ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Историко-филологический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан ИФФ
_______________ /И.Ф.Ялтаев/
(подпись/ Ф.И.О.)
«_____»______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина
Б.1.11 Латинский язык
Направление подготовки
030600.62 История
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Кафедра всеобщей истории
Курс ___1_______ семестр __2
форма обучения __очная____
Программа разработана
|
профессором, Ю.С.Обидиной, доктором философских наук
|
|
(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы)
|
|
| Рецензент(ы) __________________________________________________________
(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)
Йошкар-Ола
2012
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии исторического факультета по направлению подготовки 030600.62 История
|
| Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
Всеобщей истории
|
|
|
|
протокол заседания № 9 от
|
|
протокол заседания № 13 от
|
«28» июня 2012г.
|
|
«27» июня 2012г.
|
В.Л.Ларионов
|
|
Г.Ф.Горбашова
|
(подпись, Ф.И.О. председателя)
|
|
(подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой,)
|
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой отечественной истории протокол заседания № 13 от «27» июня 2012 г.___________ А.Г.Иванов
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный год
|
Решение кафедры
(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)
|
Автор изменения
(Ф.И.О., подпись)
|
Номер изменения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) Латинский язык являются ознакомление студентов с фонетической, грамматической, лексической системой латинского языка, основами сравнительно-исторического языкознания, а также с античной культурой и ее влиянию на развитие мировой цивилизации.
Обучение в рамках курса включает цикл практических занятий; формой итогового контроля является экзамен.
Задачи усвоения дисциплины:
1. Усвоение теоретического и практического материала по фонетике, грамматике, лексике латинского языка.
2. Овладение навыками чтения, перевода и грамматического анализа латинских текстов.
3. Получение навыков сопоставления латинских языковых явлений с явлениями современных языков.
4. Усвоение словообразовательных моделей построения научной и общественно-политической терминологии на основе латинских и греческих заимствований.
5. Формирование научного подхода к изучаемым современным иностранным языкам на основе информации из области сравнительно-исторического языкознания.
6. Ознакомление с наиболее значимыми явлениями истории и культуры народов Древней Греции и Древнего Рима.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина (модуль) Латинский язык относится к блоку «Гуманитарных, социально-экономических дисциплин (вариативная часть)» раздела «Профессиональный цикл». Дисциплина тесно связана с другими частями ООП, в частности – Введением в специальность, историей мировых религий, методикой преподавания истории. Требования к «входными» знаниям предполагают базовую подготовку студентов по курсам «Вспомогательные исторические дисциплины» и «Введение в специальность». Как предшествующее, освоение данной дисциплины необходимо для изучения дисциплин специализации: спецкурсов и спецсеминаров.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
Способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные грамматические явления латинского языка; латинские термины и крылатые выражения (не менее 150), используемые в римском праве и международной терминологии; наиболее употребляемые в современной исторической и культурной практике термины латинского происхождения;
Уметь: правильно произносить латинские слова и выражения, читать, анализировать, переводить фрагменты текстов римских авторов и авторов более позднего времени, использующих латынь как язык литературы при необходимости уметь прокомментировать содержание определённого фрагмента, используя знания, полученные в процессе изучения других дисциплин; найти в словаре нужное слово.
Владеть: Методикой и техникой перевода с латинского языка на русский.
В результате изучения дисциплины студенты должны показать прочные знания:
а) основных грамматических явлений;
б) латинских терминов и крылатых выражений (не менее 150), используемых в римском праве и международной терминологии;
в) понимать и использовать наиболее употребляемые в современной исторической и культурной практике термины латинского происхождения;
г) правильно произносить латинские слова и выражения, читать, анализировать, переводить фрагменты текстов римских авторов и авторов более позднего времени, использующих латынь как язык литературы и науки;
д) при необходимости уметь прокомментировать содержание определённого фрагмента, используя знания, полученные в процессе изучения других дисциплин;
е) уметь найти в словаре нужное слово.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Латинский язык
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов
№ п/п
|
Раздел
Дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работы студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
|
Всего
|
Лекции
|
Семинары
|
Самостоятельная работа
|
|
1
|
Латинский язык (основные сведения). Латинский язык и римское право. Алфавит, произношение, ударение. Спряжение глагола “быть”.
|
2
|
1
|
8
|
|
4
|
4
|
зачет
экзамен
|
2
|
Падежи, их функции в предложении. Первое склонение имён существительных. Женский род прилагательных, притяжательных местоимений, порядковых числительных, причастий прошедшего времени страдательного залога.
|
|
2
|
8
|
|
4
|
4
|
|
3
|
Второе склонение имён существительных. Мужской и средний род прилагательных, местоимений и порядковых числительных. Порядок слов в предложении.
|
|
3
|
4
|
|
2
|
2
|
|
4
|
Глагол. Настоящее время действительного и страдательного залогов. Инфинитивы обоих залогов. Повелительное наклонение. Страдательная конструкция и её специфические особенности в латинском и изучаемых иностранных языках.
|
|
4
|
8
|
|
4
|
4
|
|
5
|
Личные, возвратное, указательные местоимения. Глагол “быть” с приставками.
|
|
4
|
4
|
|
2
|
2
|
|
6
|
Времена системы инфекта правильных глаголов. Времена системы инфекта глагола “быть”. Повелительное наклонение будущего времени.
|
|
5
|
4
|
|
2
|
2
|
|
7
|
Времена системы инфекта (продолжение).
|
|
6
|
4
|
|
2
|
2
|
|
8
|
III склонение имён существительных. Образование словарной формы слов 3-го склонения. Существительные 3-го склонения с особенностями в образовании форм.
|
|
7
|
8
|
|
4
|
4
|
|
9
|
Прилагательные 3-го склонения. Причастия настоящего времени действительного залога. Степени сравнения прилагательных.
|
|
8
|
8
|
|
4
|
4
|
|
10
|
Степени сравнения прилагательных (продолжение).
|
|
9
|
4
|
|
2
|
2
|
|
11
|
Наречия. Имена существительные IV и V склонений.
|
|
10
|
4
|
|
2
|
2
|
|
12
|
IV и V склонение имен существительных.
|
|
11
|
4
|
|
2
|
2
|
|
13
|
Имена существительные I-V склонений, прилагательные I-III склонения. Времена системы инфекта (повторение).
|
|
12
|
8
|
|
4
|
4
|
|
14
|
Относительные и неопределенные местоимения. Количественные числительные.
|
|
13
|
4
|
|
2
|
2
|
|
15
|
Порядковые числительные.
|
|
13
|
4
|
|
2
|
2
|
|
16
|
Четыре основные формы глагола. Времена системы перфекта действительного залога.
|
|
14
|
4
|
|
2
|
2
|
|
17.
|
Третья основа глагола. Причастия прошедшего времени страдательного залога. Времена системы перфекта страдательного залога.
|
|
15
|
8
|
|
4
|
4
|
|
18
|
Отложительные глаголы.
|
|
15
|
4
|
|
2
|
2
|
|
19
|
Инфинитивные обороты. Оборот “Accusativus cum infinitivo”.
|
|
16
|
4
|
|
2
|
2
|
|
20
|
Инфинитивный оборот Nominativus cum infinitivo.
|
|
17
|
4
|
|
2
|
2
|
|
21
|
Cинтаксис сложноподчиненного предложения. Придаточные цели, дополнительные, уступительные, времени.
|
|
18
|
4
|
|
2
|
2
|
|
|
Всего
|
|
18
|
108
|
|
54
|
54
|
|
3. Содержание курса “Латинский язык”
|
