Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1





НазваниеМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1
страница4/6
Дата публикации29.02.2016
Размер0.56 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > История > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6

4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ

4.1 Вопросы к тестовому заданию



Часть I. Новая история стран Европы и Америки (первый период)


  1. Какие факторы играли важную роль в Английской революции XVII века? (вычеркнуть неправильный вариант) а. религиозный; б. аграрный; в. международный; д. политический.

  2. Американская концепция «естественных прав» включала формулу: а) жизнь, свобода, собственность; б) жизнь, свобода, стремление к счастью; в) жизнь, свобода, равенство.

  3. Каким образом решался вопрос о рабстве в Декларации независимости? А) рабство отменялось; б) рабство сохранялось; в) рабство сохранялось до определённого года.

  4. Когда возникли первые политические партии в США ? а) в годы Войны за независимость; б) в конце XVIII века; в) в начале XIX века; г) в период президентства Джексона.

  5. Что собой представляло аболиционистское движение в США? А) движение, выступающее за активизацию внешней политики США; б) движение за свободную торговлю; в) антирабовладельческое движение; г) прорабовладельческое движение.

  6. Где была осуществлена сецессия в начале 60-х гг. XIX века? А) в Германии; б) в Италии; в) в США; г) в Австрии.

  7. Где существовало «либерум вето»? а) в Швеции; б) в Польше; в) в Соединённых Провинциях; г) в Австрии.

  8. Чем являлись французские парламенты в XVII – XVIII вв.? а) представительными органами власти; б) органами самоуправления; в) судебными палатами.

  9. Что собой представляла партия жирондистов? А) республиканская партия; б) партия конституционных монархистов; в) партия революционных демократов.

  10. Каким образом был решён аграрный вопрос в период Великой французской революции? А) крестьяне получили возможность выкупать свои повинности; б) крестьяне получили землю без выкупа; в) поземельная зависимость крестьян была сохранена.

  11. Кем был создан Рейнский союз? А) Меттернихом; б) Наполеоном; в) Бисмарком; г) Александром I.

  12. Как решался вопрос об объединении Германии в период революции 1848 – 1849 гг.? а) была принята конституция единой Германии; б) конституция была принята, но в силу не вступила; в) конституцию не удалось выработать.

  13. Какой вариант объединения Германии был осуществлён? А) малогерманский; б) великогерманский; в) северогерманский.

  14. Главной целью движения карбонариев была а) демократизация; б) объединение Италии; в) аграрный вопрос.

  15. Какие из перечисленных событий противоречили принципам Священного союза? А) революция 1830 г. во Франции; б) созыв международных конгрессов; в) подавление Австрией революций в итальянских государствах; г) создание независимой Бельгии; д) поддержка Англией греческого национального движения.


Часть 2. Новая история стран Европы и Америки (второй период)
4.2 Контрольные вопросы для промежуточной проверки


  1. Какой характер приобрела экономика Германии на рубеже ХIХ-ХХ вв. в результате модернизации?

  2. Какую форму государственного правления утвердила германская конституция после объединения и какой политический режим сложился на ее основе?

  3. Какое новое течение оформилось в германской социал-демократии в конце ХIХ в. и каковы его основные положения?

  4. Какие цели предусматривала германская внешнеполитическая программа на рубеже ХIХ-ХХ вв. и какими средствами предполагалось их достичь?

  5. Какие партии составляли двухпартийную систему Великобритании на рубеже ХIХ-ХХ вв. и какие принципы были положены в основу их программ?

  6. Какие цели преследовали и в каких направлениях осуществлялись либеральные реформы в Англии в начале ХХ в.?

  7. Почему Великобритания отказалась от политики «блестящей изоляции», с какими странами и на каких условиях заключила соглашения в начале ХХ в.?

  8. Какие принципы были положены в основу программ и политического участия британских тред-юнионов и Лейбористской партии на рубеже ХIХ-ХХ вв.?

  9. Какие функции выполняла американская двухпартийная система на рубеже ХIХ-ХХ вв.?

  10. Каково основное содержание антитрестовских законов 1887 г. и 1890 г. в США?

  11. Какие либеральные реформы осуществляли президенты Т.Рузвельт и В.Вильсон?

  12. Как авторы американской внешнеполитической программы в конце ХIХ в. обосновывали необходимость отказа от изоляционизма?

  13. Какие принципы были положены в основу политической системы Третьей республики конституцией 1875 г.?

  14. Какие реформы осуществили французские радикалы в начале ХХ в.?

  15. На каких условиях были созданы Тройственный союз и франко-русская Антанта?

  16. Какие принципы были положены в основу соглашений между участниками тройственной Антанты начала ХХ в.?

  17. Охарактеризовать расстановку сил и внешнеполитическую ориентацию стран Балканского региона накануне первой мировой войны.

  18. Чем различаются экономическая и геополитическая концепции империализма?

  19. Почему потерпел неудачу германский план «молниеносной войны» в 1914 г.?

  20. Каковы предварительные итоги первой мировой войны и условия перемирия 1918 г.?



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Международное частное право»
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 18 условия...
При разработке учебно –методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «планирование...
Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк...
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины самостоятельная работа студента
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины самостоятельная работа студента
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Физика»...
Специальность-230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Астрономия»...
Специальность-230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 35 3 2 Оценочные...
Гос впо по специальности 080801. 65 Прикладная информатика (по направлениям), утвержденный Министерством образования РФ «14» марта...
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 24 1 Самостоятельная...
Тема Дискретная случайная величина, способы ее задания. Числовые характеристики. Функция распределения и ее свойства. 22
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 11 1 Самостоятельная...
Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта 2000 г., №202 эк /сп
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 17 1 Самостоятельная...
Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта 2000 г., №202 эк /сп
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению курса 25 контроль и оценка...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «конституционное...
Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 17 1 Самостоятельная...
Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образоания
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 20 1 Самостоятельная...
...
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 49 1 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «арбитражный...
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения уучебной дисциплины 19


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск