египта. Самостоятельное изучение: Значение религиозной реформы Эхнатона как попытки обновления мировоззренческих и смыслоцелевых установок египетского общества. Проблема трактовки судьбы древнеегипетской цивилизации. Базовые понятия: природная среда; ном; централизация и децентрализация; экономический прогресс; внешнеполитический фактор; сакральная власть; обожествление правителя; социальная стагнация; стиль жизни; стиль мышления; религиозная стагнация; гибель цивилизации; гибель культуры. Тема 4. Источники и историография Древнего Междуречья. Аудиторное изучение: Основные группы источников по истории Древней Месопотамии. Сведения античных авторов. Берос. Библия. Данные археологических раскопок. Дешифровка клинописи. Х.Гротефенд и Г. Роулинсон. Своеобразие комплекса источников в изучении истории Месопотамии. Концепция панвавилонизма. Достижения и проблемы зарубежной ассириологии. Самостоятельное изучение: Развитие научной ассириологии в России. Ассириология и современность: век XIX и век ХХ. Базовые понятия: Месопотамия; комплекс источников; клинопись; ассириология; панвавилонизм; документы хозяйственной отчетности; актуализация исторического исследования. Тема 5. Своеобразие развития Древнего Китая. Аудиторное изучение: Своеобразие комплекса источников по истории Древнего Китая. Проблема документальных источников. Проблема периодизации древней истории Китая. Возможности реконструкции истории Китая. Своеобразие природных условий Китая. Соседство со степью и пустынями. Самостоятельное изучение: Общее и особенное в развитии Китая и других древневосточных народов. Традиционная религия Китая. Даосизм. Конфуцианство. Базовые понятия: преобразование этноса; оседлость и кочевничество; традиция; ритуал; род; ментальность. Тема 6. Своеобразие развития Древней Индии. Религиозная жизнь Индии. Аудиторное изучение: Природные условия Индии и их влияние на возникновение и развитие цивилизации. Приход ариев в Индию. Веды – древнейший памятник индийской культуры (Ригведа, Самаведа, Атхарваведа, Яджурведа). Ведийская религия. Брахманизм. Буддизм и его основные идеи о смысле человеческого бытия. Причины превращения буддизма в мировую религию. Самостоятельное изучение: Особенности социальной структуры Индии: варны и касты. Индуизм и его взаимосвязь с социальной структурой Индии. Базовые понятия: веды; варны; касты и кастовость; брахманизм; карма; дхарма; нирвана; община. ДЕ II. ДОКОЛОНИАЛЬНЫЙ ВОСТОК Вводные положения к курсу Базовые понятия и термины: традиционное общество; историческая преемственность; варварство и цивилизация; периодизация; всемирная история. Тема 1. Предмет и задачи курса. Аудиторное изучение: Проблема исторической преемственности в развитии стран Востока. Условность хронологических границ. Формационный и цивилизационный подходы как варианты теоретического осмысления истории. Очаговость восточных цивилизаций и причины ее сохранения. Самостоятельное изучение: Особенности взаимоотношений с кочевыми народами. Цивилизация как особый путь культурно-исторического развития. Базовые понятия: формация общественно-экономическая; цивилизация; теория исторического процесса; история и идеология; история и современность. Тема 2. Изучение стран Востока в зарубежной науке XVIII – XX вв. Аудиторное изучение: Особенности трактовки стран Востока в эпоху Просвещения. Монтескье и Вольтер. И.Г. Гердер. Идея всемирной истории. Возможности познания истории стран Востока с позиций идеи прогресса. Европоцентризм XIX в. Гегель. Маркс. Становление научных школ и направлений. Позитивистское видение науки. Эмпирические исследования. Возрастание роли источника. У. Джонс и Г. Коулбрук и становление индологии как науки. Особенности развития синологии. К. Виттфогель. Самостоятельное изучение: Становление американского востоковедения в ХХ в. Дж. Фейербенк. Востоковедение и политика. Базовые понятия: просвещение; востоковедение; индология; синология; арабистика; османистика; наука и политика; позитивизм; эмпирические исследования; источники. Тема 3. Изучение стран Востока в отечественной науке XIX – ХХ вв. Аудиторное изучение: Причины интереса к странам Востока в России. Н.Я. Бичурин (о. Иакинф). Казанский университет. В.Н. Васильев. Азиатский департамент МИДа и СПб университет. В.М. Алексеев и развитие отечественной синологии. В.В. Бартольд и становление исторического востоковедения. В.М. Владимирцов как историк Монголии. С.Ф. Ольденбург и развитие отечественной буддологии. Н.И. Конрад – первый советский академик-востоковед. Изучение истории Востока и проблемы формационного подхода как философско-исторической теории исторического процесса. Изучение истории социальных протестов («классовой борьбы»). Л.В. Симоновская. Дискуссия 60-х гг. об АСП в советской исторической науке и ее роль в дальнейшем развитии науки о Востоке. Особенности развития науки в «годы застоя». Проблемы аграрной истории в исследованиях А.А. Надирадзе. Самостоятельное изучение: Рождение понятия «традиционное общество». Проблемы истории китайского государства в творчестве Л.