Образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 46. 03. 01 История и профилю подготовки историко-культурный туризм представляет собой систему
Скачать 0.76 Mb.
|
Археологическая Время прохождения: 1 курс, 2 семестр 2 недели Полевая археологическая практика для студентов I курса исторического факультета является продолжением теоретического курса «Основы археологии» и способствует приобретению практических навыков работы по археологии. Полевая практика обеспечивает сочетание теоретических знаний, полученных в течение обучения на I курсе и практических навыков описания, фиксации, интерпретации археологических источников, необходимых для квалифицированных краеведческих исследований при дальнейшей работе выпускников исторического факультета в школе, музеях и научно-исследовательских учреждениях в области культуры, краеведения и науки. Цели практики: закрепление и углубление знаний, полученных в процессе освоения курса «Основы археологии» и «Истории древнего мира»; приобретение практических навыков археологической работы в полевых условиях; Задачи практики:
Практические навыки: • приобретение навыков первичной полевой обработки результатов разведок и раскопок; • вовлечение студентов в научную работу. Общекультурные и профессиональные компетенции, приобретенные в процессе прохождения практики:
Местоположение проведения практики: Республика Бурятия, Кяхтинский район, местности Ботхон в 3-5 км к востоку-юго-востоку от села Баин-Булак, могильники бронзового и раннего железного веков Шара-хад, Булык, Улзыт-Хангэ. Продолжительность: 2 недели, 14 дней. Форма отчетности: фиксация полученных знаний в дневнике практики и составление письменного отчета по итогам практики. Архивная Время прохождения: 2 курс, 4 семестр 2 недели Программа архивной практики Архивная практика является составной частью учебного процесса, проводится с целью закрепления и углубления теоретических знаний и приобретения практических навыков работы. В результате архивной практики является формирование следующих компетенций:
историческую информацию, ПК-9: Цели и задачи архивной практики 1.1. Целью практики является ознакомление студентов с основами архивоведения, закрепление и углубление этих знаний при работе с архивными документами в архивах Бурятии и приобретение практических навыков работы по использованию архивных источников при написании курсовых и дипломных работ, проведении исторических исследований. 1.2. Основными задачами дисциплины являются: - освоение теоретических и методических сведений, даваемых руководителями на занятиях и в ходе оценки работы практиканта; - ознакомить студентов с принципами распределения основных комплексов исторических источников по архивохранилищам страны, составом и содержанием документов федеральных государственных архивов, центров хранения документации, отделов рукописей крупнейших музеев и библиотек России; - выработать у студентов основные навыки работы с научно-справочным аппаратом архивов и историческими источниками на базе фондов Национального архива и муниципальных архивов Республики Бурятия. - изучение нормативных документов и методических пособий (положений, правил, инструкций, методических разработок и т. п.); - изучение нормативных документов и методических пособий (положений, правил, инструкций, методических разработок и т. п.); - ознакомление с организацией работы в подразделениях, методикой и содержанием конкретных работ непосредственно на месте; - практическое выполнение конкретных заданий. -фиксирование в конспектах и дневниках получаемых сведений и выполняемой работы; -обобщение полученных знаний и практических навыков в отчете. В соответствии с поставленными задачами предусматриваются следующие формы работы: 1. Лекции по истории архивного дела в России (вычитываются в рамках курса «Архивоведение») 2. Лекции по истории организации, структуре, функциям и составе фондов Национального архива и муниципальных архивов Республики Бурятия (с экскурсиями по хранилищу, отделам архива). 3. Ознакомление студентов с правилами и приемами работы в читальном зале архива (знакомство и работа с научно-справочным аппаратом архива: путеводителями, описями, каталогами, обзорами и перечнями документов). 4. Ознакомление студентов с задачами и приемами каталогизации исторических источников. 5. Практическая работа по каталогизации. Требования к уровню организации практики Производственная практика студентов дневного отделения проводится в государственных архивах. В период прохождения практики студенты полностью подчиняются внутреннему распорядку архива. Наравне с сотрудниками студенты принимают участие во всех проводимых в архиве мероприятиях: в научно-методических и производственных совещаниях, конференциях и др. Руководителем производственной практики может быть начальник структурного подразделения или другой квалифицированный сотрудник архива, имеющий достаточный стаж и опыт научной и практической работы. Руководитель практики от архива осуществляет контроль над качеством выполняемой студентами работы. Методическое руководство и контроль в ходе работы студентов на практике осуществляется преподавателями университета. Программа практики студентов включает в себя следующие основные проблемные вопросы курса “Архивоведения”. 