Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки»





НазваниеРабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки»
страница3/5
Дата публикации22.04.2015
Размер0.65 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > История > Рабочая программа
1   2   3   4   5

Завоевание Центральной и Южной Америки в эпоху Великих географических открытий.

  • Революционное движение в начале XIX в. в испанских колониях Нового света.

  • Жизнь и деятельность Симона Боливара.

  • Восстание Тупака Амару в Перу.

  • Деятельность католической церкви в ходе колонизации Южной Америки.

  • Аболиционистское движение в Бразилии во второй половине XIX в.



    Сообщения, доклады (7-й семестр)

    1. СССР и Чан Кайши

    2. Проблема объединения «двух Китаев».

    3. Проблема объединения Кореи.

    4. Разработка принципов политики союзных держав для стран Востока на Ялтинской и Потсдамской конференциях.

    5. Токийский и Хабаровский процессы.

    6. ООП и Я.Арафат в палестинской проблеме.

    7. Сравнительная характеристика двух периодов американской оккупации Японии.

    8. Роль корейской диаспоры в борьбе за независимость Кореи.

    9. Корейская война 1950-1953 гг.

    10. Геноцид армян в Турции.

    11. Кемаль Ататюрк: основные этапы биографии.

    12. Есть ли будущее у исламского фундаментализма?

    13. Философские и религиозные взгляды М.К.Ганди.

    14. Роль военных в новейшей истории стран Востока (на примере Турции и Пакистана)

    15. Становление Движения неприсоединения.

    16. Распад колониальной системы и его последствия.

    17. «Нанкинское десятилетие» в истории Китая.

    18. Политика «трех красных знамен» в Китае.

    19. Особенности фашистского движения в Японии.

    20. Российско-латиноамериканское деловое сотрудничество.

    21. Проблема внешнего долга стран Латинской Америки в 1980-1990-е годы.

    22. Куба в условиях выхода из экономического кризиса (1991-1999 гг.)

    23. Кубинская революция и ее лидер.

    24. Никарагуанская революция.

    25. Че Гевара как «символ 60-х».

    26. Куба после распада Советского Союза.


    Вопросы для написания домашней контрольной работы (7-й семестр)

    Тема: Становление и развитие политико-дипломатических связей РФ с латиноамериканскими и карибскими странами.

    1. Исторические корни взаимоотношений.

    2. Советское наследие.

    3. Спад первой половины 90-х годов.

    4. Восстановление позиций РФ и их наращивание в текущем десятилетии.


    Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение

    • Япония на кануне нового времени. Внутренняя и внешняя политика первых сегунов Токугава.

    • Культура Японии во второй половине XIX – начале XX в.

    • Эволюция политического режима Османской империи в последней трети XIX в. – начале XX в.

    • Культура Китая во второй половине Куба под властью Испании. – начале XX в.

    • Народы Юго-восточной Азии в I мировой войне (1914-1918 гг.).

    • Корея в новое время.

    • Ирак в 1918 – 1945 г.г.

    • Афганистан в 1918 – 1945 г.г

    • Тибет до завоевания Китаем.

    • Индонезия в годы второй мировой войны.

    • Американо – японские отношения с 1951 г. до наших дней.

    • Куба под властью Испании (XIX в.).

    • Аргентина. Социально-экономическое развитие Аргентины в конце XIX - начале XX в.

    • Влияние первой мировой войны на положение колониальных и зависимых стран Латинской Америки.

    • Национал-реформизм и популизм Латинской Америке 40-50-х гг. XX в.

    • Уругвай и Чили в конце ХХ – начале XXI вв.

    • Бразилия в конце ХХ – начале XXI вв.

    • Латиноамериканские страны на международной арене в 80-90-е гг. ХХ в. – начале XXI в.



    1. Образовательные технологии




      1. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы


    В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: разбор конкретных ситуаций, приемы мозгового штурма, творческая работа, круглые столы, коллоквиум, диспуты, дискуссии, дебаты, презентации.


