Программа дисциплины «История России в компаративном освещении»

Скачать 317.42 Kb.

Название	Программа дисциплины «История России в компаративном освещении»
страница	1/4
Дата публикации	31.10.2014
Размер	317.42 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > История > Программа дисциплины

1 2 3 4

Правительство Российской Федерации
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Факультет истории

Программа дисциплины «История России в компаративном освещении»
для направления 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Автор программы:

Каменский А.Б. д-р ист. наук, проф. akamenskii@hse.ru

Будницкий О.В. д-р ист. наук, проф. obudnitskiy@hse.ru

Акельев Е.В. канд. ист. наук, доц. eakelev@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры политической истории «__»____________2012 г. Зав. кафедрой А.Б.Каменский.
Рекомендована секций УМС по истории «__»____________2012 г.

Председатель Н.А. Проскурякова
Утверждена УС факультета истории «__»____________2012 г.

Ученый секретарь О.С. Воскобойников

Москва, 2012

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра, обучающихся по бакалаврской программе и изучающих дисциплину «История России в компаративном освещении».

Программа разработана в соответствии со стандартом НИУ ВШЭ.

Цель освоения дисциплины.

Целью дисциплины «История России в компаративном освещении» является сравнительное изучение различных аспектов истории Европы с древности до конца XX в. с особым акцентом на выявлении общего и особенного между странами Запада и России.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные этапы исторического развития России.
понимать место и роль России в истории Европы и в современном мире;
обладать первичными навыками работы с научной литературой;
иметь представление об основных историографических мнениях по ключевым проблемам истории России.

В результате освоения дисциплины магистр осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.	ОК-1	Знает основные исторические факты, имена исторических деятелей, понимает место и роль России в истории Европы и в современном мире.	Лекции, эссе, реферат
Умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь	ОК-2	При анализе научной литературы может вычленить основное содержание текста, отделить главное от второстепенного, выявить авторскую позицию и оценить ее обоснованность, грамотно изложить результаты в письменном виде.	Реферат

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла бакалаврской программы.

Для освоения данной учебной дисциплины студенты должны владеть следующими исходными знаниями и компетенциями:

- знание отечественной и всемирной истории на уровне программы средней общеобразовательной школы;

- знание обществознания на уровне программы общеобразовательной школы;

- понимание языка научной и учебной литературы по истории.

Тематический план учебной дисциплины

№	Название темы	Аудиторные часы (лекции)
1	Индоевропейцы и их роль в формировании этнической карты древней Европы.	1
2	Великое переселение народов в судьбах славянства.	1
3	Держава Рюриковичей в сравнительном освещении.	1
4	Процесс христианизации Европы и его значение.	1
5	Русь удельная: альтернативы древнерусской государственности (XII – XIII).	1
6	Русские земли в составе Монгольской империи: система ордынского ига (XIII – XV вв.).	1
7	Московское царство в XV – XVII вв. в общеевропейском контексте: российское самодержавие как специфическая форма политического и общественного устройства.	2
8	Реформы Петра Великого в европейском контексте	2
9	Послепетровская Россия.	2
10	Эпоха Екатерины Великой.	2
11	Россия и мир на рубеже XVIII – XIX веков.	2
12	Александровская Россия.	2
13	Николаевская Россия.	2
14	Россия и Европа во второй половине XIX века.	2
15	Россия в конце ХIХ - начале ХХ вв. Между реформой и революцией.	2
16	Европейский кризис 1914-1921 гг. Революция и Гражданская война в России.	2
17	Европа в межвоенный период: между тоталитаризмом и демократией. Советский эксперимент: от коммунистической утопии к «великому отступлению»	2
18	Вторая мировая война и ее последствия	4
19	СССР и Европа в 1945-1965 гг. Холодная война	4
20	От СССР к России	4
Всего		40

6. Формы контроля знаний студентов.

Тип контроля	Форма контроля	Кафедра	Параметры
Промежуточный	Эссе Реферат	КПИ КПИ	Письменно, до 5 000 слов. Письменно, до 20 000 слов.
Итоговый	Зачёт	КПИ	Устно

Критерии оценки знаний, навыков

Эссе - умение дать творческий анализ избранного предмета исследования.

Реферат – владение первичными навыками работы с научной литературой, умение анализировать и делать выводы.

Зачет – знание основных исторических фактов, имен исторических деятелей, умение вписать происходящие в России исторические события и процессы в общеевропейский контекст.

Содержание дисциплины

Тема 1. Индоевропейцы и их роль в формировании этнической карты древней Европы.

Понятие "этнос", основные этнообразующие характеристики. Методы изучения этнической истории древней Европы. Историческая лингвистика и глоттохронология. Понятие археологической культуры. Проблемы соотнесения археологического материала и данных исторической лингвистики.

Индоевропейская языковая общность. Прародина индоевропейцев. Попытки реконструкции хозяйства, общественного устройства и мифологии индоевропейцев. Распад индоевропейской общности. Расселение «древнеевропейской» группы на пространствах Центральной и Западной Европы. Ее распад на кельто-италийские, иллирийские, германские и балто-славянские этно-лингвистические общности.

Тема 2. Великое переселение народов в судьбах славянства.

«Варварские» народы на периферии Римской империи. Причины миграционных процессов, приведших к гибели империи. Пражская археологическая культура: ареалы распространения и основные характеристики. Первые письменные свидетельства о славянах (Иордан, «Стратегикон», Прокопий Кесарийский). Славяне: хозяйство, общественные отношения, быт, мифология. Земледельческая колонизация славян. Разделение славян на три ветви. Ареалы расселения восточных славян. Соседи восточных славян: угро-финны и балты.

Тема 3. Держава Рюриковичей в сравнительном освещении

«Синтезная» и «бессинтезная» зоны в Европе раннего средневековья.

Образование «варварских» королевств на территории Западной Римской империи. Романо-германский синтез в формировании политических структур и общественных отношений. Франкская держава. Каролингская империя и ее распад. Феодальный строй как тип политического и социального устройства. Роль внешнеполитического фактора в оформлении феодальных отношений: набеги викингов, натиск венгров, мусульманская угроза. Процесс «озамковывания» территории Западной Европы.

«Бессинтезный» путь формирования государственных и общественных отношений в Северной и Восточной Европе. Восточные славяне: переход от родовой к соседской общине. Включение восточных славян в систему международной торговли: торговые пути «из варяг в греки» и волжский торговый путь. Формирование институтов власти: князья и дружинники. Дружинные кладбища. Протогорода и их значение. Догосударственные племенные объединения восточных славян.

Летописная легенда о призвании варягов. Споры «норманистов» и «антинорманистов». Происхождение название «Русь». Первые русские князья. Процесс объединения восточнославянских, балтских и угро-финских племен под властью киевского князя. Взаимоотношения Руси с соседними государствами: Византийская империя, Хазарский каганат, печенеги.

Держава Рюриковичей: характеристика государственного образования. Киевский князь и дружина. Племенные князья и племенные центры. Дань и полюдье. «Уставы и уроки». «Погосты». «Окняжение» русских земель и формирование единой древнерусской народности. Понятие «земля» и «волость» в древнерусских летописях. «Русская правда» и «варварские правды».

Историографическая дискуссия об особенностях социально-политического устройства Киевской Руси в сравнении с государствами Западной Европы. Идеи Н.П. Павлова-Сильванского и их развитие в советской историографии. Представление о феодализме как общественной формации. Взгляды Б.Д. Грекова на древнерусское общество. Концепция государственного феодализма. Идея о «неземельных феодах» как натурально-денежном обеспечении за вассальную службу. «Дружинное государство» как тип раннефеодального государства. Точка зрения И.Я. Фроянова о «городах-государствах» в Киевской Руси.

Тема 4. Процесс христианизации Европы и его значение.

Этапы распространения христианства в Европе. Крещение германских племен, расселившиеся в Западной Римской империи. Распространение христианства в Центральной, Восточной и Северной Европе. Русско-византийские связи. Крещение Руси и его значение. Проблема двоеверия на Западе и Востоке.

