Программа дисциплины «История России в компаративном освещении» для направления 035800. 62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра Автор программы

Скачать 317.43 Kb.

Название	Программа дисциплины «История России в компаративном освещении» для направления 035800. 62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра Автор программы
страница	1/4
Дата публикации	13.10.2013
Размер	317.43 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > История > Программа дисциплины

1 2 3 4

Правительство Российской Федерации
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Факультет истории

Программа дисциплины «История России в компаративном освещении»
для направления 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Автор программы:

Каменский А.Б. д-р ист. наук, проф. akamenskii@hse.ru

Будницкий О.В. д-р ист. наук, проф. obudnitskiy@hse.ru

Акельев Е.В. канд. ист. наук, доц. eakelev@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры политической истории «__»____________2012 г. Зав. кафедрой А.Б.Каменский.
Рекомендована секций УМС по истории «__»____________2012 г.

Председатель Н.А. Проскурякова
Утверждена УС факультета истории «__»____________2012 г.

Ученый секретарь О.С. Воскобойников

Москва, 2012

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра, обучающихся по бакалаврской программе и изучающих дисциплину «История России в компаративном освещении».

Программа разработана в соответствии со стандартом НИУ ВШЭ.

Цель освоения дисциплины.

Целью дисциплины «История России в компаративном освещении» является сравнительное изучение различных аспектов истории Европы с древности до конца XX в. с особым акцентом на выявлении общего и особенного между странами Запада и России.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные этапы исторического развития России.
понимать место и роль России в истории Европы и в современном мире;
обладать первичными навыками работы с научной литературой;
иметь представление об основных историографических мнениях по ключевым проблемам истории России.

В результате освоения дисциплины магистр осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.	ОК-1	Знает основные исторические факты, имена исторических деятелей, понимает место и роль России в истории Европы и в современном мире.	Лекции, эссе, реферат
Умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь	ОК-2	При анализе научной литературы может вычленить основное содержание текста, отделить главное от второстепенного, выявить авторскую позицию и оценить ее обоснованность, грамотно изложить результаты в письменном виде.	Реферат

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла бакалаврской программы.

Для освоения данной учебной дисциплины студенты должны владеть следующими исходными знаниями и компетенциями:

- знание отечественной и всемирной истории на уровне программы средней общеобразовательной школы;

- знание обществознания на уровне программы общеобразовательной школы;

- понимание языка научной и учебной литературы по истории.

Тематический план учебной дисциплины

№	Название темы	Аудиторные часы (лекции)
1	Индоевропейцы и их роль в формировании этнической карты древней Европы.	1
2	Великое переселение народов в судьбах славянства.	1
3	Держава Рюриковичей в сравнительном освещении.	1
4	Процесс христианизации Европы и его значение.	1
5	Русь удельная: альтернативы древнерусской государственности (XII – XIII).	1
6	Русские земли в составе Монгольской империи: система ордынского ига (XIII – XV вв.).	1
7	Московское царство в XV – XVII вв. в общеевропейском контексте: российское самодержавие как специфическая форма политического и общественного устройства.	2
8	Реформы Петра Великого в европейском контексте	2
9	Послепетровская Россия.	2
10	Эпоха Екатерины Великой.	2
11	Россия и мир на рубеже XVIII – XIX веков.	2
12	Александровская Россия.	2
13	Николаевская Россия.	2
14	Россия и Европа во второй половине XIX века.	2
15	Россия в конце ХIХ - начале ХХ вв. Между реформой и революцией.	2
16	Европейский кризис 1914-1921 гг. Революция и Гражданская война в России.	2
17	Европа в межвоенный период: между тоталитаризмом и демократией. Советский эксперимент: от коммунистической утопии к «великому отступлению»	2
18	Вторая мировая война и ее последствия	4
19	СССР и Европа в 1945-1965 гг. Холодная война	4
20	От СССР к России	4
Всего		40

6. Формы контроля знаний студентов.

Тип контроля	Форма контроля	Кафедра	Параметры
Промежуточный	Эссе Реферат	КПИ КПИ	Письменно, до 5 000 слов. Письменно, до 20 000 слов.
Итоговый	Зачёт	КПИ	Устно

Критерии оценки знаний, навыков

Эссе - умение дать творческий анализ избранного предмета исследования.

Реферат – владение первичными навыками работы с научной литературой, умение анализировать и делать выводы.

Зачет – знание основных исторических фактов, имен исторических деятелей, умение вписать происходящие в России исторические события и процессы в общеевропейский контекст.

Содержание дисциплины

Тема 1. Индоевропейцы и их роль в формировании этнической карты древней Европы.

Понятие "этнос", основные этнообразующие характеристики. Методы изучения этнической истории древней Европы. Историческая лингвистика и глоттохронология. Понятие археологической культуры. Проблемы соотнесения археологического материала и данных исторической лингвистики.

Индоевропейская языковая общность. Прародина индоевропейцев. Попытки реконструкции хозяйства, общественного устройства и мифологии индоевропейцев. Распад индоевропейской общности. Расселение «древнеевропейской» группы на пространствах Центральной и Западной Европы. Ее распад на кельто-италийские, иллирийские, германские и балто-славянские этно-лингвистические общности.

Тема 2. Великое переселение народов в судьбах славянства.

«Варварские» народы на периферии Римской империи. Причины миграционных процессов, приведших к гибели империи. Пражская археологическая культура: ареалы распространения и основные характеристики. Первые письменные свидетельства о славянах (Иордан, «Стратегикон», Прокопий Кесарийский). Славяне: хозяйство, общественные отношения, быт, мифология. Земледельческая колонизация славян. Разделение славян на три ветви. Ареалы расселения восточных славян. Соседи восточных славян: угро-финны и балты.

Тема 3. Держава Рюриковичей в сравнительном освещении

«Синтезная» и «бессинтезная» зоны в Европе раннего средневековья.

Образование «варварских» королевств на территории Западной Римской империи. Романо-германский синтез в формировании политических структур и общественных отношений. Франкская держава. Каролингская империя и ее распад. Феодальный строй как тип политического и социального устройства. Роль внешнеполитического фактора в оформлении феодальных отношений: набеги викингов, натиск венгров, мусульманская угроза. Процесс «озамковывания» территории Западной Европы.

«Бессинтезный» путь формирования государственных и общественных отношений в Северной и Восточной Европе. Восточные славяне: переход от родовой к соседской общине. Включение восточных славян в систему международной торговли: торговые пути «из варяг в греки» и волжский торговый путь. Формирование институтов власти: князья и дружинники. Дружинные кладбища. Протогорода и их значение. Догосударственные племенные объединения восточных славян.

Летописная легенда о призвании варягов. Споры «норманистов» и «антинорманистов». Происхождение название «Русь». Первые русские князья. Процесс объединения восточнославянских, балтских и угро-финских племен под властью киевского князя. Взаимоотношения Руси с соседними государствами: Византийская империя, Хазарский каганат, печенеги.

Держава Рюриковичей: характеристика государственного образования. Киевский князь и дружина. Племенные князья и племенные центры. Дань и полюдье. «Уставы и уроки». «Погосты». «Окняжение» русских земель и формирование единой древнерусской народности. Понятие «земля» и «волость» в древнерусских летописях. «Русская правда» и «варварские правды».

Историографическая дискуссия об особенностях социально-политического устройства Киевской Руси в сравнении с государствами Западной Европы. Идеи Н.П. Павлова-Сильванского и их развитие в советской историографии. Представление о феодализме как общественной формации. Взгляды Б.Д. Грекова на древнерусское общество. Концепция государственного феодализма. Идея о «неземельных феодах» как натурально-денежном обеспечении за вассальную службу. «Дружинное государство» как тип раннефеодального государства. Точка зрения И.Я. Фроянова о «городах-государствах» в Киевской Руси.

Тема 4. Процесс христианизации Европы и его значение.

Этапы распространения христианства в Европе. Крещение германских племен, расселившиеся в Западной Римской империи. Распространение христианства в Центральной, Восточной и Северной Европе. Русско-византийские связи. Крещение Руси и его значение. Проблема двоеверия на Западе и Востоке.

Противоречие между римским папой и константинопольским патриархом. «Великая схизма», ее политические и культурные последствия. Раскол Европы на римо-католический и греко-православный миры. Упадок Византийской империи и культурно-политическая изоляция Руси. Рождение концепции «Москва-Третий Рим».

Институт церкви и ее роль в политической, общественной и культурной жизни Европы. Взаимоотношения светских властей и церкви на Западе и Востоке Европы. Монашеское движение в Европе в период средневековья. Реформация и контрреформация. Церковная реформа в России. Социальный и культурный феномен русского раскола. Сравнение Раскола с западноевропейской Реформацией.

Тема 5. Русь удельная: альтернативы древнерусской государственности (XII – XIII).

Предпосылки появления самостоятельных княжеств. Лествичный порядок наследования «столов» и княжеские усобицы. Рост крупного землевладения. Древнерусский город. Формирование новых политических центров. Любеческий съезд и его последствия.

Удельный порядок на Руси и феодальная раздробленность в странах Западной Европы: общее и особенное. Политическая раздробленность и процесс централизации во Франции (XI-XIII вв.). Специфика политического развития Англии в XI-XII вв. Страны Пиренейского полуострова и Реконкиста. Модель полицентрического государства в Германии и Италии. Развитие западноевропейского города.

Галицко-Волынское княжество: особенности политического развития Юго-Западной Руси.

Новгородская боярская республика. Вече. Новгородские бояре и их вотчины. Институты власти в Великом Новгороде. Отношения Новгорода с князьями.

Владимиро-Суздальское княжество: историко-географическая характеристика и особенности политического развития. Князья-«самовластцы» Юрий Долгорукий и Андрей Боголюбский. «Моление» Даниила Заточника.

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа дисциплины «История России в компаративном освещении» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800....		Программа дисциплины «Литовский язык» для направления 035800. 62... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная...
	Программа дисциплины «Русская литература ХХ века» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...		Программа дисциплины «Русская литература ХХ века» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800....
	Программа дисциплины «Русская литература XIX века» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...		Программа дисциплины «Русская литература XIX века» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
	Программа дисциплины «Политическая лингвистика» для направления 035800.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800....		Программа дисциплины «Оценка лингвистических систем и компонентов»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
	Программа дисциплины «Теория языка» для направления 035800. 62... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная...		Программа дисциплины «Лингвистическая конфликтология» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800....
	Программа дисциплины «Теория и методика преподавания русского как... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная...		Программа дисциплины «Академическое письмо (русский язык)» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800....
	Программа дисциплины «Лингвистические и логические задачи» для направления... Составитель – Т. Н. Ермакова, кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Вятггу		Программа дисциплины «Морфология» для направления 035800. 62 «Фундаментальная... ...
	Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная...		Программа дисциплины «Академическое письмо (русский язык)» для направления... Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной...

Школьные материалы