Скачать 1.72 Mb.
|
Раздел Африки и его последствия: Сб. статей. М.: Ин-т Африки АН СССР, 1990. Шеремет В.И. Босфор. Россия и Турция в эпоху Первой мировой войны. По материалам русской военной разведки. М., 1995. Шеремет В.И. Война и бизнес. Власть, деньги и оружие. Европа и Ближний Восток в новое время. М., 1996. Шеремет В.И. Главы об Османской империи в конце XIX – начале ХХ века в книгах: Международные отношения на Балканах. Т. 1. 1815-1830 гг. М.: «Наука», 1983; Т. 2. 1830-1856 гг. М.: «Наука», 1990; Т. 3. 1856-1878 гг. М.: «Наука», 1986; Т. 4. В пороховом погребе Европы. 1878-1914 гг. М.: РАН, «Индрик», 2003; Т. 5. За балканскими фронтами Первой мировой войны. М.: РАН, «Индрик», 2002. Юрлова Е.С. Индия от неприкасаемых к далитам: очерки истории, идеологии и политики. М., 2003. Юрлова Т.Ф. Народное восстание 1857-1859 гг. в Индии и английское общество. М.: «Наука», 1991. ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ. 1. Выбрать для описания книгу, содержащую гриф «Научное издание». 2. Определить ее соответствие теме/разделу в программе курса «История стран Востока в новое время». 3. Выяснить, какую часть учебника/учебного пособия данная книга дополняет/уточняет/расширяет. 4. Проанализировать композицию книги. 5. Указать источниковую базу, использованную автором. 6. Оценить историографическую проработанность темы. 7. Определить значение книги в расширении лекционного курса, в освоении данной темы в процессе самостоятельной работы. 8. Кратко изложить логическую и документированную аргументацию автора. ЗАДАНИЕ № 2. Планирование. УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2) ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: необходимо кратко и логически правильно и последовательно организовать материал будущей лекции на определенную тему, чтобы он раскрывал содержание и структуру изучаемого материала и был четко выверен по времени. Примерный перечень тем лекций и монографий, учебников и учебных пособий приведен ниже. Примерная тематика лекций. 1. Общее и особенное в развитии стран Азии и Африки в общемировых процессах в XVI – начале ХХ в. Хронологические рамки периода Новой истории стран Азии и Африки (Востока). 2. Промышленная революция в Европе и Северной Америке. Модернизация и вестернизация на Востоке. Общее и особенное. 3. Ближний Восток в конце XVIII – первой половине XIX века. Восточный вопрос. 4. Ислам. Происхождение и основные концепции. «Политический» ислам. 5. Реформы (низам-и джедид, танзимат) в Османской империи XVIII–XIX вв. Египетский, балканский, малоазиатский регионы. Сравнительный анализ развития. 6. Колониальная (торгово-промышленная и военно-финансовая) экспансия великих держав на Ближнем Востоке на рубеже XIX–XX вв. 7. Младотурецкая революция. 8. Иран в политике держав Запада XVIII – начала ХХ в. 9. Реформы и революция в Иране в 1840е – 1910е гг. Афганистан в Новое время. 10. Китай в XVII – первой половине XIX века. 11. Основные религиозно-философские направления в Китае, на Индостане и в Юго-Восточной Азии. Их влияние на политическую ситуацию в регионе. 12. Вторжение Запада в Китай. Опиумные войны в Китае. 13. Движение тайпинов. 14. Ихэтуаньское движение в Китае. 15. Синьхайская революция. Сунь Ятсен и идеология гоминдана. 16. Япония в Новое время. Эволюция сёгуната. 17. Революция Мэйдзи и ее последствия во внутренней и внешней политике империи. 18. Юго-Восточная Азия в Новое время. 19. Британская Индия. От великой империи Востока к «жемчужине британской короны». 20. Африка южнее Сахары. От торгового капитализма к колониальным разделам индустриальных стран 21. Вовлечение стран Азии и Африки в мировые экономические и военно-политические планы держав 1890е–1910е годы. 22. Первая мировая война и страны афро-азиатского мира. Распад колониальных империй на Востоке. 23. Новые формы освободительной борьбы в Азии и Африке на рубеже Нового и Новейшего времени. Примерный перечень учебников и учебных пособий, монографий: Васильев Л.С. История Востока. В 2-х т. Учебное пособие для вузов. Изд. 1-е. М., 1993; Изд. 2-е. М., 2003. Васильев Л.С. История религий Востока: Учебное пособие для вузов. М.: 2000. История стран Азии и Африки в Новое время. Учебник для вузов. В 2-х частях. М.: Изд. МГУ, 1989-1991. История стран Азии и Африки в Средние века / Под ред. Симоновской Л.В., Ацамба Ф.М. / Учебник для университетов. М., 1968. (См. разделы о позднем средневековье). Новая история стран Азии и Африки / Под ред. Е.А. Кургиняна, В.И. Овсянникова. М., 1983. Новая история стран Азии и Африки / Авт. коллектив – А.А. Губер, Г.Ф. Ким, А.Н. Хейфец / Учебник для исторических институтов. М., 1961; 2-е изд. М., 1975; 3-е изд. М., 1982. Новая история стран Азии и Африки XVI–XIX вв. / В 3 ч. Под ред. А.М. Родригеса. М., 2004. Новая история стран Азии и Африки. Л.: Изд-во ЛГУ, 1959. * * * Абрамова С.Ю. Африка: четыре столетия работорговли. М., 1992. Агеев В.Ф. Английское завоевание Синда. М.: Наука, 1979. Алиев, Ариф. Коран в России. М., 2004. Алиев Г.З. Турция в период правления младотурок (1908-1918 гг.). М., 1972. Алпатов В.М. История и культура Японии. М., 2001. Аль-Холи, Амин. Связь между Нилом и Волгой. М., 1962. Атаев Х.А. Торгово-экономические связи Ирана с Россией в XVIII–XIX вв. М., 1991. Ахмедова Л.Ш. Ближневосточная политика Англии в колониальную эпоху: Избранные статьи. СПб., 2002. Белов Е.А. Россия и Китай в начале ХХ века. Русско-китайские противоречия в 1911-1915 гг. М.: ИВ РАН, 1997. Беляков В.В. «К берегам священным Нила…». М., 2004. Бокщанин А.А., Непомнин О.Е. Лики Срединного царства. М., 2002. Бэшель А. Чудо, которым была Индия. М., 2000. Варли П. Самураи / Пер. с англ. яз. СПб., 1999. Виноградов К.Б. Мировая политика 60-х – 80-х гг. XIX века: события и люди. Л., 1991. Восток – Россия – Запад: Исторические и культурологические исследования: К 70-летию акад. В.С. Мясникова. М., 2001. Грудзинский В.В. На повороте судьбы: Великая Британия и имперский федерализм (последняя треть XIX – первая четверть ХХ века.). Челябинск, 1996. Данилов В.И. Эволюция политических систем на Востоке – Иран, Пакистан, Турция: традиции и демократизация. М., 1999. Дорошенко Е.А. Шиитское духовенство в двух революциях: 1905–1911 и 1978–1979 гг. в Иране. М.: ИВ РАН, 1998. Зарин В.А. Запад и Восток в мировой истории XIV – XIX вв.: Записки концепций общественного развития и становления мирового рынка. М., 1991. Зашихин А.Н. «Глядя из Лондона»: Россия в общественной мысли Британии, вторая половина XIX – начало ХХ в.: Очерки. Архангельск, 1994. Зеленев Е.И. Государственное управление, судебная система и армия в Египте и Сирии (XVI – начале ХХ вв.). СПб., 2003. Золотухин М.Ю. Россия, западноевропейские державы и Османская империя в период международных кризисов на Балканах (1885-1888 гг.). М., 1993. Из истории международных отношений в Центральной Азии (Средние века и новое время). Сборник статей. Алма-Ата, 1990. История османского государства, общества и цивилизации / Под. ред. Э. Ихсаноглу. Т. 1–2. М., 2006–2007. Каземзаде, Фируз. Борьба за влияние в Персии. Дипломатическое противостояние России и Англии. Пер. с англ. яз. М.: Центрполиграф, 2004. Касымбаев Ж.К. Казахстан – Китай: караванная торговля в XIX – начале ХХ века. Алматы, 1996. Особенности модернизации на мусульманском Востоке: опыт Турции, Ирана, Афганистана, Пакистана / Отв. ред. Белокреницкий В.Я., Фадеева И.Л. М., 1997. Раздел Африки и его последствия: Сб. статей. М.: Ин-т Африки АН СССР, 1990. Шеремет В.И. Босфор. Россия и Турция в эпоху Первой мировой войны. По материалам русской военной разведки. М., 1995. Шеремет В.И. Война и бизнес. Власть, деньги и оружие. Европа и Ближний Восток в новое время. М., 1996. Шеремет В.И. Главы об Османской империи в конце XIX – начале ХХ века в книгах: Международные отношения на Балканах. Т. 1. 1815-1830 гг. М.: «Наука», 1983; Т. 2. 1830-1856 гг. М.: «Наука», 1990; Т. 3. 1856-1878 гг. М.: «Наука», 1986; Т. 4. В пороховом погребе Европы. 1878-1914 гг. М.: РАН, «Индрик», 2003; Т. 5. За балканскими фронтами Первой мировой войны. М.: РАН, «Индрик», 2002. Юрлова Е.С. Индия от неприкасаемых к далитам: очерки истории, идеологии и политики. М., 2003. Юрлова Т.Ф. Народное восстание 1857-1859 гг. в Индии и английское общество. М.: «Наука», 1991. ЗАДАНИЕ № 3. Имитационное упражнение. УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2) ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: задание, имеющее своей целью воспроизведение определенных рабочих ситуаций, посредством специально созданных условий. Они направлены на получение участниками опыта, сравнимого с реальной жизнью. Имитационные упражнения могут включать в себя работу с техникой или оборудованием, используемым в реальной практике. При выполнении задания необходимо смоделировать проведение урока истории с использованием материала курса «История стран Востока в новое время». ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ. 1. Исходя из цели и задач моделируемого урока, подобрать методику объяснения материала. 2. Спланировать объем объясняемого материла. 3. Составить план изложения материала. Каждый пункт плана наполнить необходимым содержанием из курса «История стран Востока в новое время». 4. Основываясь на содержании урока, подбираем вспомогательные материалы (иллюстрации, таблицы) и оборудование (в том числе компьютерные технологии). 5. Составить конспект урока. ЗАДАНИЕ № 3.Синектикс (Сравнительный анализ). УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2) ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: Задание позволяет использовать метод, который помогает выявлять новые качества, свойства объекта или явления посредством проведения аналогии, сравнения, сопоставления с другими объектами и явлениями (зачастую, не имеющими очевидных сходств). ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ. 1. Выбрать два государства или региона, ориентируясь на остроту и подобие процессов/явлений. 2. Подробно описать процессы/явления в каждом из государств или регионов с выделением бифуркационных точек развития. 3. Выделить детерминанты внутреннего обоснования процесса. 4. Классифицировать детерминанты внешнего воздействия на процессы/явления. 5. Определить наличие личностных параметров влияния государственных или региональных лидеров. 6. Выделить, определить и обосновать степень влияния политических и этно-конфессиональных факторов. 7. Провести сравнительный анализ перечисленных факторов и явлений. 8. Показать общее и особенное в выбранных для рассмотрения государствах или регионах. 9. Возможно оформление в виде сравнительных таблиц. 3-й уровень сложности ЗАДАНИЕ № 1. Эссе УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3) ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: необходимо написать прозаическое сочинение аналитического характера, небольшого по объёму и свободной композиции на выбранную научную тему. Примерный перечень тем приводиться ниже. 1. Зарождение, характер и этапы развития Восточного вопроса (конец XVIII – начало ХХ в.). 2. Реформаторские и модернизаторские преобразования в Османской империи. Эпоха Танзимата. 3. Проблема Черноморских проливов в международных отношениях Нового времени (1774 – 1871 гг.). 4. Борьба за Босфор в политике великих держав (1870-е гг. – 1923 г.). 5. Антиколониальные движения в Северной Африке под руководством Абд аль-Кадера (1830-е – 1840-е гг.). 6. Великие державы в борьбе за влияние в Восточном Средиземноморье в конце XVIII – начале XIX в. 7. «Восточный роман» Наполеона Бонапарта. 8. Вольтер, Екатерина II и перспектива присоединения Египта к России. 9. Русско-турецкий военный союз 1799-1805 гг. 10. Русские путешественники в Египте, Сирии и Палестине в XVIII – первой половине XIX в. 11. «Святые Места» Палестины в описаниях русских путешественников (вторая половина XIX – начало ХХ в.) 12. Турецкие мотивы в творчестве А.С. Пушкина. 13. Восточная тема в творчестве М.Ю. Лермонтова и писателей-«кавказцев» (1830-е – 1840-е гг.). 