Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки





НазваниеУчебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки
страница3/16
Дата публикации26.10.2015
Размер2.13 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Вопросы:





  1. «Перестройка»: сущность, основные этапы, последствия.

  2. Концепция «нового политического мышления». Крах мировой социалистической системы.

  3. Межнациональные отношения. Распад СССР. Образование СНГ.


Темы рефератов и докладов:
Политическая биография М.С.Горбачева.


Рекомендуемые источники и литература:
1.Декларация о государственном суверенитете РСФСР. Постановление 1 Съезда народных депутатов РСФСР 12 июня 1990 г. [Текст] // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РСФСР.–1990.–№ 2.

2.Барсенков, А.С. Введение в современную российскую историю 1985– 1991 гг.: курс лекций [Текст] / А.С. Барсенков.–М.: Аспект Пресс, 2002.

3.Барсенков, А.C. История России. 1917–2004.: учебное пособие для студентов вузов [Текст] / А.С. Барсенков, А.И. Вдовин.–М.: Аспект Пресс, 2005.–С.587–676.

4.Боффа, Дж. История Советского Союза [Текст]: в 2 т. / Дж. Боффа. – М.: Международные отношения, 1994.–Т. 2.–С. 183–207.

5.Верт, Н. История Советского государства. 1900–1991 гг. [Текст] / Н. Верт.–М.: ИНФРА. М.: Изд-во «Весь мир», 2002.–С. 490–528.

6.Горбачев, М.С. Перестройка и новое политическое мышление для нашей страны и всего мира [Текст] / М.С. Горбачев.–­М.: Политиздат, 1988.

7.Деревянко, А.П. История России: учебник [Текст] / А.П. Деревянко, Н.А Шабельникова.–3-е изд., перераб. и доп.–М.: Проспект, 2009.–С. 422–440.

8.История России: учебник для вузов [Текст]/ под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева.–М.: Высшая школа, 2001.–С. 423–436.

9.История России: IХ–ХХI вв. От Рюрика до Путина: учебное пособие [Текст].–М.: ИКЦ «МарТ», 2007.–С. 618–634.

10.История России с древнейших времен до наших дней: учебник [Текст]: в 2 т. / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков / Под ред. А.Н. Сахарова.– М.: Проспект, 2008.–Т. 2.–С. 628–655.

11.Мунчаев, Ш.М. История России: учебник для вузов [Текст] / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов.– 3-е изд., изм. и доп.– М.: НОРМА, 2003.–С. 436– 450.

12.Новейшая история России. 1941–2005: учебное пособие [Текст ] / Под ред. М.В. Ходякова.–2-е изд. испр. и доп.–М.: Высшее образование, 2007. – С. 388 – 394, 404 – 408, 415 – 418.

13.Орлов, А.С. История России: учебник [Текст] / А.С. Орлов, В.А. Георгиев [и др.].–3-е изд., перераб. и доп.–М.: Проспект, 2008.–С.452–464.

14.Россия в мировой истории: учебник для вузов [Текст] / Под ред. В.С. Порохни.–2-е изд., испр. и доп.–М.: Логос, 2003.–С. 452–460.

Литература к сообщению:
1.Барсенков, А.С. Введение в современную российскую историю 1985– 1991 гг.: курс лекций [Текст] / А.С. Барсенков.–М.: Аспект Пресс, 2002.–С. 55–79.

2.Озерский, В.В. Правители России. От Рюрика до Медведева. История в портретах [Текст] / В.В. Озерский.–Изд. 5-е, перераб. и доп.–Ростов н/Д: Феникс, 2008.–С. 301–311.

3.Фортунатов, В.В. Новейшая история России в лицах. 1917–2008. [Текст] / В.В. Фортунатов.–СПб.: Питер, 2009.–С. 33–36.

4.Циткилов, П.Я. Последний генсек и первый президент Михаил Горбачев [Текст] / П.Я. Циткилов // Лидеры российской власти и оппозиции. От Хрущева до Путина: в 2 т.–Ростов на/Д: Феникс, 2001.–Т. 2.

5.Циткилов, П.Я. Михаил Сергеевич Горбачев [Текст] / П.Я. Циткилов // История России: IХ–ХХI вв. От Рюрика до Путина: учебное пособие.–М.: ИКЦ «МарТ», 2007.–С. 626–642.
Семинарское занятие № 17.

Тема XVII: Россия на современном этапе (1992 г. – начало ХХI в.)

(2 часа)
Вопросы:


  1. Формирование новой Российской государственности:

а) Борьба за власть в России после распада СССР. Октябрьские события 1993 г.

б) Новая Конституция Российской Федерации и изменение политической системы страны.

  1. Экономические реформы в России 1990-х гг.

Рекомендуемые источники и литература:

1.О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации. Указ Президента РФ № 1400. 21 сентября 1993 г. [Текст] // Собрание актов Президента и Правительства РФ.– 1993.–№ 39.

2.Конституция Российской Федерации Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. [Текст] // Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / Сост. Ю.П. Титов.–2-е изд., перераб. и доп.–М.: Проспект, 2008.–С. 431–480.

3.Барсенков, А.C. История России. 1917–2004.: учебное пособие для студентов вузов [Текст] / А.С. Барсенков, А.И. Вдовин.–М.: Аспект Пресс, 2005.–С.587–676.

4.Боффа, Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса 1964– 1994 гг. [Текст] / Дж. Боффа.–М.: Международные отношения, 1996.–С. 259– 273.

5.Деревянко, А.П. История России: учебник [Текст] / А.П. Деревянко, Н.А Шабельникова.–3-е изд., перераб. и доп.–М.: Проспект, 2009.

6.История государственного управления России: учебник [Текст].–Ростов на/Д: Феникс, 2002.–С. 493–536.

7.История России: IХ–ХХI вв. От Рюрика до Путина: учебное пособие [Текст].–М.: ИКЦ «МарТ», 2007.–С. 645–687.

8.История России (IХ–начало ХХI вв.): учебник [Текст] / Под ред. А.Ю. Дворниченко и В.С. Изморика.–3-е изд. испр. и доп.–М.: Гардарики, 2005.– С. 385–403.

9.История России с древнейших времен до наших дней: учебник [Текст]: в 2 т. / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков /Под ред. А.Н. Сахарова.– М.: Проспект, 2008.–Т. 2.–С. 656–686.

10.Исаев, И.А История государства и права России: учебник [Текст] / И.А. Исаев.–4-е изд., перераб. и доп.–М.: Проспект, 2009.–С. 247–268.

11.Мунчаев, Ш.М. История России: учебник для вузов [Текст] / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов.–3-е изд., изм. и доп.–М.: НОРМА, 2003.–С. 450–460.

12.Орлов, А.С. История России: учебник [Текст] / А.С. Орлов, В.А. Георгиев [и др.].–3-е изд., перераб. и доп.–М.: Проспект, 2008.–С. 465–480.

13.Орлов, А.С. История России в схемах: учебное пособие [Текст] / А.С. Орлов, В.А. Георгиев [и др.].–М.: Проспект, 2009.–С. 285–289.

14.Орлов, А.С. Основы курса истории России: учебное пособие [Текст] / А.Ю. Полунов, Ю.А. Терещенко / Под ред. А.С. Орлова.–М.: Простор, 2005. –С. 588–609.

15.Россия в мировой истории: учебник для вузов [Текст] / Под ред. В.С. Порохни.–2-е изд., испр. и доп.–М.: Логос, 2003.–С. 460–506.

16.Филиппов, А.В. Новейшая история России. 1945–2006 гг. [Текст] / А.В. Филиппов.–М.: Просвещение, 2007.–С. 365–419.
Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Отечественной истории» включает следующие виды работ:




п/п

Тема

Вопросы, выносимые на СРС

Содержание СРС

Форма контроля СРС

Учебно-методическое обеспечение

1

2

3

4

5

6

1


























































































В графе 1 проставляется порядковый номер занятия. Во второй графе указывается тема, по которой организуется СРС, в третьей – конкретизируются вопросы темы.

Графа 4 включает перечень конкретных заданий, выдаваемых студентам для самостоятельного выполнения. Заполняется с использованием условных обозначений:

СМ – подготовка к практическому (лабораторному, семинарскому) занятию;

ПКР – подготовка к контрольной работе;

УМ – изучение учебного материала;

СК – изучение учебного материала и составление конспекта;

ПДР – подготовка реферата;

СЗД – составление задач, вопросов, кроссвордов, тестов, ситуаций;

РОР – рецензирование и оценка письменных работ;

ДИ – участие в разработке деловой игры;

ПКСР – подготовка к написанию курсовой (расчетно-графической) работы (проекта);

АО – участие в конкурсах, круглых столах, олимпиадах, диспутах и т.д.

