Конспект урока завоевание Римом Италии (Тема урока) фио (полностью) Селезнева Маргарита Викторовна

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Завоевание Римом Италии (Тема урока) ФИО (полностью) Селезнева Маргарита Викторовна Место работы ГБОУ СОШ №4 г.о. Чапаевск Самарской области Должность учитель Предмет История, обществознание Класс 5 Тема и номер урока в теме Завоевание Римом Италии (1 урок из 1 ) Базовый учебник Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. М.:Просвещение, 2007 8.Цель урока: сформировать у учащихся представление об особенностях процесса установления республики в Риме 9.Задачи: - образовательная расширить знания учащихся о государстве и его функциях; показать характерные особенности республиканской формы правления; -развивающая продолжить формирование умений анализировать исторические факты: распознавать существенные признаки и интересы различных общественных групп, обобщать историческую информацию, формулировать выводы. -воспитательная способствовать формированию у учащихся гражданской позиции. 10.Тип урока комбинированный с использованием ЭОР 11.Формы работы учащихся индивидуальные, групповые 12.Необходимое техническое оборудование ноутбук, мультимедийный проектор, экран 13. Структура и ход урока Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 2 3 5 6 7 1. Организаци онный Приветствие, проверка наличия учащихся, готов - ности учащихся к уроку, эмоциональный настрой. Запись даты урока и домашнего задания на доске Подготовка учебных принадлежностей, приветствие учителя, запись даты урока в тетрадь, домашнего задания в дневник 3 мин. 2. Проверка домашнего задания “Рабочая книга по истории Древнего мира ”Я и История” для учащихся 5 класса” Задание 2 (с.102) Проводит фронтальную беседу с классом, организует индивидуальную работу учащихся, в т. ч. с материалами рабочей книги “Я и История” (задание 2, с.102) (текст) Отвечают на вопросы учителя. Фронтальная беседа с классом: - Где распо-ложена Древняя Италия? - Чем отличались природные условия Древней Италии от природных условий Древней Греции? - Назовите племена, жившие на территории Италии? Индивидуальные задания для учащихся: -Подготовь развернутый ответ на вопрос: ”Какая система управления существовала в древнейшем Риме?” -Заполни таблицу “Исторические личности древнего Рима” 15 мин. 3. Изучение нового материала “Завоевание Римом Италии” Характеризует значимость новой темы; знакомит с планом урока; записывает его на доске: 1. Возникновение республики. 2.Нашествие галлов. 3.Военные победы римлян. Формулирует главный вопрос урока: “Как изменилось управление в Риме после изгнания царя?” Характеризует процесс становления республики, дает определение понятия (общественное дело), называет и записывает на доске дат установления республики в Риме (509 г. до н.э.) Демонстрирует ЭОР “Завоевание Римом Италии”; организует работу с текстом Тита Ливия в рамках ресурса; записывает дату галльского нашествия на доске (390 г. до н.э.) Ведут записи в тетрадях; активно слушают, формулируют вопросы к учителю, выдвигают гипотезы; отвечают на вопросы. 17 мин. Демонстрирует ЭОР “Завоевание Римом Италии”; организует работу с текстом Тита Ливия в рамках ресурса; записывает дату галльского нашествия на доске (390 г. до н.э.); характеризует значение военных побед римлян над народами, населявшими Апеннинский полуостров. Записывает на доске дату высадки Пирра в Италии. 4. Первичное закрепление изученного, подведение итогов урока “Образование Древнеримского государства” Организует контрольную беседу по изученному материалу с использованием ЭОР. Выполняют задания. Выставляют отметки в дневник. 5 мин. Приложение к плану-конспекту урока Завоевание Римом Италии (Тема урока) Таблица 2. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР № Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1. Рабочая тетрадь “Я и История” Практический модуль Текст http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a40f4643-707c-4686-8397-2274a696376b/?from=79c2c7af-e256-493a-a69d-121ed46ac044&interface=pupil&class=47&subject=20 2. “Завоевание Римом Италии” Информационный модуль Презентация http://fcior.edu.ru/card/8568/zavoevanie-rimom-italii.html 3. Образование Древнеримского государства“” Практический модуль Тест http://fcior.edu.ru/card/2490/praktika-obrazovanie-drevnerimskogo-gosudarstva.html

Похожие:

	Конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся		Конспект урока назывные предложения (Тема урока) фио (полностью) Казимирова Оксана Викторовна Цель урока: дать понятие о назывных предложениях,показать их значение, сферу их употребления
	Конспект урока «Устройство компьютера» (Тема урока) фио (полностью) Фомина Ольга Викторовна Моу «Богатищевская средняя общеобразовательная школа», п. Богатищево, Каширского района, Московской области		Конспект урока тема. В. А. Жуковский «Спящая царевна». Добро и зло... Цель урока: Продолжить работу над сказкой, раскрыв тему добра и зла по тексту сказки
	Конспект урока вселенная, или космос (Тема урока) фио (полностью) Лобанова Елена Викторовна Солнца для жизни на Земле, подводить анализируемые объекты (Солнце, Земля, Луна) под понятия разного уровня обобщения (космические...		Конспект урока «кожа- наружный покровный орган» фио (полностью) Ефремова Любовь Викторовна Цель урока: Выработать навыки установления связи между строением и функциями кожи
	Конспект тема урока: Имя существительное как часть речи. Фио (полностью)... Формировать на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности		Конспект урока земля и ее внутреннее строение. Фио (полностью) Приходько Маргарита Анатольевна Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова «География. Начальный курс. 6 класс», Москва Дрофа 2011г
	Конспект урока конструирование текстов (Тема урока) фио (полностью) Цель урока: Формирование представления о хронологических датах как части исторических знаний		Конспект урока (Тема урока) фио (полностью) Кудрова Светлана Васильевна Цель урока: ознакомление обучающихся с двоичной системой счисления и её значимостью для кодирования информации
	Конспект урока что у нас над головой? Фио (полностью) Назаренко Вера Викторовна Место работы Цель урока: уточнить представления обучающихся о дневном и ночном небе; сообщить элементарные сведения о Солнце, созвездии Большой...		Конспект урока звуковые волны (Тема урока) фио бочарова Ирина Викторовна Цель урока: Формирование представления, что звуковая волна – частный случай механической волны
	Конспект урока тема урока: Доли. Сравнение долей. Фио (полностью):... Цель урока: 1) развитие представлений учащихся о равных частях предметов (чисел)		Конспект урока тема урока: Квадратные уравнения. Основные понятия....
	Конспект урока повторяем признаки имени прилагательного (Тема урока)... Как вы думаете, чему будет посвящена тема урока? (Сегодня на уроке мы будем говорить об имени прилагательном)		Конспект урока адресация в Интернете (Тема урока) фио (полностью) Шевченко Татьяна Алексеевна Цель урока: Организация деятельности учащихся по формированию представления об ip-адресации компьютера и системе доменных имен