14. Распространение ислама в Российской империи XVIII – начала ХХ в. 15. Буддизм в Российской империи XVIII – начала ХХ в. 16. Иудаизм и евреи в Российской империи (конец XVIII – конец ХХ в.) 17. Русские гуманитарно-просветительские миссии в Китае в XVIII–XIX вв. 18. Восточные страны и народы в общей схеме Великих географических открытий XVI–XVIII вв. 19. Европейские мореплаватели к востоку от мыса Доброй Надежды во второй половине XVIII – первой половине XIX века (Португалия, Франция, Англия). 20. Борьба за Индийский океан между державами в XVII – начале XIX века. 21. Русские первопроходцы на Дальнем Востоке. 22. Русские имена на карте Мирового океана. 23. Соперничество западных держав у берегов Японии и Индокитая (1850-е – 1880-е гг.). 24. «Русское открытие» Японии (середина XIX в.). 25. Революционные и модернизаторские идеи движения бабидов в Иране (середина XIX в.) 26. Англо-русское соперничество в Иране (1860 – 1910-е гг.) 27. Характер и особенности младотурецкой революции в Турции (1908–1913 гг.). 28. Основные этапы и характер иранской революции (1906–1911 гг.). 29. Синьхайская революция в Китае (1911–1913 гг.). Основные этапы. 30. Английские завоевания и колониальная система в Индии (середина XVIII – середина XIX в.). 31. Национальное восстание в Индии 1857–1859 гг. 32. «Опиумные войны» в Китае и политика держав (1840-е – 1850-е гг.). 33. Крестьянская война тайпинов в Китае. 34. Германский империализм на Ближнем Востоке в конце XIX – начале ХХ века. 35. Борьба держав за Персидский залив. Конец XIX – начало ХХ века. 36. Раздел Магриба между западноевропейскими державами в начале ХХ века. 37. Китай и великие державы на рубеже XIX–ХХ веков. 38. Япония, Россия и державы в войне 1904–1905 гг. Политические аспекты. 39. Раздел Африки в материалах Берлинского конгресса 1878 гг. 40. Конституция и революция. Япония в эпоху Мэйдзи (1860-е гг.). 41. Культурное влияние Франции на Востоке в эпоху Великой Революции, Наполеоновских войн и Реставрации. 42. Восток и культурное общество Англии в XIX в. (1800е – 1850е гг.). 43. Египет и Сирия–Палестина в творчестве европейских (Англия, Франция) писателей. XVIII – первая половина XIX века (персоналии по выбору студента). 44. «Египтомания» в России. Конец XIX – начало ХХ века. 45. «Бремя белого человека»? Певцы колониализма и «жестокие» практики экспансии. 46. Художественные образы Дальнего Востока в изобразительном искусстве Европы (Россия, Англия, Франция – по выбору студента). 47. Что знали в Европе XIX века о досуге и развлечениях на Востоке. 48. Что знала Европа о научных изобретениях и открытиях в странах Востока. 49. Связь и транспорт на традиционном Востоке (XVIII–XIX вв.). ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ. Поскольку работа должна быть небольшой по объему, то нет необходимости давать развернутую характеристику источников и литературы, на которые вы будете опираться в эссе, стоит лишь упомянуть о них. В свободной форме изложите свое видение научной проблемы, при этом аргументируя свою позицию. В заключение можно указать какова практическая значимость, сделанных вами выводов. |
Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | Учебно-методический комплекс по дисципине 5 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине 5 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | Учебно-методический комплекс по дисципине 5 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | ||
Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Запада в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | Учебно-методический комплекс по модулю м в. 1 «Политическая и социально-экономическая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | ||
Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран... | ||
Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран... | Учебно-методический комплекс по модулю м в. 1 «Политическое и социально-экономическое... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | Учебно-методический комплекс по модулю м кв. 2 «Проблема справедливого... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |