Отчет по самообследованию с. Верхняя Иволга 2010-2011 уч г
Скачать 1.76 Mb.
|
Цель: организовать экспедицию по сбору лекарственного сырья. Задачи:
Для восполнения суточной потребности детского организма в витаминах для ежедневного приема рекомендованы поливитаминные чаи, тонизирующие организм и активизирующие обменные процессы. Следует отметить, что естественные витамины, содержащиеся в растениях, обычно более эффективны, чем синтетические, поскольку чаще всего находятся в оптимальных соотношениях, близких к потребностям человеческого организма, поэтому решено было на базе экологического клуба организовать фитобар. Задачи школьного фитобара:
Собранные учащимися лекарственные растения успешно применяются нами для приготовления физиологически полноценных травяных чаев, отваров. На данном этапе выводы о результате деятельности фитобара можно сделать по сравнению с заболеваемостью школьников в течение последних лет: если в 2007 году заболеванием органов дыхания переболело 59 школьников, то в 2008 году зарегистрировано 49 случаев, а в 2009 году –22 случая заболевания острой респираторно-вирусной инфекцией. Таким образом, работа по первому приоритетному направлению «Организация здоровьесберегающего образовательного процесса» охватывает все структуры нашей общеобразовательной школы, начиная с администрации, включая ученическое самоуправление, заканчивая деятельностью школьного фитобара. Каждая отдельно взятая структура имеет свои определенные цели, задачи, но они подчинены единой концепции Центра здоровья , поэтому он является главным координатором всей деятельности. Ожидаемые результаты по реализации программы Центра здоровья Создание в школе единого здоровьесберегающего процесса через реализацию программы Центра здоровья позволит:
Эффективность использования здоровьесберегающих технологий отслеживается путем анализа результатов ежегодной диспансеризации. Диагностика хронических заболеваний учащихся ведется ежегодно. По данным диспансеризации снизилось количество заболеваний желудочно-кишечного тракта, опорно-двигательного аппарата, меньше стало детей с нарушением осанки. Отмечается снижение количества в целом хронических больных детей (3 группа). -статистические данные обучающихся 1-4 группы здоровья Показатели группы здоровья
Распределение детей для занятии физкультурой по состоянию здоровья:
5.6.Состояние психологической службы в ОУ -наличие психологической службы в ОУ, цель и методы ее работы В школе отсутствуют ставки психолога и социального педагога. Функции этих специалистов частично возложены на классных руководителей и зам. директора по УВР. Целью социально-психологического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте). Задачами психолого-педагогического сопровождения ребенка являются: Начальная школа: * определение готовности обучению в школе; * обеспечение адаптации к школе; * повышение заинтересованности школьников в учебной деятельности, развитие познавательной и учебной мотивации; * развитие самостоятельности и самоорганизации, поддержка в формировании желания и умения учиться, развитие творческих способностей. Основная школа: * сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения; * помощь в решении личностных проблем и проблем социализации, формирования жизненных навыков; * профилактика неврозов, помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками, профилактика девиантного поведения, приобретения вредных привычек, независимости. Старшая школа: * помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределении; * профилактика неврозов, помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками, профилактика девиантного поведения, приобретения вредных привычек, независимости. Методы работы: - проведение индивидуальных консультаций с учащимися, родителями, педагогами, психологический мониторинг; - выступление на педагогических консилиумах, родительских собраниях; - проведение тренингов, занятий по решению личностных проблем подростков, их профессионального самоопределения. 5.7. Обеспечение безопасного проведения образовательного процесса -меры по обеспечению физической и психологической безопасности обучающихся В школе работает педагог-организатор ОБЖ, отвечающий за безопасность учащихся. Регулярно проводятся тематические, входные и прочие инструктажи, при необходимости проводятся теоретические и практические занятия по темам «Антитеррор», «ПДД» и прочие. 5.8. Посещаемость обучающихся ОУ -выявление проблем в данном вопросе и пути их решения Ведение ежедневного мониторинга по посещаемости учащимися показывает, что детей, систематически пропускающих занятия без уважительной причины нет. 6. Качество подготовки выпускников (4 кл., 9 кл., 11 кл.) 6.1. Качество знаний выпускников по итогам текущей и промежуточной аттестации за пять лет (%) Мониторинг, проводимый на протяжении нескольких лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией, позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность. Одним из показателей работы педагогического коллектива являются результаты контрольных работ, тестирования при самообследовании, результаты итоговой и промежуточной аттестаций. Государственная итоговая аттестация: диагностика качества знаний, результаты итоговой аттестации за последние пять лет. -формы текущей и промежуточной аттестации: письменная и устная -итоги мониторинговых обследований на основании статистических данных внутришкольного контроля Контрольные работы
Анализ данных показывает, что используемая педагогическим коллективом система педагогических мер по профилактике неуспешности учащихся дает результаты: уровень успеваемости обучающихся – 100% , степень обученности остается стабильной в течение пяти лет. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчёт по самообследованию бюджетного образовательного учреждения В соответствии с Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденного постановлением... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведено заседаний (даты): 10. 09. 2010; 13. 10. 2010; 24. 11. 2010; 18. 01. 2011; 01. 03. 2011; 27. 04. 2011; 18. 05. 2011; 02.... |
 | Отчет по самообследованию. 6-63 Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям и профессиям | | 2010-2011 Введение Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Михайловка» за 2010-2011... |
| Отчет по самообследованию Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1 | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Юровская средняя общеобразовательная школа |
| Отчет по самообследованию государственного образовательного Организация управления реализацией профессионально- образовательных программ подготовки в колледже | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Создано на основании Постановления администрации Володарского района г. Брянска от 15. 04. 1993 г. №257 |
| Отчет по самообследованию Семейное право: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Н. В. Высоцкая. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 17 с | | Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности |
| Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
| Отчёт по самообследованию к государственной аккредитации Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной... | | Конспект урока физкультуры. 9класс. 3 четверть. Тема: «Волейбол» Различают четыре способа подачи: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая и верхняя боковая |
| Ход урока Частные задачи Различают четыре способа подачи: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая и верхняя боковая | | Отчет по самообследованию муниципального бюджетного образовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