Формы контроля СРС, указываемые в графе 5, подразумевают способы, с помощью которых преподаватели осуществляют контрольные функции за выполнением самостоятельной работы студентов, заполняются с помощью условных обозначений:

Б – беседа индивидуальная или с группой;

КО – контрольный опрос;

КР – контрольная работа;

РПР – рецензирование письменных работ студентов;

З – заслушивание на занятиях подготовленных работ;

ОБС – обсуждение на занятиях результатов.

Графа «Учебно-методическое обеспечение» подразумевает указание перечня литературы, средств обучения, необходимых для выполнения заданий.

Учебно-методическое обеспечение оформляется как ОЛ 1 (если источник находится в списке основной литературы), ДЛ 15 (если источник находится в списке дополнительной литературы) и т.д., номер информационного источника соответствует его порядковому номеру в списке литературы, приведенном ниже
Тематика курсовых работ

  • Викинги и славяне: история взаимоотношений.

  • Реальные и мифологические образы древнерусских князей.

  • Герои русских былин и их реальные прототипы.

  • Княжеские съезды XII–XIII в. и их реальное значение.

  • Историческая реальность «Слова о полку Игореве», «Моления Даниила Заточника», «Поучения Владимира Мономаха» и др. произведений древнерусской литературы.

  • Политический строй средневековых республик (Новгород, Псков).

  • История христианизации восточнославянских территорий.

  • История канонизации князей Бориса и Глеба.

  • Русский средневековый монастырь как землевладелец и интеллектуальный центр.

  • Международные связи Киевской Руси.

  • Политический портрет членов «Избранной рады» (Сильвестр, А. Адашев и др.).

  • Митрополит Макарий и Иван IV: становление политической доктрины Ивана IV и характеристика взаимоотношений.

  • Иван Пересветов в русской политической мысли.

  • Психолого-исторический портрет Ивана Грозного (варианты: митрополит Макарий, Борис Годунов, Василий Шуйский).

  • Смута и ее «главные герои» (характеристика Лжедмитрия I и его окружения, «Тушинский вор» , лидеры сопротивления: М.В. Скопин-Шуйский, П. Ляпунов, К. Минин, Д. Пожарский).

  • Причины раскола русской церкви в результате церковной реформы 1666 г.

  • Мировоззрение старообрядцев.

  • Личность и деятельность Патриарха Никона.

  • Место Оружейной палаты в художественной культуре Руси.

  • Личный вклад Петра I в реализации реформ первой четверти XVIII в.

  • Образы монархов XVIII столетия (Петра I, Екатерины II, Павла I) в отечественной публицистике XIX–ХХ в.

  • А.Р. Воронцов, А.А. Безбородко, А.Г. Потемкин, А.В. Суворов, Н.А. Румянцев, Ф.Ф. Ушаков, Н.И. Новиков как политические деятели времени правления Екатерины II.

  • Политический символизм: венчание на царство, коронационные торжества, инаугурации.

  • Русская общественная мысль и поиски национальной идентичности (на примере произведений М.М. Щербатова, славянофилов и западников).

  • Н.И. Новиков и русское масонство.

  • Россия глазами М.М. Щербатова и А.Н. Радищева.

  • Император Павел I и научные дискуссии о его роли в российской истории.

  • «Дубина народной войны»: партизанское движение в России в 1812 году.

  • Сотрудничество с Наполеоном на оккупированных французами территориях России.

  • Политика России в Закавказье в первой трети XIX в. (по материалам Кавказской археографической экспедиции).

  • А.П.Ермолов — военачальник, дипломат, политик.

  • Крестьянская реформа 1861 года в оценках современников.

  • Образ пореформенной России в произведениях этнографов-беллетристов (Д.В. Григорович, Н.Г. Помяловский, А.Ф. Писемский, П.И. Мельников-Печерский, Г.И. Успенский).

  • М.Н. Катков и П.К. Победоносцев: две версии консервативной идеологии в России второй половины ХIХ века.

