Б1.Б4.3
|
Новая и новейшая история стран Азии и Африки
|
История нового и новейшего времени; хронологические рамки и периодизация. Переход европейской цивилизации от доиндустриального мира к новому этапу развития.
Европейская цивилизация и традиционные общества Америки, Азии и Африки; складывание колониальной системы. Европа и Америка в середине XVII-XVIII вв. (до 1789 г.). Основные тенденции исторического развития; Европа и Америка в 1789-1870 гг.; страны Европы в 1789-1815 гг.; Страны Европы и Америки в 1815-1847 гг.; революция 1848-1849 гг. в Европе; страны Европы и Америки в 50-е – 60-е годы XIX в.; социалистическая мысль нового времени; международные отношения в 20-е – 60-е годы XIX в. Колониальная политика; общественное сознание и культура (конец XVIII – середина XIX вв.); Европа и Америка в последней трети XIX в.; Европа и Америка от начала ХХ века до Первой мировой войны.
История новейшего времени стран Европы и Америки. Она охватывает историю основных стран Европы и Америки после окончания Первой мировой войны.
Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Асинхронность общественного развития и новый уровень исторического синтеза. Основные проблемы и процессы развития западной цивилизации. Восточная Европа в контексте новейшей истории. Фашизм и тоталитаризм. Страны Европы и Америки после Первой мировой войны (1918-1923); стабилизация капитализма (1924-1929); мировой экономический кризис и основные направления развития стран Европы и Америки в 1929-1939 гг.; Вторая мировая война; страны Европы и Америки в период послевоенной реконструкции и «холодной войны» (1945 – вторая половина 50-х гг.); страны Европы и Америки в период борьбы двух общественных систем (вторая половина 50-х – конец 60-х годов); страны Европы и Америки в 70-е – 90-е годы.
Типы и особенности традиционалистских обществ в постиндустриальном мире; их место в мировой системе хозяйства и мировой политике. Военно-политические союзы и мировые войны. Глобальные проблемы современности.
|
ПК-1, ПК-8.
|
Б1.Б5.
|
Модуль: специальные исторические дисциплины
|
Б1.Б5.1
|
Теория и методология истории
|
Взаимосвязь между теорией и методами исторического познания. История и источники формирования методологии истории. Характеристика объекта и предмета истории как науки, исторического времени и пространства. Принципы исторического исследования, общенаучные методы в исторической науке, специальные исторические методы, методы, заимствованные из других наук, методология и методика решения исследовательских задач.
|
ПК-1, ПК-4.
|
Б1.Б5.2
|
Источниковедение
|
Теоретические проблемы источниковедения. Типология источников по разным историческим эпохам; характеристика отдельных типов источников. Закономерности возникновения и эволюции источниковой базы. Методологические принципы изучения источников. Методы работы с источниками; проблемы критики источников. Современные методы накопления и анализа источниковой информации.
Современные центры хранения исторических источников и принципы их организации. Методика самостоятельной работы с источниками. Обзор важнейших комплексов письменных источников по истории России X-начала XXI в.
|
ПК-1, ПК-3, ПК-10.
|
Б1.Б5.3.
|
История исторической науки
|
Процесс и основные этапы возникновения и развития исторических знаний, превращения их в науку. Функции исторической науки как составной части духовной культуры общества. Предмет историографии. Методологические принципы историографического анализа.
Становление и эволюция различных направлений и школ в отечественной историографии, их связь с идейно-политическими течениями. Общие проблемы развития цивилизаций и обществ в исторической мысли. Наиболее крупные конкретные исторические и социологические проблемы в историографии различных направлений.
|
ПК-1, ПК-6, ПК-7.
|
Б1.Б5.4
|
Вспомогательные исторические дисциплины
|
Классификация вспомогательных исторических дисциплин в соответствии с классификацией исторических источников и структурой источниковедческой критики.