Противоречие между римским папой и константинопольским патриархом. «Великая схизма», ее политические и культурные последствия. Раскол Европы на римо-католический и греко-православный миры. Упадок Византийской империи и культурно-политическая изоляция Руси. Рождение концепции «Москва-Третий Рим».

Институт церкви и ее роль в политической, общественной и культурной жизни Европы. Взаимоотношения светских властей и церкви на Западе и Востоке Европы. Монашеское движение в Европе в период средневековья. Реформация и контрреформация. Церковная реформа в России. Социальный и культурный феномен русского раскола. Сравнение Раскола с западноевропейской Реформацией.

Тема 5. Русь удельная: альтернативы древнерусской государственности (XII – XIII).

Предпосылки появления самостоятельных княжеств. Лествичный порядок наследования «столов» и княжеские усобицы. Рост крупного землевладения. Древнерусский город. Формирование новых политических центров. Любеческий съезд и его последствия.

Удельный порядок на Руси и феодальная раздробленность в странах Западной Европы: общее и особенное. Политическая раздробленность и процесс централизации во Франции (XI-XIII вв.). Специфика политического развития Англии в XI-XII вв. Страны Пиренейского полуострова и Реконкиста. Модель полицентрического государства в Германии и Италии. Развитие западноевропейского города.

Галицко-Волынское княжество: особенности политического развития Юго-Западной Руси.

Новгородская боярская республика. Вече. Новгородские бояре и их вотчины. Институты власти в Великом Новгороде. Отношения Новгорода с князьями.

Владимиро-Суздальское княжество: историко-географическая характеристика и особенности политического развития. Князья-«самовластцы» Юрий Долгорукий и Андрей Боголюбский. «Моление» Даниила Заточника.

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа дисциплины «История России в компаративном освещении» для... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Филиал спб института внешнеэкономических связей,...		Программа учебной дисциплины (модуля) История России (до ХХ в.).... Целями освоения дисциплины (модуля) «История России (до ХХ в.)», являются изучение основных этапов истории России
	Рабочая программа дисциплины историческая география россии направление... «Современная история России», «Этнология и социальная антропология», «Историческое краеведение», «Историческая демография», «Социальная...		Рабочая программа дисциплины 050400 дпп. 05 История россии (1856... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образоания
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 03 История России... Дисциплина «История России (1945-2007 гг.)» рассчитана на студентов очной формы обучения по направлению 032600 История		Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История социальной педагогики (указывается... Целью учебной дисциплины «История социальной педагогики» является формирование представлений об собенностях становления в обществе...
	Программа учебной дисциплины (модуля) История России (до ХХ в.).... Дисциплина «История России (до ХХ в.). Часть 1» изучается с первого по второй семестр. Для ее освоения необходимы		Загладин Н. В. История. История России и мира. 10-11 кл Государственному образовательному стандарту по истории. Планирование адаптировано к учебному плану мбоу всош №5, предназначено для...
	Доклад директора / публичный отчет России. На изучение курса истории в 7 классе отводится 70 часов, из них, согласно программе, новая история изучается 30 часов, история...		Методика преподавания бурятского языка раздел 1 России. На изучение курса истории в 7 классе отводится 70 часов, из них, согласно программе, новая история изучается 30 часов, история...
	Программа рассчитана на 70 часов, что является оптимальным для изучения... Количество часов в неделю 2; на год 70часов, Новая история 28ч, История России 42ч		Программа рассчитана на 70 часов, что является оптимальным для изучения... Количество часов в неделю 2; на год 70часов, Новая история 24ч, История России 46ч
	Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины «История... Обязательный минимум содержания дисциплины «История таможенного дела и таможенной политики России»		Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «История предпринимательства России» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62...
	Рабочая программа по истории (учебный предмет) 7 (классы) (2012-2013 уч год) России. На изучение курса истории в 7 классе отводится 70 часов, из них, согласно программе, новая история изучается 30 часов, история...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «История и современное... Цель освоения дисциплины «История и современное состояние молодежного движения в России и за рубежом»

Школьные материалы