  • Теория правового государства в трудах российских либералов (Б.Н. Чичерин, П.И. Новогородцев, П.Б. Кистяковский, М.И. Туган-Барановский)

  • Ученые комитеты в структуре министерств XIX в.

  • Уставы российских университетов в XIX веке

  •   Мемуары С.Ю. Витте как источник изучения политической истории России начала XX века.

  • Благотворительность в России начала XX века (государственная, частная).

  • Российское чиновничество в дореволюционной России (профессиональная подготовка и деятельность, карьера, быт).

  • И.А. Бунин: взгляд на русскую историю, русский народ, интеллигенцию и революцию.

  • Россия и монархия в работах мыслителя русского зарубежья И.А.Ильина (1883-1954 гг.).

  • Личность П.А.Столыпина в романе А.И. Солженицена «Август четырнадцатого».

  • Мемуары В.В. Шульгина как источник по истории России.

  • Русская ментальность. Основные черты русского национального характера.

  • Православные черты в русской духовности.

  • Проблема периодизации истории Гражданской войны в России.

  • Белое движение. Причины создания, цели, идеология, организация, причины поражения.

  • Источники по изучению белого движения

  • Национальная политика белогвардейских  правительств. Организация власти в годы Гражданской войны (белогвардейские решения, военно-пролетарская диктатура и др.).

  • Адмирал А.В. Колчак как Верховный правитель России.

  • Генерал А.И. Деникин: военный и политик.

  • Национальный вопрос в период Гражданской войны.

  • Особенности Гражданской войны на национальных окраинах. Национальные движения: причины возникновения, отношение к советской власти (1917-1922 гг.).

  • Мусульманское движение и его идеология (1917-1920 гг.). Взаимоотношения  национальных правительств с Антантой в 1917-1922 гг.

  • Великая Отечественная война глазами противника (по мемуарам и дневниковым записям рядовых Вермахта).

  • Вступление СССР в «холодную войну»: причины и последствия. Современный историографический анализ.

  • Национальный вопрос и национальная политика в СССР. Этнополитические конфликты: понятие, истоки, проявление, способы разрешения в 80-90-х гг. ХХ в.

  • Культурно-национальные автономии и их деятельность на территории Волгоградской области.

  • Российский менталитет: истоки и особенности. Постановка проблемы в современной научно-исследовательской литературе

  • Россия как цивилизационный феномен: современная историография проблемы.

  • Народный фольклор (волшебные и бытовые сказки, легенды, былички, пословицы и поговорки) как исторический источник

  • Феномен игры в русской культуре. Азартные и коммерческие игры в быту различных сословий русского общества. «Русская рулетка». Гэмблинг. Образ игры в русской литературе и публицистике.

  • Быт и нравы русского общества. Категории труда, праздности и досуга в мировоззрении и жизненном укладе различных сословий русского общества.

  • Досуг и праздник жителей провинциального города в XIX–начале XX вв.

  • Русское застолье и национальная кулинария.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconРоссийской федерации
Рекомендуется для социально-гуманитарных, технических, естественнонаучных и экономических направлений подготовки
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconРоссийской федерации
Рекомендуется для социально-гуманитарных, технических, естественнонаучных и экономических направлений подготовки
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconАннотация рабочей программы дисциплины (модулей) История Сахалинской области
Рекомендуется для социально-гуманитарных, технических, естественнонаучных и экономических направлений подготовки
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс по дисциплине этнология для всех специальностей...
Голов А. Г., к и н., доцент, зав кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Филиала Балтийского института экологии,...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconМетодика преподавания истории Учебно-методический комплекс для студентов...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс для студентов II курса факультета социально-гуманитарных...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Дисциплина входит в федеральный / региональный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических / математических и естественнонаучных...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс правоведение
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconРешение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический...
Настоящий курс «Философские проблемы естественнонаучных и гуманитарных дисциплин» включен в программу подготовки в рамках вузовского...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс «Международный бизнес»
Дисциплина входит в цикл общих гуманитарных м социально-экономических дисциплин и является дисциплиной по выбору студентов
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Отечественная история...
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное...
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Северо-Кавказского...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное...
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Северо-Кавказского...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное...
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Северо-Кавказского...
Учебно-методический комплекс для студентов социально-гуманитарных, естественнонаучных и экономических направлений подготовки iconУчебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное...
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Северо-Кавказского...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск