Гоу впо «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского» Институт истории и международных отношений

Скачать 351.45 Kb.

Название	Гоу впо «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского» Институт истории и международных отношений
страница	2/3
Дата публикации	14.08.2015
Размер	351.45 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2 3

Тема 4. Античное христианство. Организация. Догматика. Священные тексты. Культовая практика. Социально-политическая обстановка в Римской империи на рубеже I тыс. до н.э.- I тыс. н.э. Традиционная религия римлян, ее черты и этапы формирования. Причины, формы проявления и следствия религиозного синкретизма. Римский миф и римская религия. Официальные и дозволенные культы. Религиозно-философские поиски рубежа веков. Проблемы души и спасения в восточных культах, стоицизме, эпикурействе, позднем платонизме. Иудаимз 2-го храма и сектантские идеи рубежа веков. Мессианские настроения, пророчество. Идеология ессеев, кумранитов, терапневтов. Иерусалимская мессианская община и личность Иисуса. Идея сбывшегося пророчества. Проблемы историчности Иисуса в наследии исторической и мифологической школ. Апостолы. Формирование, состав и ареал распространения первых христианских групп. Проблемы иудеохристианства. Апостол Павел и понятие «паулинизм». Значение идей и деятельности апостола Павла для оформления христианства в независимую неэтническую религиозную систему.

Демократизм ранней христианской общины. Ангелы, пророки, апостолы и их место в общине I в. Пресвитеры и диаконы, их функции. Епископы и их характеристика в посланиях апостола Павла. Изменение положения епископов во II в. Диакониссы, вдовы, девы в общине II в. Архипресвитеры и архидиаконы. Усложнение иерархической структуры христианской церкви в III в. и его причины. Группы верных и катехуменов, их место в христианской общине. Исповедники. Хорепископы. Структура епископата и правила поставления на службу в III в. Александрия, Антиохия, Рим как крупнейшие центры христианства III-IV вв. Карфагенская церковь и ее специфика. Причины оформления Константинопольского патриархата в IV в. Церковный диоцез как крупнейшая единица в организационной структуре христианской церкви.

Традиция анахоресиса и формирование христианского монашества в IV-V вв. Формирование института церковных соборов во II—IV вв. Святые Антоний и Пахомий. Традиции 2-х типов монастырей. Василий Великий как теоретик и организатор монашеского движения. Монастырские уставы.

Отношения государства и церкви в I—IV вв. Проблема гонений в ортодоксальной христианской традиции. Отношение к христианству как недозволенной иудейской секте. «Гонения» Нерона и Домициана. Гонения II в. и христианская апологетика. Проблема гражданской нелояльности у апологетов II в. Запрет принимать христианство при Северах. Преследования христианского духовенства при Максимине Фракийце. Эдикт Деция и «сертификаты лояльности». Мученики и исповедники в традиции христианской церкви. Новатианство как реакция на мягкое отношение к «отступникам». Гонение Валериана и развитие традиции почитания мучеников. Деятельность Аврелиана в отношении антиохийской церкви. Антихристианские эдикты Диоклитйана 303-304 гг. Причины принятия Эдикта о веротерпимости 313 г. Имущественные, юридические, налоговые права церкви после Эдикта 313 г. Тактика восстановления равноправия языческих и христианского культов при Юлиане. Критика христианства в трудах Юлиана. Феодосии. Провозглашение христианства официальной государственной религией. Оформление литургической и обрядовой практики. Евхаристия и крещение как центральные таинства христианской церкви.

Состав Нового Завета. Христианская традиция о времени складывания и авторство текстов. Понятие богодухновенности священного текста.

Проблема периодизации и авторства текстов в светской литературе.

Причины относительно позднего складывания текстов. Пророчества и логии. Евангелия II—IV вв. (истины евреев, сирийцев, Фомы, Петра). Дидахе. Апокалипсисы. Послания апостолов, не вошедшие в канон. Попытки выбора «истинных» текстов. Канон Муратори. Александрийский канон. Канон Маркиона. «Диатессарон» Татиана. Традиции деления текстов на истинные, сомнительные и ложные. Евсевий Кессарийский о новозаветных текстах. Принятие Собором 419 г. окончательного состава новозаветного канона. Понятие апокриф в ранней христианской церкви. Запрещенные и дозволенные для домашнего чтения тексты. Складывание комплекса текстов, посвященных Деве Марии. Иудейская традиция о Христе.

Тема 5. Разделение церквей. Особенности догматики и культа восточного и западного христианства.

Понятие ереси как разномыслия. Неустановленность догматики, эсхатологические настроения, рецессии иудаизма как причины появления ересей в I—III вв. Эбиониты и их воззрения. Монтанизм. Условия и время появления. Пророчества о конце света в монтанизме. Ужесточение церковной дисциплины. Изменение характера монтанизма после 175 г.

Савеллианство. Проблемы соотношения Бога - Логоса - Духа в савеллианстве и монархианстве.

Манихейство как попытка создания синкретической системы с элементами христианства. Мани, его судьба и воззрения. Мифология манихейства. Интерпретация ветхозаветной традиции в манихейской мифологии. Эсхатология в манихействе. Проблема спасения и преемственности религии в манихействе. Иерархия манихеев: учители, епископы, пресвитеры, диаконы. Избранные и слушатели. Культовая практика манихеев.

Специфика монашества. Монашеские ордены в католической церкви. Почитание Богородицы и догматические различия его обоснования в западном и восточном христианстве. Различия организации. Формирование догмата о непогрешимости папы в западном христианстве. Литургические и обрядовые особенности западного и восточного христианства. Формирование униатских церквей.

Причины и формы движения Реформации. М. Лютер и его учение об оправдании верой. Отношение к церковной иерархии, обрядности, таинствам, священному писанию и преданию. Утверждение лютеранства как самостоятельной христианской конфессии.

Реформация в Швейцарии. Цвинглианство. Кальвинизм. Учение об абсолютном предопределении как основа догматики кальвинизма. Специфика организации и культа. Консистория. Конгрегация.

Специфика Реформации в Англии и Шотландии. Формирование доктрины англиканства. Пресвитерианство и его черты. Квакерство.

Формирование сект в русле протестантизма. Меннонитсво. Баптизм.

Секты XIX в. Мормоны. Адвентисты. Свидетели Иеговы.

Ватиканский собор 1870 г. и формирование старокатоличества. Протестантская секта пятидесятников.

Оформление автокефальной русской православной церкви. Реформы Никона. Старообрядчество. Институт патриаршества и его судьба в XVIII-XIX вв. Положение русской православной церкви в 1917-1990-е гг. Современные формы отношений государства и церкви в России.

Экуменизм, его теоретическая основа и организационные формы.

Тема 8 . Ислам в средние века

Религиозная ситуация в Аравии на рубеже VI-VII вв. Традиционные верования арабов. Священная Кааба. Влияние иудаизма и христианства. Формирование монотеистических представлений. Идеи ханифов.

Мухаммед. Начало проповеди: иудейские и христианские идеи в ранней проповеди Мухаммеда. Хиджра. Оформление норм культа, ритуала, повседневной жизни. Подчинение влиянию мединской общины. Южной и Западной Аравии. Хадж 632 г. Смерть Мухаммеда и первые халифы. Теория выборного и наследственного халифата. Оформление шиизма как оппозиционного учения. Хариджиты. Династия Омейядов и укрепление суннизма.

Коран - священная книга мусульман: состав, структура, особенности стиля. История собрания коранических текстов. Зейд ибн Сабит. Хариджитская и шиитская версии Корана. Мусульманская экзегетика (тафсир), ее специфика.

Хадисы. Формирование Сунны, ее состав. Отношение шиитов и суннитов к текстам хадисов.

Аллах и его характеристики в исламе. Идея всеобщей предопределенности. Иерархия ангелов. Демоны, джинны, Иблис. Представления об аде и рае в исламе. Джаджжаль и эсхатология ислама. Махди в исламской эсхатологии. Шиитские представления о Махди. Место Мухаммеда в исламской эсхатологии.

Основы праведного поведения мусульманина: принципы исповедания, намаз, пост в священный месяц рамадан, закят, хадж. Понятие джихад в исламе. Искажения понятия джихад.

Суфизм. Секты ислама.
Важнейшие обряды ислама. Праздники в исламе. Обрядность ураза-байрама; курбан-байрам, время и обрядность. Традиция хаджа. Раджаб-байрам. Праздник дарования Корана и его специфика.

Система мусульманского права. Фикх, калам, шариат: их соотношение и взаимосвязь. Методы суннитского богословия. Мазхабы: ханифизм, маликйзм, шафиизм, ханбализм. Основные разделы исламского права: ибадат, укубат, муамалят. Система правовых предписаний и запретов в шариате.

Институт Улемов в суннизме и шиизме. Муджтахиды. Аятолла - духовный лидер шиитов. Формирование мистического течения в исламе. Влияние идей буддизма, неоплатонизма, христианского аскетизма на формирование доктрины суфизма. Первые идейный вожди суфизма: Аль-Басри, аль-Мухариби, аль-Халлай. Учение о тарикате. Стадии и конечный результат тариката. Суфийские ордены. Отношение суфиев к обрядам и нормам ислама.