      1. Интерактивные образовательные технологии, используемые
        в аудиторных занятиях



    Интерактивный процесс понимается как компонент дидактической технологии, предполагающий интерактивное взаимодействие преподавателя и студентов; взаимодействие между студентами внутри учебной группы.

    Специфика дисциплины допускает лекционно-практические формы обучения с использованием проектора с подключением к компьютеру и возможностью доступа в Интернет для демонстрации материала лекции на большом экране (мультимедийные электронные презентации, документальные фильмы) по курсу «Новая и новейшая история стран Азии и Латинской Америки», в том числе:

    - интерактивная лекция - основная форма теоретического обучения. Интерактивная лекция отличается от обычной двусторонним потоком информации, включает проблемные вопросы со стороны преподавателя, эвристический тип обучения, допускает прерывание рассказа педагога и обсуждение, вызвавшей затруднения или заинтересовавшей темы, импровизированное выступление студентов по теме лекции. Целью интерактивной лекции является донесение информации и активное усвоение этой информации студентами, a не обмен мнениями. Используются такие интерактивные лекции как:

    - проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить. Лекция строится таким образом, что деятельность студента по ее усвоению приближается к поисковой, исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов;

    - лекция-визуализация, которая учит студента преобразовывать устную и письменную информацию в визуальной форме; используются схемы, рисунки, исторические карты и т.п.;

    - лекции с разбором конкретной ситуации, в процессе которой студенты совместно анализируют и обсуждают представленный материал.

    Лекционная форма при переходе к последующим этапам обучения постепенно заменяется дискуссиями, докладами, обсуждениями, делающими процесс освоения знаний и навыков более активным.

    В целях оптимизации процесса обучения при проведении практических занятий, применяют методы анализа ситуации, экспликативные (объяснительные) и прогностические. Они помогают студентам получать новое знание и применять его в практической деятельности.

    Односторонность информационного потока и недифференцированность подхода преодолевается с помощью ряда педагогических средств и приемов, к которым относятся:

    - проверочные тесты с последующим групповым обсуждением ответов;

    - исследовательские тексты (групповые/парные/индивидуальные) на изучение неизвестного инструментария, на создание специальных сложных эффектов с последующим групповым/парным обсуждением результатов;

    - работа в группах над проблемными задачами, а также приемы мозгового штурма;

    - контрольные, которые позволяют проверить не только знание пройденного материала, но и умение добывать знания, проводить исследования и решать творческие задачи.

    В связи с большим объемом необходимого для профессиональной деятельности материала и недостаточным количеством часов аудиторных занятий, важнейшее значение приобретает самостоятельная работа студентов.


    Семестр

    Вид занятия

    (Л, ПР, ЛР)

    Тема

    Используемые
    интерактивные
    образовательные технологии

    Кол-во
    часов

    5

    Л

    Предмет и задачи курса. Особенности развития стран Азии и Латинской Америки в новое время

    разбор конкретных ситуаций

    1/3

    Л

    Китай – сер. XVII – первая половина XIX в.

    презентация

    1/3

    ПР

    Хун Сюцюань и идеология тайпинов

    творческая работа

    1/2

    Л

    Индия в сер. XVII – начале ХХ в.

    интерактивная лекция

    2

    ПР

    Превращения Индии в английскую колонию

    групповое обсуждение

    2/3

    ПР


    Сипайское восстание в Индии в 1857 - 1859 годы

    приемы мозгового штурма

    1/3

    Л

    Османская империя и Иран в сер. XVII – начале ХХ в.

    презентация

    1/4

    ПР

    Эпоха «Танзимата»: истоки, содержание и историческое значение

    творческая работа

    2/3

    ПР

    Бабидское движение и реформы Мирзы Таги-хана в Иране

    разбор конкретных ситуаций

    2/3

    Л

    Япония в середине XVII – начале ХХ в.

    лекция-визуализация

    1/2

    ПР

    «Мэйдзи исин»: причины и сущность преобразований в Японии

    творческая работа

    2/3

    Л

    Освободительные движения на Востоке в середине XIX в.

    проблемные вопросы

    1/4

    ПР

    Колониальные державы и освободительные движения на Востоке в середине XIX в.: общее и особенное (Иран, Китай, Индия)

    круглый стол

    2

    Л

    Цинская империя во второй половине XIX – начале ХХ в.: от традиции к попыткам модернизации

    презентация

    1/3

    ПР


    Кан Ювэй и «сто дней реформ»

    работа в группах над проблемными задачами

    2/3

    ПР

    «Движение ихэтуаней»: ответ на модернизацию и европеи­зацию Китая

    творческая работа

    1/2

    Л


    «Пробуждение Азии» – начало ХХ в.

    разбор конкретных ситуаций

    1/3

    ПР

    Османская империя в годы правления «младотурок»

    лекция-визуализация

    2/3

    ПР

    Иранская революция 1905-1911 гг.

    тестирование

    1/3

    ПР

    Проблемы менталитета и политической идеологии народов Азии в новое время

    коллоквиум

    2

    Л

    Колониальный период (1492-1810 гг.) в странах Латинской Америки

    разбор конкретных ситуаций

    1/4

    ПР

    Вызревание предпосылок освобождения от колониальной зависимости (ситуация 18 – нач. 19 в.)

    дискуссия

    1/2

    Л

    Война за независимость (1810-1826 гг.) в странах Латинской Америки

    проблемные вопросы

    1/4

    ПР

    Национально-освободительные войны в странах Латинской Америки в первой трети 19 в.

    презентация

    1/2

    Л

    Латинская Америка после войны за независимость (1826-1870 гг.)

    разбор конкретных ситуаций

    1/4

    ПР

    Становление национальной государственности и хозяйственных систем в странах Латинской Америки

    дискуссия

    2/3

    Л

    Страны Латинской Америки в 1870-1918 гг.

    презентация

    1/3

    ПР

    Воздействие I мировой войн на хозяйственное и политическое развитие латиноамериканских государств

    работа в группах над проблемными задачами

    1/3

    7

    Л

    Основные тенденции развития стран Азии в пер­вой половине – середине XX в.

    проблемные вопросы

    1/4

    Л

    Подъем освободительного движения в Китае в 1918 – 1924 гг. Образование Коммунистической партии. Война Китая против Японии в 1937 - 1945 гг.

    разбор конкретных ситуаций

    1/4

    ПР

    Культура и быт, традиции китайцев

    презентация

    1

    ПР

    Роль личности в истории Китая первой половины XX в.

    дебаты

    1/2

    Л

    Япония в период 1918 – 1945 гг. От демократии к фашизму

    проблемные вопросы

    1/4

    ПР

    Культура, быт и традиции японцев

    презентация

    1

    ПР

    Война на Тихом океане и в Юго–Восточной Азии

    творческая работа

    2/3

    Л

    Образование турецкой республики. Турция между мировыми войнами

    приемы мозгового штурма

    1/4

    ПР

    Становление Турецкой Республики 1918 - 1923 гг.

    презентация

    1/3

    Л

    Народная революция в Китае 1946-1949 гг. и образование КНР. Внутренняя и внешняя политика КНР в 1976-2011 гг. Российско-китайские отношения

    разбор конкретных ситуаций

    1/4


    ПР

    Экономические и социально–политические эксперименты в КНР в 1950 – е гг.

    работа в группах над проблемными задачами

    1/2

    ПР

    Место Китая в мире в начале XXI века

    дискуссия

    2/3

    Л

    Корея и Вьетнам в XX – начале XXI в.


    проблемные вопросы

    1/4

    ПР

    Война на Корейском полуострове и ее влияние на международные отношения

    творческая работа

    1/2

    Л

    Япония в 1945 - 2011 гг. Проблема северных территорий

    обсуждение проблемных задач

    1/4

    ПР

    Место Японии в современном мире

    дискуссия

    1/3

    Л

    Израиль и Палестина в 1945-2011 гг. Решение ближневосточного кризиса

    разбор конкретных ситуаций

    1/4

    ПР

    Ближневосточная проблема во второй половине 1940-х – первой половине 1970 - х гг.

    тестирование

    1/3

    Л

    Латинская Америка между первой и второй мировыми война­ми (1918-1939 гг.)

    проблемные вопросы

    1/4

    ПР

    «Великая депрессия» 1929–1933 гг.: итоги и последствия

    презентация,

    обсуждение проблемных задач

    ½

    2/3

    Л

    Латинская Америка в период от рубежа 30-40-х гг. до второй половины 50-х гг. ХХ века

    дискуссия

    1/4

    ПР

    Результаты II мировой войны и их отражение в странах Латинской Америки

    дебаты

    1/2

    Л

    Латинская Америка от второй половины 50-х до середины 70-х гг. XX в.

    разбор конкретных ситуаций

    1/4

    ПР

    Кубинская революция: причины, ход, итоги

    работа в группах над проблемными задачами

    1/2

    Л

    Латинская Америка в последней четверти XX в.

    интерактивная лекция

    1

    ПР

    «Потерянное десятилетие» (80-е годы XX в.)

    презентация

    1/2

    ПР

    Латинская Америка в конце XX века. Общая обстановка и социально-экономическое развитие.

    творческая работа

    2/3

    Л

    Латинская Америка в конце XX – начале XXI вв.

    дискуссия

    1/3

    ПР

    «Левый дрейф» в политической жизни латиноамериканского региона

    коллоквиум

    2

    ИТОГО:

    31
  • 1   2   3   4   5

    Похожие:

    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных...
    Цель дисциплины «Новейшая история стран Азии и Африки» – познакомить студентов с основными закономерностями и спецификой политического...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных...
    Цель дисциплины «Новейшая история стран Азии и Африки» – познакомить студентов с основными закономерностями и спецификой политического...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных...
    Цель дисциплины «Новая история стран Азии и Африки» ознакомить студентов с особенностями и основными тенденциями развития стран Азии...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных...
    Цель дисциплины «Новая история стран Азии и Африки» ознакомить студентов озо с особенностями и основными тенденциями развития стран...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconРабочая программа учебной дисциплины «Новая и новейшая история стран Азии и Африки»

    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных...
    Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф 4 новая и новейшая...
    Голигузов д. В., к ф н., доцент, декан факультета иностранных языков и журналистики ноу впо мибо
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconПрограмма дисциплины дпп. 02. 1 Новая история стран востока цели...
    Цель дисциплины «Новая история стран Азии и Африки» ознакомить бакалавров с особенностями и основными тенденциями развития стран...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новеишая история зарубежных...
    Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф новая и новейшая...
    Порцель а. К., к и н., доцент кафедры истории и социологии Мурманского государственного технического университета
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине новая и новейшая история...
    Новая история стран Азии и Африки (1500-1918): Программа курса. Семинарские занятия. Тематика курсовых и дипломных работ. Методические...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconРабочая программа дисциплины история стран Азии и Африки (середина...
    Азии к началу эпохи колониализма, реакции восточных стран на политику европейских государств, ранним буржуазным революциям в Иране,...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconБ 11 Новая и новейшая история стран Востока
    Цели освоения дисциплины. Дисциплина «новая и новейшая история стран Востока» является составной частью ооп бакалавриата по профильному...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconРабочая программа дисциплины история Латинской Америки в 1918 2005 гг. (32 час.)
    Цели курса – сформировать у студентов представления об особенностях развития стран третьего мира (на примере Латинской Америки) на...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» iconПрограмма дисциплины фтд. 03 История стран америки цели и задачи...
    Целью курса «История стран Америки» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...
    Рабочая программа учебной дисциплины «новая и новейшая история стран азии и латинской америки» icon«История стран Азии и Африки»
    И. Б. Бочкарева (раздел III «История стран Азии и Африки в новое время», раздел IV «Новейшая история стран Азии и Африки. Ч. 1»)


    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Поиск