Предмет и задачи исследования, история становления, теоретические и методологические основы конкретных дисциплин: исторической географии, палеографии, кодикологии, хронологии, метрологии, нумизматики, сфрагистики, геральдики, генеалогии и др.
|
ПК-1, ПК-3.
|
Б1.Б.5.5
|
Архивоведение
|
Архивоведение как комплексная научная дисциплина. Влияние политической, экономической, социальной и других сфер жизни общества на изменения в архивной сфере. Архивная терминология. Объект и предмет архивоведения. Архивоведение как научная дисциплина. Связь архивоведения с другими научными дисциплинами. Предметная структура архивоведения. Возникновение и развитие архивоведение как научная дисциплина. Архивы в Древнерусском государстве, в период феодальной раздробленности, в Русском централизованном государстве (IX-XVIIвв.).. Возникновение архивного дела в Древнерусском государстве. Московский великокняжеский архив. Государственный архив России XVI в. Архивы приказов. В XVI-XVIIв. Архивы местных учреждений. Архивы в Российской империи (XVIII в.-1917г.). Развитие архивного дела в нач. XVIII в. Преобразования Петра I. Архивы местных учреждений. Архивы в первые годы советской власти (октябрь 1917 -1921гг.). Создание новой системы архивов. Процесс централизации управления архивами (1922-1929гг). Создание новой структуры Архивного управления. Создание сети архивной службы
Архивы на современном этапе. Архивы в период перестройки 1985-1989 гг. Создание федеральной архивной службы Российской федерации. Архивное законодательство 1991-2000-е гг. Классификация законов и нормативно-правовых документов по архивам. Теория и методика архивоведения. Организация документов Архивного фонда Российской Федерации. Особенности организации документов Архивного фонда Российской Федерации. Классификация современной сети архивов. Разновидности архивного фонда. Организация дел в пределах архивного фонда. Фондирование архивных документов. Определение границ архивного фонда. Комплектование Архивного фонда Российской Федерации и экспертиза ценности документов. Комплектование Архивного Фонда РФ. Определение источников комплектования. Экспертиза ценности документов. Теория проведения экспертизы. Отбор документов в государственные архивы. Основные критерии ценности документов. Значение документов в жизни общества. Палеографические, языковые, художественные и другие особенности документов. Степень сохранности документов архивного фонда. Перечни документов. Организация деятельности экспертных служб. Учет документов в архиве.
Система научно-справочного аппарата архивов. Научно-справочная система и принципы ее функционирования. Поисковые (адресные) данные единицы описания, ее наименование (название), хронологические рамки, объемные показатели. Описи дел. Путеводитель, указатель, его виды, обзоры архивных документов. Использование архивных документов. Практические действия по организации использования документов
Виды информационных документов архива. Виды запросов и составления справок.
Выдача подлинных личных документов. Работа читального зала, обеспечение доступа граждан к информации о них. Использование документов архива в средствах массовой информации. Организация и проведение информационных мероприятий с использованием документов.
|
ПК-9.
|
Б1.Б5.6.
|
Этнология
|
Этнология в системе современного научного знания. Предмет и объект этнологии. Этнос, его строение. Демографический, экономический, социальный аспекты этноса. Развитие этнологии как науки, современные концепции российской этнологии. Типы и разновидности источников, поиск, сбор, переработки и интерпретации информации.
Этническая карта мира: народы Австралии и Океании, народы Западной Азии, народы Южной Азии, народы Юго-Восточной Азии, народы Восточной Азии, народы Африки, народы Америки, народы Европы, славянские народы Центральной и Юго-Восточной Европы, народы России и сопредельных стран.
Этнология и социальная реальность. Этническая история и общеисторический процесс. Этнодемографические процессы в современном мире.
|
ОК-6, ПК-1, ПК-2.
|
Б1.Б5.7
|
Социальная антропология
|
Введение в предмет, Особенности развития антропологии в разных странах и ее возрастающая специализация, Антропогенез,
Конституциональная и возрастная антропология.
Расогенез. Расы и этносы. Расизм и ксенофобия, Современная семья и родство. Социализация и инкультурация индивида. Отклоняющееся поведение. Жизненные миры человека: мир труда, мир знаний, мир любви, мир борьбы, мир игры, Цивилизация и культура. Культура повседневности. Виртуализация и глобализация форм социокультурного бытия человека. Методы исследования социальной антропологии.
|
ОК-2, ПК-5.
|
Б1.Б6.
|
Информационно – математический модуль
|
Б1.Б6.1.
|
Математика
|
Действительные числа. Множества. Отображения. Предел числовой последовательности. Предел функции Непрерывные функции. Производная и дифференциал функции одного переменного. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл, их приложения. Несобственный интеграл. Ряды. Метрические пространства. Функции многих переменных. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Неявные функции. Отображение из Rm в Rn. Интегралы, зависящие от параметра. Кратные и криволинейные интегралы. Интеграл Стилтьеса. Поверхностные интегралы. Элементы теории поля. Ряды Фурье. Интеграл Фурье.
|
ОК-7, ОПК-3
|
Б1.Б6.2
|
Информатика
|
Общие теоретические основы информатики: информация, интуитивное представление и уточнение понятия информации, информационные процессы и их модели, кодирование, аналоговая и цифровая обработка, компьютерная обработка, история развития и место информатики среди других наук, информационные ресурсы общества; история, перспективы и темпы развития информационных компьютерных систем.
