Урок по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы православной культуры» Урок по теме

Урок по теме: Милосердие и сострадание с.42-45

• 
  Чем милосердие отличается от дружбы
  
• 
  Кого называют ближним
  
• 
  Как христианин должен относиться к людям
  

• 
  Ребята, вы любите путешествовать? (Да)
  

• 
  Сегодня мы с вами совершим путешествие в одно чудесное место на Земле, город Милосердия и сострадания. В этом городе много домов, зелени и живут самые разные люди. А для этого я вам раздам путеводители по городу, которые помогут нам быстро ориентироваться.
  
• 
  У вас на груди есть маленькое сердечко, которое поможет вам ответить на самые сложные вопросы, которые у вас возникнут.( На груди у детей заранее приколоть красные сердечки)
  

• 
  Сегодня в путешествии мы познакомимся с понятиями: милосердие, сострадание, узнаем как христиане должны относиться к людям
  

• 
  С нами отправятся наши гости. Возьмем их с собой? (Да)
  

• 
  Включить песню из сказки «Красная шапочка» «Если долго-долго, долго»
  

• 
  Добро пожаловать в город Милосердия и сострадания!
  
• 
  Откроем тетради и запишем число и тему урока.
  

• 
  Ребята, а кто это там на скамеечке сидят? (Дети)
  
• 
  Давайте познакомимся с ними. ( СЦЕНКА «Цветик- семицветик» у доски.)
  

• 
  Ребята, сейчас мы встретимся с добрым самарянином.
  
• 
  Прочитаем Притчу о добром самарянине с. 42-43
  

• 
  В тексте нам встретятся незнакомые слова и выражения. Познакомимся с ними, а поможет нам в этом наш путеводитель. (Дети читают слова и их значение в путеводителе)
  

• 
  Читаем вслух притчу. ( Читает Зыков Павел)
  

• 
  Физминутку «Цветик- семицветик».
  

• 
  Мы устали. Давайте встанем и выполним физкультминутку для глаз. Следим за мной.
  

• 
  Понравился вам самарянин? (да)
  
• 
  Чем он вам понравился? ( он добрый, помог ближнему )
  
• 
  Что означает притча? (Нужно помогать ближнему, независимо от цвета кожи).
  
• 
  Назовите главную заповедь Христа. ( Люби ближнего, как самого себя)
  

• 
  Ребята, найдите в тексте ответы на вопросы:
  
• 
  Кто такой ближний? (Ближний- всякий человек, который нуждается в помощи)
  
• 
  А если человек виноват перед тобой, нужно ли человеку помогать в трудную минуту? (Надо забыть свои обиды и протянуть ему руку помощи)
  

• 
  Зачитайте в тексте принцип по которому нельзя поступать ( Как ты ко мне, так и я к тебе). С.43
  

• 
  Как будут жить люди на Земле, если будут придерживаться этого принципа. (начнутся войны, ссоры и горе).
  

• 
  Что стоит выше ПРОЩЕНИЕ или ВОЗМЕЗДИЕ?( прощение стоит выше, чем возмездие).
  

• 
  Назовите главный призыв Иисуса Христа? (Любите врагов ваших).
  
• 
  К чему еще призывал Христос? (Всякому просящему у тебя – давай)
  
• 
  Ребята, эту заповедь легко выполнить? (нет)
  
• 
  Запишем этот призыв Иисуса Христа в тетрадь.
  

• 
  Ребята, милосердие бывает в деле .
  
• 
  Какие примеры милосердия в деле вы можете назвать? (Ухаживать за больными, ухаживать за младшими, бескорыстно предлагать свою помощь другим, милостыня).
  
• 
  Иисус Христос говорил: «Всякому просящему у тебя –давай».
  
• 
  Что можно давать? (деньги, одежду и т.д., давать милостыню)
  

• 
  Великий историк Василий Ключевской описывал милость, как встречу двух рук: одна выражает просьбу «Христа ради», а другая подает « во имя Христово».
  

• 
  Ребята, послушайте, что он нам расскажет о Святой Ульяне Муромской. (рассказ батюшки)
  

• 
  Ребята, понравилась вам Святая Ульяна? (Да).
  
• 
  Хотелось ли вам иметь рядом таких людей как Ульяна? (Да)
  

• 
  Ребята, в городе Милосердия мы встретились с разными людьми. Вы многое узнали о милосердии
  

• 
  Ребята, а сейчас поработайте в парах.
  

• 
  Что же у нас растет на дереве добродетелей? ( проверим на доске)
  

• 
  Ребята, мы с вами покидаем город Милосердия и сострадания.
  
• 
  Чтобы стать милосердным что нужно делать?
  

• 
  Научиться любить ближних
  
• 
  Учиться прощать врагов
  
• 
  Подавать милостыню нуждающимся
  

• 
  Вот мы и вернулись из нашего путешествия. Мы очень устали.
  
• 
  Сегодня все ребята были активными. Молодцы!
  
• 
  У вас на партах лежит по два смайлика.
  
• 
  Если вам понравилось путешествие, вы выбираете смайлика с улыбкой и положите в эту коробочку.
  
• 
  Если вам не понравилось наше путешествие, выберите смайлика с грустным лицом.
  

• 
  Познакомьте родителей с нашим путеводителем и выполните вместе с ними задание