1. Составление и усовершенствование архивных справочников. 2. Ознакомление с учетно-справочным аппаратом архива и проверка наличия и состояния документов. 3. Комплектование и экспертиза ценности документов; организация работы муниципальных архивов. 4. Использование документов архива; составление информационных документов; публикация документов. 5. Научная организация труда, управление и планирование работы государственного архива. Программой предусматривается выполнение работ различного характера, в связи, с чем студенты-практиканты могут работать в разных структурных подразделениях архива, а также направляться в распоряжение архивного управления (отдела) или в ведомственный архив. Окончательная проверка руководителем отчетов осуществляется в последние дни практики. Отчет заполняется в дневнике архивной практики и состоит из введения, основной части, заключения и списка методических пособий и архивных справочников, использованных в процессе работы. Место прохождения архивной практики – Национальный архив Республики Бурятия. Форма отчетности по архивной практики: Отчет студента о прохождении архивной практики. Характеристика о прохождении практики, составленная групповым руководителем- архивистом и заключение руководителя практики. В ходе практики студентам необходимо вести записи в рабочем дневнике, фиксируя процессы и объем выполняемой работы, анализируя методы и приемы работы, обобщая свои наблюдения. В нем студенты должны отразить трудности, встретившиеся во время работы, и пути их преодоления. По окончании практики студенты составляют письменный отчет и сдают его руководителю практики от университета вместе с дневником, подписанным руководителем практики от архива. Составление отчета студентами производится на основании записей в дневнике. По окончании практики проводится итоговое собрание, организуемое руководством архива, с участием всех сотрудников, руководивших работой студентов, преподавателей и студентов. На нем анализируются и оценивается прохождение практики студентами. К итоговому собранию студенты должны представить отчеты о практике. Оценка работы каждого студента окончательно утверждается на заседании кафедры, на основании характеристики, данной архивом, и сообщения преподавателя о выполненной работе и отчете практиканта. Музейная Время прохождения: 3 курс, 6 семестр 2 недели Цели освоения дисциплины. Получить первоначальное представление о музейном деле. Музейное дело, как научная и учебная дисциплина, занимает важное место в университетском историческом образовании, на практических занятиях. Ответственность ее изучения связана с решением задач профессиональной подготовки будущих исследователей и преподавателей истории высшей и средней школы с использованием материалов прикладной науки, как музееведение, музейное дело, экспозиций музеев исторического профиля региона. Изучение музейного предмета в качестве источника исследования немаловажная задача для студентов изучающих историю Отечества. Результатом прохождения музейной практики является формирование следующих компетенций:
Цель практических занятий курса состоит в формировании у студентов пространственного научного мышления, использования в современных исследованиях в качестве базового источника по истории Бурятии музейный предмет, материалы экспозиции музеев и выставок на различные темы в соответствии с уровнем развития гуманитарных и естественных наук, в воспитании умений и навыков методологического анализа и синтеза исторического знания, а также для ориентации в современных реалиях отечественного и западного опыта в использовании вещественных и документальных источников. Целью практикума является контроль и организация процессом усвоения знания в ходе самостоятельной подготовки к занятиям по истории Бурятии. Согласно энциклопедическим и справочным данным: « Музейный предмет» Памятник истории и культуры, изъятый из среды" бытования, про шедший все Стадии научной обработки и включенный в состав музей ного собрания благодаря его способности характеризовать историю и культуру определенного общества. Является составной частью национального культурного достояния. Выступает в музее как источник знаний и эмоционального воздействия, и как средство, воспитания и образования. Для характеристики музейного предмета рассматривают его общие свойства и конкретные признаки, а также устанавливают его научную, мемориальную, историческую и художественную ценность. Практические занятия по музейному делу в курсе истории Бурятии занимает важное место в университетском историческом образовании. В процессе ее изучения студенты постигают музейный предмет, как исторический источник. Во время практики по музейному делу для студентов создаются условия для личностно-ориентированного обучения студентов, а также управления их познавательной деятельностью. В процессе практического изучения специфики музееведения являются важными решение задач по специализации обучения. Программа практикума разработана в соответствии с учебно-методическим курсом по музейной практике и с типовой программой и предполагает следующее распределение часов для изучения данной дисциплины из расчета 120 часов музейной практики для студентов 3 курса исторического факультете. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ОП подготовки бакалавра истории «Историческое краеведение», «Отечественная история», «История Бурятии», вариативный модуль «Историко-культурный туризм». Действительно, в практическом курсе большое внимание необходимо уделить вопросам формирования у студентов современной исследовательской культуры, с использованием вещественных памятников культурного наследия, воспитания умений и навыков методологического анализа и синтеза музейного предмета, достаточных для ориентации в современных реалиях отечественного и западного опыта историко-методологических исследований. Данный практический курс призван сформировать гармоничное историческое мышление в понимании природы предмета, отражающих исторические события, жизнь и деятельность людей той или иной эпохи, культурно-историческую среду. Исследование первоисточников — музейных предметов — во время практических занятий преследует ряд задач для будущих преподавателей истории- предмет- как первоисточник, активно документирующие общественные процессы, возможность музейного предмета в его эмоциональном заряде при изучении того или иного периода развития общества, выявления роли личности в истории. Данная учебная дисциплина входит в систему пропедевтических курсов – «введений»: в истории, истории религии, профильное историческое краеведение ; в совокупность дисциплин гуманитарного цикла, изучающих человека в разных аспектах; в набор дисциплин общепрофессионального цикла, ориентированных на изучение коммуникативной составляющей исторических наук и практики общения. Данная дисциплина предваряет циклы дисциплин профилизации (прежде всего профиля «Историческое краеведение»), учебную практику и производственную практику по профилю «Историко-культурный туризм». Производственные: Педагогическая Время прохождения: 4 курс, 8 семестр 3,5 недели Цели и задачи практики Педагогическая практика в школе является важным звеном в системе профессиональной подготовки педагогических кадров. В процессе практики не только закрепляются и углубляются теоретические знания, но и вырабатываются знания, умения и навыки педагогического труда. Среди важнейших особенностей педагогической практики отмечается ее комплексный характер, что позволяет студентам овладеть функциональными обязанностями учителя-предметника, воспитателя классного коллектива, организатора внеклассной работы по предмету. В качестве одного из достоинств отмечается многообразие отношений и общения студентов со школьниками, их родителями, учителями и классными руководителями, администрацией школы, групповым руководителем-методистом, преподавателями кафедр педагогики, психологии и специальных дисциплин. В процессе педагогической практики решаются следующие задачи: - закрепление, углубление и расширение общественно-политических, психолого-педагогических и специальных знаний, их применение в решении конкретных педагогических задач; - формирование профессионально-методических умений и навыков по организации учебно-воспитательного процесса при изучении истории и проведении воспитательной работы с учащимися; - самостоятельное планирование, проведение, контроль и корректировка урочной и внеурочной деятельности по истории; - выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности; - овладение современными педагогическими технологиями в преподавании истории; - применение современных средств оценивания результатов обучения; - формирование приемов владения ученической аудиторией; - реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению; - изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в различных типах школ, анализ передового педагогического опыта. Практические навыки компетенции На педагогической практике студенты должны овладеть следующими компетенциями:
Место прохождения практики: средние общеобразовательные школы г. Улан-Удэ: №№ 1, 2, 9, 17, 19, 25, 26, 35, 40, 49, 51 и др., Гимназии: №№ 3, 14, 33, РБНЛИ № 1 и др. Время прохождения:январь-февраль, после сдачи предметов психолого-педагогического цикла. Форма отчетности: защита документов на итоговой конференции Документы: индивидуальный дневник- отчет, развернутый конспект зачетного урока, научно-педагогическое обоснование зачетного урока, методическое пособие к серии уроков, разработку воспитательного дела, план-конспект выступления на родительском собрании, психологическую характеристику интеллектуально-познавательной сферы учащегося. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... |  | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... | | 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки |
| Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 151000. 62 «Технологические машины и... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация... | | Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Н. В. Верещагина по направлению «Садоводство» и профилю подготовки «Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн» для программ бакалавриата... |