Компьютерные технологии обработки информации: аппаратные и программные средства, оценка производительности компьютерной системы, классификация ЭВМ; микропроцессоры и микроЭВМ; сбор, обработка данных, управление объектом, передача данных.
Архитектура аппаратных и программных средств IBM-совместимых персональных компьютеров (PC): устройство компьютера, иерархия программных средств, BIOS, операционная система, прикладные программы
Основы работы пользователя в операционной среде персонального компьютера: операционные системы на PC, пользовательские интерфейсы; элементы технического сервиса PC, установка систем прикладных программ.
Основы работы в среде локальных и глобальных компьютерных сетей: локальные и глобальные сети ЭВМ, основные характеристики и тенденции развития; работа в локальной сети Windows, глобальной сети Internet, использование электронной почты, методов доступа FTP, WWW и др.; работа с www-браузерами.
Основы работы с прикладными программами общего назначения: текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, пакеты стандартных программ офисного назначения.
Основы алгоритмизации и программирования. Основы
|
ОПК-1, ОПК-3.
|
Б1.В1.
|
Методика преподавания истории
|
История, предмет, задачи методики преподавания истории и обществознания, цели обучения истории, структура, содержание, программы, стандарты исторического образования в школе; методика работы с источниками, литературой, учебниками, атласами, картами; использование ТСО, средств наглядности; методы, методические приемы и средства преподавания; виды, планирование и структура урока; учебные экскурсии, методика изучения отдельных курсов, факультативные курсы. Практикум.
|
ПК-5, ПК-11.
|
Б2.В2.
|
Концепции здорового образа жизни и профилактика
|
Здоровье как первая и важнейшая потребность человека. Понятие здорового образа жизни, положения этой системы. Особенности педагогической деятельности по формированию здорового образа жизни. Борьба с наркоманией и токсикоманией и их последствиями.
Основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Вредные привычки, вредящие здоровью
|
ОК-9,
ОПК-3
|
Б1.В3.
|
Модуль по музееведению, экскурсоведению и религиозному туризму
|
Религиозный туризм как объект изучения. Основы практической организации поездок. Ос-новные разновидности. Религиозный туризм под-разделяется на две основные разновидности: па-ломнический туризм; религиозный туризм экс-курсионно познавательной направленности. В паломническом туризме выделяется духовно па-ломнический туризм. Индустрия религиозного туризма. Туристский продукт и туристские орга-низации. Суть и типы религий.
Термин «паломничество». Объекты палом-ничества. Религиозный туризм в христианстве. Православное паломничество. Религиозные цен-тры в России и СНГ. Православные центры, мо-настыри и храмы в странах дальнего зарубежья. Католицизм, протестантизм: территория, религи-озные центры, паломничества и экскурсии. Хри-стианские святыни на Святой земле. Религиозный туризм в исламе. Религиозные объекты в исламе.
Духовно паломническим туризмом в качест-ве поездок туристов из Северной и Южной Аме-рики, Европы и России в различные центры ду-ховной практики в странах Востока, в первую очередь в Индию, Тибет, Китай, Непал, Японию.
Основные регионы паломнического туриз-ма. Особенности и история паломничества в буд-дизме. Лумбини, Непал, Бодхгая, штат Бихар, Индия. Бурятия, Тува, Калмыкия, Якутия, Хака-сия и Алтай. Паломнический и экскурсионный туризм представителей других религий и движе-ний. Особенности практической организации поездок в религиозном туризме.
|
ОК-6, ПК-9
|
Б1.В4.
|
Модуль по Отечественной истории и культуре
|
Советская культура в 1945-1953 гг.: политика в отношении культуры. Советская культура в 1945-1953 гг.: развитие направлений культуры
Советская культура в 1953-1964 гг.: политика в отношении культуры. Советская культура в 1953-1964 гг.: развитие направлений культуры
Советская культура в 1964-1985 гг.: политика в отношении культуры. Советская культура в 1964-1985 гг.: развитие направлений культуры
Советская культура в 1985-1991 гг.: политика в отношении культуры. Советская культура в 1985-1991 гг.: развитие направлений культуры
Культурная жизнь России на рубеже XX-XXI веков.
|
ОК-6, ПК-1, ПК-3
|
Б1.В5.
|
Модуль по истории Внутренней Азии: древность и средневековью
|
Теория кочевых империй. Властные системы раннесредневековых кочевников Евразии в свете теории мнголинейности. О некоторых особенностях политогенеза в кочевых и варварских обществах. Причины формирования государства в восточной Внутренней Азии. Теневые империи: формирование империй на границе Китая и кочевников. Образование государства и история Внутренней Азии. Традиции государственности и история кочевников. Археологические культуры и кочевые империи Центральной Азии (К постановке проблемы). Образование номадного государства Хунну. Особенности государственности хунну. Влияние хунну на историю Евразии. Донская Алания как кочевая империя (I-в. – середина II в.).
Древнетюркские рунические памятники как исторический источник. Древнетюркский культурный комплекс и культурогенез. Урбанизационные Асрссы в кочевых империях монгольских степей. Сяньбийское государство. Жужаньский каганат. Тюркский Аганат. Уйгурское ханство. Курыкане. Байырку. Шивэй. Киданьская империя. Происхождение и общественный строй монголов в XII – начале XIII века. Военное дело и вооружение монголов. Образование раннемонгольского государства. Кочевники и государственность, к вопросам теории. Теория феодализма и кочевники. Прамонголы и китайская историография о них. Противостояние Великой степи и земледельческих историй: к вопросу о столкновении цивилизаций. Мировое монголоведение о империи Чингис-хана. Завоевательные войны монголов и мусульманский мир. Теория «евразийства» и формирование народностей в завоеванных областях. Монголы и Русь: к постановке проблемы в мировой и российской истории
|
ПК-1, ПК-2
|
Б1.В6.
|
Модуль по истории Монголии
|
Монголия с древнейших времен до начала XX вв.
Введение: основное содержание курса. Источники и историография. Племенные союзы и государственные образования (конец Ш в. до н. э. - начало ХII в. н. э.). Чингис-хан и образование единого монгольского государства. Монгольская империя при преемниках Чингис-хана. Религия и культура монголов в средние века. Монголия в период «малых ханов» (XIV-XVI вв.). Распространение буддизма в Монголии (конец XVI – начало XVII вв.). Монголия в составе империи Цин (вторая половина XVIII - 1911 гг.). Монголо-российские отношения. Теократическая монархия (1911-1924). Монголия в XX веке. Революция 1921 г. Монголия в период провозглашения республики. МНР до и во время второй мировой войны (1925-1945). МНР в 1946-1960 гг. МНР в 1960-80 гг. Монголия на рубеже веков. Демократические реформы 1989-1992 гг. Политическое устройство и политическая жизнь в современной Монголии. Социальная трансформация монгольского общества. Экономические реформы 1990-х и 2000-х гг. и их последствия. Монголия в системе международных отношений. Изменения в культурной и религиозной жизни Монголии в 1920-1980-е гг.
|
ПК-1, ПК-10
|
Б1.В7.
|
Педагогика
|
Педагогика как наука, ее объект, предмет и задачи. Основы педагогики. Методология и методы педагогического процесса. Дидактика как теория обучения, ее принципы, формы, методы, средства. Воспитание как педагогическое явление, общие закономерности и принципы, цели, задачи, содержание. Методы и средства воспитания. Формы организации воспитательного процесса.
|
ПК-11
|
Б1.В8.
|
Бурятский язык
|
Бурятский язык является государственным языком РБ (Конституция РБ, гл. 3, ст. 67). Студенты, обучающиеся по направлению подготовки философия, должны владеть основами бурятского языка в устной и письменной форме. Основное назначение предмета в вузовском обучении состоит в формировании у студентов коммуникативной компетенции, способности и готовности осуществлять непосредственное общение (говорение, понимание на слух) и опосредованное общение (чтение с пониманием текстов, письмо).
|
ОК-5, ОК-6
|
Б1.В9.
|
История Бурятии
|
История Бурятии является частью Отечественной истории и входит в блок обязательных гуманитарных, социально-экономических дисциплин и в национально-региональный компонент.
Антропогенез на территории Бурятии. Палеолит, мезолит, неолит, бронзовое время. Древние государства на тер. Центральной Азии. Монгольское государство. Этногенез бурятского народа. Миграционная и автохтонная теория. Образование крупных племенных объединений бурят. Начало процесса формирования бурятской народности. Особенности историографии процесса присоединения Прибайкалья к России на разных этапах развития исторической науки. Первые выступления казачьих отрядов. Присоединение Забайкалья. Заключение Нерчинского договора России с Китаем Заключение С. Рагузинским Буринского трактата с Китаем. Русско-монгольские отношения в 70-80-х годах XVII в. Последствия и историческое значение присоединения Бурятии к России. Особенности земледельческого освоения. Заселение и земледельческое освоение Забайкалья. Хозяйство бурят и эвенков в конце XVII- XIХ вв. Изменение в хозяйственной деятельности бурят и эвенков после присоединения к России. Социально-экономическое развитие в результате строительства Транссибирской железной дороги. Национально-освободительное движение. Бурятия в период первой мировой войны и падения самодержавия. Бурятия в период Февральской буржуазно-демократической революции. Установление советской власти в Бурятии гражданской войны.
Образование Бурят-Монгольской автономной советской социалистической республики. Модернизация процессы в Бурятии в 1920-1930-е годы. Бурятии в годы Великой Отечественной войны. Бурятия в 1946-1964 гг. Общественно-политическая обстановка в Бурятии. Особенности социально-демографических процессов. Экономика Бурятии. Общественно-политическая жизнь. Развитие социально-культурной сферы. Экономика республики.
|
ПК-1, ПК-5
|
Б1.ДВ1.
|
Дисциплины по выбору
|
1
|
Риторика
|
Роль риторики в развитии гуманитарных наук. Предмет риторики. Основные подходы, становление и основные этапы развития риторики. Общая и частные риторики.
Роль общения в социальной практике. Сущность, функции и средства общения. Виды и формы общения. Эффективность общения. Условия реализации эффективного общения.
Профессиональное общение. Педагогическое общение: сущность, специфика, функции.
Структура (компоненты) коммуникативно-речевой ситуации. Уровни общения.
Требования к речевому поведению общающихся. Стили общения. Педагогические стили общения.
Речевой этикет. Речевая этика в профессиональной деятельности учителя. Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.
Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
|
ОК-5
|
2
|
История религий
|
Введение. Предмет курса “История религии” Ранние формы религии.
Архаичные верования .
Мировые религии. Буддизм. Христианство. Ислам. Иудаизм.Современные процессы религиозной идентификации. Нетрадиционные религии
|
ОК-6, ПК-1
|
Б1.ДВ2.
|
Дисциплины по выбору
|
1
|
Модуль по истории Отечества
|
Курс русской истории с древнейших времен до XX века ставит задачей изложить основные факты, события, явления отечественной истории до ХХ в., создав тем самым основу для дальнейшего углубленного изучения различных сторон развития отечественной общественной жизни: экономики, социальных отношений, литературы, права и др. Центральное место при изучении курса занимают проблемы формирования российского государства; территориальных изменений, происходящих на разных этапах его развития; роли России в многонациональном государстве.
История нашей страны излагается с учетом новейших исследований отечественных и зарубежных специалистов. По ряду дискуссионных проблем оговорены важнейшие расхождения ученых. В основу периодизации истории нашей страны положены традиционные вехи, определяющие важнейшие этапы развития нашего отечества в контексте мирового исторического процесса.
Программа состоит из введения и семи разделов, в каждом из которых имеет место более дробная периодизация, основанная на хронологически-проблемном принципе. Во введении рассматриваются основополагающие проблемы исторической науки, в частности, место истории в системе наук; предмет исторической науки; особенности исторического познания; роль теории в познании прошлого; история России и мировой исторический процесс; природно-географическая среда; демография; конфессиональный и национальный состав населения; роль колонизационного процесса в истории. Дается характеристика основных этапов изучения истории России.
В качестве главных тем, проходящих через весь курс, предложены такие как состояние территории и населения государства, социально-экономическое развитие, политический строй, внутренняя и внешняя политика, социальные движения и общественная мысль. Большое место в программе уделено истории культуры народов России.
Исходя из принципа целостности изложения, история Русской православной церкви и история русской культуры не разбивается по периодам; им отводятся специальные разделы в завершающей части курса.
Знание материала данного курса будет содействовать пониманию специфики проявления в истории России наиболее общих закономерностей и тенденций исторического развития, а также пониманию возможностей ее настоящего и будущего развития.
|
ПК-1, ПК-6
|
2
|
Модуль по всеобщей истории
|
Введение. Предмет новой истории. Западная Европа к середине XVII в.
Английская буржуазная революция XVII века.Англия в конце XVII – начале XVIII вв. Начало промышленного переворота в Англии Первая североамериканская буржуазная революция XVIII в. Образование США.
Великая Французская буржуазная революция. Страны Европы с конца 18 века до 1815 года (в период наполеоновских войн). Европа в период с 1815 до середины 19 в.Революции в Европе 1848-1849. (Франция, Германия, Австрия, Италия.)Англия в 50-60-е гг. XIX в. и Франция в период второй империи (1852-1870).
Германия и Италия в период образования единых национальных государств. Образовании Австро – Венгрии.Развитие капиталистических отношений в США и вторая американская революция (гражданская война). Латинская Америка после войны за независимость.Национальные освободительные движения и образования самостоятельных государств в балканских странах (Болгария, Сербия, Черногория, Греция, Румыния). Главные итоги новой истории западной Европы и Америки с 1640-1870.Период истории Нового времени (1870-1918 гг.) Франко-прусская война (1870-1871 гг.). Революция 4 сентября 1870 г. и установление III республики.Парижская Коммуна 1871 г. Германия в период с 1871 по 1914 гг. Франция 1870-1914 гг.Англия с 1871 по 1914 гг. США в 1870-1914 гг.
Австро-Венгрия. Италия 1870-1914 гг. Испания и Португалия (1868-1918 гг.) Балканские государства в конце XIX – начале ХХ вв. (Албания, Румыния, Греция). Скандинавские страны в 1870-1914 гг. (Швеция, Норвегия, Финляндия (северо-западная часть).
Страны северной Европы в конце XIX-начале ХХ вв. (Бельгия, Нидерланды (Голландия), Люксембург, Дания, Лихтенштейн).Страны Латинской Америки (1870-1914 гг.) Международные отношения и I мировая война.Наука и техника. Литература и искусство на рубеже XIX-XX вв.
|
ПК-1, ПК-6
|
Б1.ДВ3.
|
Дисциплины по выбору
|
1
|
Модуль по истории Бурятии
|
Введение. Становление и развитие исторического знания о регионе. Предметная область истории Бурятии. Методы и принципы исторического исследования. Прибайкалье в древности и раннем средневековье. Прибайкалье в монгольское время. Прибайкалье накануне присоединения к России (XIV – начало XVII вв.) Освоение Бурятии в XVI – XVII вв.
Присоединение Предбайкалья. Присоединение Забайкалья. Административное управление Бурятией в XVII - нач. XVIII вв. Освоение края в XVII – нач. XVIII вв.
|
ПК-1, ПК-5
|
2
|
Модуль по истории Сибири
|
Сибирь в древнейшее и средневековое время. Сибирь в древности. Политические союзы и древние государства на территории Сибири. Сибирь в период монгольского владычества . Сибирь накануне присоединения к России
Сибирь в ХУ1-Х1Х вв. Присоединение Сибири к России и освоение края в XVI-начале XVIII вв. Развитие Сибири в XVII-XVIII вв. Управление краем в XVII-XVIII вв. Социальная структура Сибири. Политическая ссылка в крае в XVII-XVIII вв. Просвещение и культура народов Сибири XVII-XVIII вв. Развитие Сибири в XIX веке. Управление краем. Тема 1 1 . Социально-экономическое развитие Сибири в конце Х1Х-начале XX века. Сибирь в XX веке
Сибирь в период социальных революций 1905-1917гг. Установление Советской власти и гражданская война в Сибири. Сибирь в 1920-30-е годы . Сибирь в годы Великой Отечественной войны и в послевоенные годы. Развитие Сибири в 1960-80-е гг. Развитие Сибири в постсоветский период.
|
ПК-1, ПК-5
|
Б4.
|
Физическая культура
|
Б4.Б1.
|
Физическая культура
|
Социально-биологический основы физической культуры. Основы здорового образ жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста. Методико-практические занятия. Лыжная подготовка. Кроссовая подготовка. Специальное учебное отделение. Теоретические и методические знания, овладение методическими умениями и навыками. Общая физическая и спортивно-техническая подготовка.
|
ОК-8
|
4.4 Программы учебной и производственной практик.
При реализации данной ОП предусматриваются следующие виды учебных практик.
Учебные: |