С. Васильева. Становление цивилизационного подхода как новой теории всемирно-исторического процесса. Базовые понятия: историческое востоковедение; дискуссия научная; дискуссия идеологическая; цивилизационный подход; аграрная история; история классовой борьбы; азиатский способ производства. Тема 4. Общее и особенное в историческом развитии стран Востока. Аудиторное изучение: Географический фактор как основа в различном пути развития стран Запада и Востока. Своеобразие экономического разивтия: причины длительного сохранения сельского хозяйства и ремесла в их нерасчлененном единстве; роль городов; своеобразие развития внешней и внутренней торговли; организация ремесла в городах; численность населения городов; судьба научно-технических изобретений. Своеобразие социального развития: проблема трансформации социальных отношений и возникновения новых социальных слоев; проблема свободы и несвободы основных производителей; община восточная в ее сопоставлении с западной; роль рабства и причины его длительного сохранения; положение горожан; место купечества в социальной структуре общества; структура господствующих слоев и их положение перед лицом власти и основной массой народа. Самостоятельное изучение: Проблема средних социальных слоев; Своеобразие государственной власти и системы государственного управления; проблема «восточной деспотии»; положение главы государства; проблема трансформации восточного государства. Гомогенность восточных цивилизаций и отражение этих свойств в развитии культуры и ментальности народов Востока. Базовые понятия: соотношение понятий «развитие цивилизации» и «трансформация цивилизации»; город; городское ремесло; ханы; туани; экономический прогресс; нормы затрат человеческого труда; технические усовершенствования; община; нормы налогообложения; формы зависимости; правовой статус; господствующие слои; родовые связи; восточная деспотия; государственная собственность на землю; бюрократический аппарат; политическая неустойчивость; система наследования власти; гомогенность цивилизации; ментальность. Тема 5. Своеобразие китайской цивилизации. Аудиторное изучение: Проблема перехода от древности к средневековью в развитии китайской цивилизации. Роль конфуцианства как основы системы государственного управления и взаимоотношений между властью и народом. Роль системы аграрных отношений в изучении истории Китая. Своеобразная роль государства в истории Китая. Проблема цикличности в истории Китая. Крестьянские войны в истории Китая. Типология крестьянских войн. Китай и кочевники. Внешнеполитическая доктрина в политике средневекового Китая. Самостоятельное изучение: Своеобразие встречи Китая с европейцами. Россия и Китай: проблема границы; позиция внешнеполитических ведомств России в отношении Китая. «Опиумные войны». Россия и Китай в эпоху «Опиумных войн». Базовые понятия: летописная традиция; конфуцианство; ритуал; надельная система; сословие ши; цикличность; крестьянская война; местничество; обряд коу-тоу; императорский двор; внешнеполитическая доктрина. Тема 6. Своеобразие индийской цивилизации. Аудиторное изучение: Проблема перехода от древности к средневековью в истории Индии. Региональность как фактор развития Индии. Языковые системы Индии. Своеобразие системы государственного управления и характера аграрных отношений. Роль городов. Своеобразие религиозной жизни Индии. Развитие варно-кастовой системы как социальной структуры общества. Соотношение понятий «социальная структура» и «социальные отношения». Рабство в истории средневековой Индии. Своеобразие и роль индийской общины. Мусульманское завоевание и его роль в трансформации системы государственного управления, социальных отношений и экономического развития Индии. Индии. «Мусульманский период» в истории Индии. Самостоятельное изучение: Своеобразие встречи с европейцами. Причины превращения Индии в колонию. Пути превращения Индии в колонию. Начало колониального периода в истории Индии. Базовые понятия: региональность; санскрит; языковые системы; варно-кастовая система; религиозная традиция; ценностные установки; община; централизация и децентрализация; военное завоевание; трансформация общественных отношений; колониализм. Тема 7. Ближний Восток в эпоху средневековья и раннего Нового времени. Аудиторное изучение: Очаги древнейших цивилизаций и их вхождение в эпоху средневековья. Свержение Аршакидов и приход к власти Сасанидов как смена парадигм развития Ирана. Трансформация зороастризма. Манихейство. Движение маздакитов. Азаты и дехкане. Централизация и политическая раздробленность в истории Ирана. Арабы до возникновения ислама. Взаимосвязь образа жизни с природными условиями Аравийского полуострова. Особенности взаимоотношений арабов с цивилизованными народами. Возникновение ислама: источники, основные догматы веры. Ислам как одна из мировых религий. Арабские завоевания: причины, основные направления, этапы завоеваний. Причины побед арабов над государствами древних цивилизаций. Отношение арабов к народам покоренных государств. Проблема «государство и народ». Особенности халифата как государственного образования. Этапы распада халифата. Характер государств, возникавших на развалинах халифата. Тенденции экономического развития эмиратов. Сельджукское завоевание Ближнего Востока. Возникновение Османского государства и Османской империи. Османская империя как пограничное государство, лежащее между Западом и Востоком. Завоевания Тимура. Самостоятельное изучение: Особенности встречи Османской империи с натиском европейских государств. Трансформация Османского государства. Танзимат. Особенности встречи Ирана с европейскими государствами. Реформы Амир-низама. Бабидские восстания в Иране. Россия и государства Ближнего Востока. Базовые понятия: преемственность в развитии цивилизаций; торговые пути; централизация и децентрализация; религиозный фактор; мировая религия; религиозная традиция; намаз; хиджра; религиозный пост; религиозная обрядность; религиозные запреты; повседневная религиозность; халифат; эмираты; бейлики; трансформация системы государственного управления; танзимат; конвенции; банковская система; синтез цивилизаций. Тема 8. Кочевые цивилизации Востока и их роль во всемирно-историческом процессе. Аудиторное изучение: Причины возникновения и сохранения кочевого образа жизни. Монголы до возникновения государства. Чингис-хан и возникновение монгольского государства. Монгольские завоевания и их роль во всемирно-историческом процессе. Империя Юань и другие монгольские государства. Самостоятельное изучение: Проблема трансформации социальной структуры кочевников. Общее в развитии монгольского и других кочевых обществ. Базовые понятия: степные цивилизации; номадизм; законодательство; нукеры; нойоны; аил; кочевые угодья; десятичная система счета; орда; лунно-солнечный календарь; род и родовые связи; синтез цивилизаций; религиозная традиция; проблема передачи ментальных установок. ДЕ III. ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ В НОВОЕ ВРЕМЯ Введение. Основное содержание курса: столкновение цивилизаций Востока (исламской, индуистко-буддийской, конфуцианской) и Запада (еврохристианской), превращение стран Востока в колониально-зависимую периферию. Хронологические рамки курса. Основные теоретические подходы к изучению Востока в колониальную эпоху. Колониальная экспансия – неотъемлемая черта становления капитализма. Колониализм как форма международного разделения труда и складывания мирового рынка. Этапы колониализма. Складывание крупнейших колониальных империй. Методы экономического и внеэкономического воздействия метрополий на колониальную периферию. Социально-экономические, политические и идеологические последствия колониальной экспансии для стран Востока. Подрыв традиционных отношений и начало модернизации восточных обществ. Реакция отторжения на экспансию европейцев и реформы «сверху». Особенности развития капитализма в странах Востока, возникновение многоукладных структур. Обострение противоречий колониальной системы. Формирование социальной базы и идеологии национально-освободительного движения. Политическая роль военной и гражданской бюрократии, национальной интеллигенции, предпринимательских слоев. Проблема синтеза европейских достижений и духовно-культурного наследия восточных цивилизаций. Оформление умеренно-реформистского и радикального течений. Начало политизации религии. Становление современных государственно-политических институтов в странах Востока. |
Похожие:
 | Пояснительная записка: Предмет: обществознание Курс: «История Древнего мира» Класс: 5 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден | | Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой |
 | Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б | | Пояснительная записка к рабочей программе по истории для 7 класса... Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2010 г. Курс «Новая история 1500-1800 гг.»;... |
| Пояснительная записка в пятом классе историческое образование предусматривает... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи... | | История, 5 Класс пояснительная записка рабочая программа «Всеобщая... Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго |
| Пояснительная записка Введение в пятом классе историческое образование... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи... | | Пояснительная записка Статус документа рабочая программаразработана... «История Древнего мира 5 кл.» под ред. А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой. М. Просвещение, 2013 г |
| Пояснительная записка Курс «История дизайна» Курс «История дизайна» на художественно-графическом факультете является одним из факультативных дисциплин в системе художественно-педагогической... | | История Древнего мира. 5 класс Пояснительная записка с. 3 |
| Пояснительная записка: Курс «История педагогики и образования» Курс «История педагогики и образования» является базовым в подготовке учителя-воспитателя | | Рабочая учебная программа по истории древнего мира (базовый уровень)... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,... |
| Пояснительная записка учебный курс «История исторической науки. Историография» Гос впо по специальности 030401. 65 История утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №308гум /сп | | Пояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л.... |
| Вопросы к экзамену 41 Пояснительная записка Курс «История мировой и отечественной культуры» Гос впо по специальности 030401. 65 История, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №308 гум/сп | | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