Условия и причины формирования сект внутри ислама. Суннитские хариджитские секты: (ибадиты, азаркиты, софриты). Ваххабизм: история возникновения и современное положение. Секты шиитов: исмаилиты, ассасины, алавиты, али-илахи.

5. Образовательные технологии

В целях реализации компетентностного подхода аудиторные занятия планируются в рамках такой образовательной технологии, как личностно-ориентированный подход. Это позволяет учитывать как исходный уровень знаний студентов, так и существующие на различных факультетах технические возможности обучения. Практические занятия проводятся в активной и интерактивной форме.

Используемые образовательные технологии: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, консультации, индивидуальное собеседование, тестирование, написание тематических рефератов. В плане организации внеаудиторной (самостоятельной) работы акцент делается на максимально полное использование сетевых компьютерных возможностей (чтение и анализ дополнительных источников по темам занятий). Контроль в данной области обеспечивается в ходе тестирования, собеседований и проверки на семинарских занятиях тематических рефератов. В рамках отработки учебного курса предусматриваются встречи с преподавателями, аспирантами и студентами зарубежных вузов (США, Германия, Франция), а в рамках организации тематических «круглых столов» и коллоквиумов - со специалистами ведущих отечественных научных структур (ИВИ РАН, Институт славяноведения РАН, Институт стран Азии и Африки РАН).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
К самостоятельной работе студентов относятся подготовка к практическим занятиям и написание ими контрольной работы или реферата (студентам предоставляется выбор) по каждому изученному разделу дисциплины.

Для написания реферата по каждому разделу дисциплины используются приведенные в списке литературы источники или исследования теоретического характера.

Данные методические пособия в достаточном количестве имеются в учебных библиотеках.

Вопросы для проведения промежуточный аттестации по темам 1-5:

Религия и ее основные функции. Понятие мировая религия.
Условия появления буддизма.
Ситхартха Гаутама. Ранний буддизм.
Буддизм хинаяна.
Буддизм махаяна.
Буддизм в Китае во II–VII вв.
Дзен-буддизм.
Буддизм ваджраяна.
Тибето-монгольский буддизм.
Причины и исторические условия становления христианства.
Первые христианские общины.
Формирование комплекса священных текстов христианства.
Ранние христианские ереси.
Отношение государство и христианской церкви в I – начало IV вв.
Становление института церковных соборов.
Вселенские соборы.
Христианская символика.

Текущий контроль знаний: вопросы для проверки темам 6-8

Буддизм в эпоху Средневековья

1. Охарактеризуйте социально-политические условия возникновения буддизма.

2. Каковы основные идеи брахманизма и индуизма?

3. Каковы основные идеи и направления буддизма?

4. В чем характерные черты тибетского буддизма?

5. Выделите этапы распространения буддизма.

6. Охарактеризуйте процесс распространения буддизма в средневековом Китае.

7. Какие буддийские школы возникли в Китае?

8. Охарактеризуйте процесс распространения буддизма в средневековой Японии.

9. Как складывались взаимоотношения между буддизмом и синтоизмом?

10. Какие буддийские школы возникли в Японии?

11. В чем причины популярности дзэн-буддизма?
Христианство и церковь в Средние века

1. Каковы характерные черты мировых религий?

2. Охарактеризуйте социально-исторические и духовные предпосылки возникновения христианства.

3. Как происходило становление христианства в статусе государственной религии Римской империи (I-IV вв.).

4. Какие догматы стали предметом дискуссий на первых Вселенских соборах?

5. Охарактеризуйте таинства христианской церкви.

6. Когда и в каких условиях возникло монашество?

7. Охарактеризуйте устав Св. Бенедикта Нурсийского и процесс его распространения.

8. Дайте характеристику религиозным представлениям древних германцев.

9. Выделите этапы христианизации германских и славянских племен в эпоху Средневековья. В чем заключаются их принципиальные различия?

10. Выделите этапы во взаимоотношениях церкви, папства и светской власти в Средние века.

11. Когда и почему возникли клюнийские монастыри? В чем их принципиальные отличия от предшественников?

12. Какую роль сыграло клюнийское движение в истории христианской церкви и папства на Западе?

13. Охарактеризуйте причины и последствия разделения церквей в 1054 г.

14. Что объединяет догматику католицизма и православия?

15. Каковы догматические расхождения между католицизмом и православием?

16. Что общего и особенного в обрядово-церковной практике и организации церкви в католицизме и православии?

17. Назовите основные монашеские ордены конца XI-XIV вв.

18. Каковы тенденции развития монашества на Западе в XII-XIII вв.?
Ислам в Средние века

1. Охарактеризуйте религиозную ситуацию в Аравии до возникновения ислама.

2. Какова традиционная биография Мухаммада и в чем суть споров вокруг его личности?

3. Каковы основные идеи проповеди Мухаммада? Почему она вызвала столь резкую неприязнь в Мекке?

4. Что такое хиджра?

5. Охарактеризуйте мединский период жизни и деятельности Мухаммада.

6. Выделите этапы формирования мусульманского мира и превращения ислама в мировую религию.

7. Что такое арабизация и исламизация?

8. Каков был статус иноверческого населения в завоеванных арабами странах?

9. Каковы священные книги мусульман?

10. Охарактеризуйте основные положения исламской догматики.

11. Охарактеризуйте исламский ритуал.

12. Какова концепция войны и мира в исламе?

13. Что объединяет суннизм, шиизм и хариджизм?

14. В чем принципиальные различия между основными направлениями в исламе?
Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

Понятие и роль религии в различных научных школах. Структура религии.
Проблема типологии религий. Особенности мировых религий. География религий.
Возникновение буддизма, его основные идеи и направления.
Распространение буддизма в средневековом Китае. Буддизм и религиозно-философское наследие Китая.
Распространение буддизма в Японии VI-VII вв. Буддизм и синтоизм.
Распространение буддизма в Японии в VIII-XII вв. Буддийские школы.
Социально-исторические и духовные предпосылки возникновения христианства.
Христианство от первых общин к государственной религии Римской империи (I-IV вв.).
Формирование христианской догматики. Первые Вселенские соборы IV-VIII вв.
Формирование христианского культа. Первые Вселенские соборы IV-VIII вв.
Источники христианского вероучения.
Теологическое обоснование папской власти. Возвышение римского папы и формирование внутрицерковной иерархии.
Раннее монашество. Устав Св. Бенедикта Нурсийского и его распространение.
Религиозные представления древних германцев: картина мира.
Пантеон и пандемониум древних германцев.
Религиозный культ и религиозная организация у древних германцев.
Этапы христианизации германских племен в раннее Средневековье. Роль ирландских и англосаксонских миссионеров.
Политика Карла Великого по христианизации саксов.
Церковь, папство и светская власть в раннее Средневековье: принципы и особенности взаимоотношений в варварских королевствах.
Церковь, папство и светская власть при Каролингах. Церковная политика Карла Великого и Людовика Благочестивого.
Клюнийское движение: причины, сущность, значение. Клюнийские монастыри.
Папство и светская власть в конце X – начале XII вв.: борьба за инвеституру: причины, содержание, результаты.
Папство, церковь и светская власть в XIII веке. Иннокентий III: основные направления его политики.
Римско-католическая церковь, папство и светская власть в XIV-XV вв. «Авиньонское пленение пап», его значение и последствия. «Великая схизма».
Церковные «расколы» V-XI вв. и их причины. Разделение церквей 1054 г.: причины и последствия.
Католицизм и православие: общее и особенное в догматике.
Католицизм и православие: общее и особенное в обрядово-церковной практике и организации церкви.
Религиозная ситуация в Аравии до ислама.
Возникновение ислама. Роль Мухаммада.
Традиционная биография Мухаммада.
Формирование мусульманского мира и превращение ислама в мировую религию.
Коран и коранистика. Сунна. Шариат.
Исламская догматика.
Исламский ритуал.
Концепция войны и мира в исламе.
Основные направления в исламе: суннизм, шиизм, хариджизм.
Мечеть и ее роль в жизни мусульманской общины.
Мировые религии: общее и особенное в источниках веры, догматике и культе.

1 2 3

	Российской федерации гоу впо «Саратовский государственный университет... Целью освоения дисциплины «Синтез и свойства водорастворимых полимеров» является формирование у обучающихся компетенций, связанных...		Российской федерации гоу впо «Саратовский государственный университет... К настоящему времени исследования, связанные с применением полимеров в медицине и фармакологии, сложились в новое самостоятельное...
	Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...		Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
	Российской федерации гоу впо «Саратовский государственный университет... «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность», а также формирования рационального мышления, направленного...		Российской федерации гоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Природные полисахариды и их производные» ( дв2) является вариативной профильной дисциплиной профессионального (специального)...
	Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Б3+. Б. 3		Российской федерации гоу впо «Саратовский государственный университет... Они даже дали названия целым этапам развития человечества: каменный век, бронзовый век, железный век. С некоторой долей пристрастности...
	Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7		Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 11
	Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10		Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8
	Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10		Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к вариативной части цикла общих математических и естественнонаучных...
	Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, заведующая кафедрой теории, истории и педагогики искусства, доктор...

Гоу впо «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского» Институт истории и международных отношений

Похожие: