Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Иванов Кирилл Яковлевич, 89877125602

Россия, Марий Эл, село Старый Торъял

МБОУ «Староторъяльская СОШ», учитель физкультуры

Rimmuletta@gmail.com

Конспект олимпийского урока в 5 классе 23.11.12г.

Задачи урока:

1.Ознакомление с олимпийским движением.

2.Аанализировать исторические факты,

комментировать иллюстрации и делать самостоятельные выводы

3.Воспитание трудолюбия, чувства товарищества.

Тип урока: обучающий

Метод проведения: фронтальный, групповой, игровой.

Место проведения: классная комната.

Оборудование и инвентарь: компьютер, медиа проектор, экран.

Время проведения: 10.10-11.15

Часть урока	Содержание	Дозировка	Организационно- методические указания
I.	Вводная часть. а) эмоциональная мотивация учащихся к работе на уроке б) сообщение темы, цели урока	3 мин	Вступительное слово. На уроках истории вы изучали древнюю Грецию. В ней возник демократический строй правления государством и возникло олимпийское движение. Нет наверное ни единого человека, который был бы равнодушен этому движению. Тема нашего урока-Олимпийское движение. Игры считались величайшим событием, даже по ним вели некоторое время летоисчисление. На время игр прекращались все войны. Поэтому спортсменов называют посланцами мира. На играх принимали участие только мужчины. Если на Грецию посмотреть по карте, то видно, что она находится обособленно от остального мира. Для урока мы разделимся на 2 команды.
II	Основная часть.	40мин	Викторина – почему возникли олимпийские игры -когда прошли первые игры древности -сколько лет прошло между первыми и последними играми наших дней -теперь посмотрим на иллюстрацию древней вазы и называем виды спорта, какие проводились состязания тогда -в основном победителями становились богатые, почему? -кто не могли принимать участия в состязаниях -составьте примерный календарь олимпийских игр, зная, что всего они проходили 5 дней -назовите знаменитых атлетов игр -какие награды получали победители игр Физкультминутка. Буду называть имена, которые связаны с Грецией-хлопаете в ладоши; нет-приседаете на пол. Выполняется устный опрос. -кто могли выступать наряду с атлетами в играх -почему прекратились олимпийские игры - кто является отцом основателем олимпийских игр современности -когда появилась символика - назвать олимпийский девиз -назвать первого русского чемпиона -когда проводились в нашей стране игры -когда пройдут игры в Сочи -назвать несколько отличительные особенности древних и современных игр
III	Заключительная часть	2 мин.	Подведение итогов викторины. -победившей команде вручается венок из цветов Домашнее задание. -нарисовать рисунок на олимпийскую тематику