Отчет по самообследованию с. Верхняя Иволга 2010-2011 уч г
Скачать 1.76 Mb.
|
4.2 ключевые приоритеты управленческой системы ОУ Органы управления (персональные, коллегиальные): Совет школы – постоянно действующий орган самоуправления, представленный учителями, учениками и их родителями. Рассматривает и представляет утверждение конференции, предложения об основных направлениях развития школы, целях и задачах, режиме работы Методический совет создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы ОУ. Педагогический совет – решает вопросы, касающиеся качества знаний, умений и навыков учащихся, повышение квалификации учителей, их научно-педагогического и методического уровня. Проводится 4 раза в год. Рассматривает и принимает решения по предложениям МС, касающихся развития образования в школе. Ученический Совет – осуществляет деятельность по всем направлениям воспитательной работы в школе, помогает в проведении всех внеклассных и общественных мероприятий, осуществляет шефство над начальной школой, способствует организации учебного процесса. Родительский Комитет – оказывает помощь школе в УВР, пропаганде педагогических знаний среди родителей, осуществляет связь и взаимодействие между учителями и родителями, школой и семьей. -объем и распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе Директор осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы в соответствии с ее Уставом и законодательством РФ. Определяет структуру управления школой, должностные обязанности работников. Координирует деятельность всех подчиненных структур и их руководителей: заместителей директора по ВР, по УВР, заведующей хозяйством. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество всех внутренних структур с органами местного самоуправления и вышестоящими органами. -основные формы координации деятельности аппарата управления ОУ -педагогический совет; -методический совет; - административные совещания при директоре; - планерка учителей; - заседания ШМО -наличие административного контроля по сохранению здоровья обучающихся регулярно, на основании договоров о медицинском и санитарно-эпидемиологическом обслуживании проводятся мероприятия по производственному, санитарному, бракеражному контролю. -применение вычислительной техники в управлении, наличие локальной сети Все структуры управления ОУ оснащены компьютерами, соединенными в локальную сеть, имеется выход в Интернет. Накопление, обобщение материлов по различным направлениям деятельности ОУ осуществляется на сайте школы, а также в личных базах данных руководителей ОУ. Администрация школы в своей работе использует следующие программы:
-формы, методы и приемы по накоплению и обобщению материалов по различным направлениям деятельности ОУ Накопление и обобщение материалов по различным направлениям деятельности ведется в формах: отчеты, справки, мониторинги, графики, диаграммы, аналитические отчеты -наличие проблем и пути их решения В перспективе планируется переход на электронный документооборот 5. Условия для реализации общеобразовательных программ 5.1. использование материально-технической базы (одноэтажное приспособленное здание). Тип здания: школа на 130 мест, здание приспособленное, функционирует с февраля 1997 г, стены перлитно – бетонное, перекрытие монолитное, ж\б. Общая площадь школы – 536,15 кв. м. Столовая – год постройки 1997, капитальный ремонт – 2008. Котельная – год постройки 1997, капитальный ремонт -. Общая площадь территории – 11377,41 м2 Площадь застройки – 1029,05 м2 Котельная – площадь 30 м2, электрокотел ЭПЗ 100, газогенераторные печи «Дулан» - 2 шт. Характеристика учебных помещений.
-соответствие лицензионного норматива по площади на одного обучающегося. Реальная площадь на одного обучающегося ОУ Лицензионный норматив по площади на одного обучаемого в образовательном учреждении выдерживается в соответствии с требованиями санитарно – эпидемиологической службы. Реальная площадь 2,5 кв. м. на одного обучающегося при фронтальных формах занятий. -меры по обеспечению материально-технического развития Проведенные мероприятия по укреплению материально-технической базы школы по годам
-сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности Юридический адрес МОУ «Верхне-Иволгинская средняя общеобразовательная школа»:671050, Республика Бурятия, Иволгинский район, с. Верхняя Иволга, ул. Молодежная, 1а. -наличие технических средств обучения, используемых в учебном процессе Оснащение школы современными техническими средствами обучения.
Программное обеспечение
Все компьютеры имеют постоянный высокоскоростной выход в Интернет. -проблемы и пути их решения Основной проблемой при оснащении школы современными средствами является отсутствие финансирования на содержание, ремонт и приобретение различной оргтехники. Однако, с помощью попечительского совета школы данная проблема частично решается. 5.2 Обеспеченность учебной, учебно-методической, и художественной литературой -наличие в ОУ библиотеки (нет) -общее количество единиц хранения фонда библиотеки Общее количество единиц хранения фонда библиотеки достигло 2466 экземпляров. -объем фонда учебной, учебно-методической, художественной литературы в библиотеке. Пополнение и обновление фонда Учебная литература - 987 экземпляров, учебно-методическая литература – 196 экземпляров, художественная литература – 1183 экземпляров. Пополнение и обновление фонда
-реальная обеспеченность на одного обучающегося основной учебной литературой по каждому циклу дисциплин реализуемых учебных образовательных программ Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса Верхне-Иволгинской средней общеобразовательной школы в 2009-2010 учебном году
|
Похожие:
 | Отчёт по самообследованию бюджетного образовательного учреждения В соответствии с Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденного постановлением... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведено заседаний (даты): 10. 09. 2010; 13. 10. 2010; 24. 11. 2010; 18. 01. 2011; 01. 03. 2011; 27. 04. 2011; 18. 05. 2011; 02.... |
 | Отчет по самообследованию. 6-63 Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям и профессиям | | 2010-2011 Введение Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Михайловка» за 2010-2011... |
| Отчет по самообследованию Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1 | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Юровская средняя общеобразовательная школа |
| Отчет по самообследованию государственного образовательного Организация управления реализацией профессионально- образовательных программ подготовки в колледже | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Создано на основании Постановления администрации Володарского района г. Брянска от 15. 04. 1993 г. №257 |
| Отчет по самообследованию Семейное право: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Н. В. Высоцкая. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 17 с | | Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности |
| Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
| Отчёт по самообследованию к государственной аккредитации Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной... | | Конспект урока физкультуры. 9класс. 3 четверть. Тема: «Волейбол» Различают четыре способа подачи: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая и верхняя боковая |
| Ход урока Частные задачи Различают четыре способа подачи: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая и верхняя боковая | | Отчет по самообследованию муниципального бюджетного образовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
