Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература
Вигасин, А.А. История Древнего мира: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений /А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. -М.:Просвещение,2007
2. Годер. Г.И. Истории Древнего мира. 5 класс. Рабочая тетрадь Выпуск 1,2. -М.: Просвещение, 2008
3. Майков, А.Н. История: введение в историю: 5 класс: учебник учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2012
4.Майков, А.Н. История: введение в историю: 5 класс: Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2012
Дополнительная литература
1.Арасланова, О.В. История Древнего мира. 5 класс: Поурочные разработки к учебникам А. А. Вигасина, Г.И.Годера, И.С.Свенцицкой и Ф.А.Михайловского.- М.: ВАКО, 2004
2. Арасланова, О.В.,Соловьев К.А. Поурочные разработки к учебникам А. А. Вигасина, Г.И.Годера, И.С.Свенцицкой и Ф.А.Михайловского, .Е.В.Саплиной и др.- М.: ВАКО, 2013, 510с
3.Арасланова. О.В., Проверочные материалы по всеобщей истории за 5 класс. История Древнего мира. Ростов-на- Дону:Феникс,2010, 219с.
4. Голицин, А.М., История России: Энциклопедия для среднего школьного возраста. -М.:АСТ:Астрель,2007.397
5.Максимов, Ю.И. Тесты по истории Древнего мира. 5 класс.- М.:Экзамен,2011
6.Тухина, Н.Н. История Древней Греции: Экспериментальный учебник для 6 класса средних учебных заведений.-М.:МИРОС,1993
Оборудование кабинета
№ п/п
|
Наименова-ния объектов и средств материально-технического обеспечения
|
Дидактическое описание
|
Состав комплекта
|
|
по требованию
|
фактически
|
|
ИСТОРИЯ// МАТЕРИАЛЬНАЯ СРЕДА// ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ// ИЛЛЮСТРАЦИИ// ПЛАКАТЫ
|
1
|
Комплекты таблиц демонстрационных по истории.
|
Служат для обеспечения наглядности при изучении материала, обобщения и повторения. Могут быть использованы при подготовке иллюстративного материала к докладу или реферату.
|
Для постоянной экспозиции в кабинете используется таблица: Лента времени. В качестве сменной экспозиции используется комплект таблиц, состав которого определяется авторами учебников, имеющих гриф Министерства образования и науки РФ. Цифровые варианты изображений в двух вариантах: 1. пригодные для полиграфического воспроизведения, 2. пригодные для использования в презентациях и Интернет-страницах учителей и учащихся, входят в Федеральную коллекцию ЦОР.
|
1
|
|
2
|
Карты историко-географические.
|
Служат для развития пространственного мышления учащихся, формирования и развития специфических умений, связанных с анализом картографических материалов как особой знаковой системы передачи информации, пространственно-хронологической систематизации изучаемой исторической информации, обеспечения наглядности учебного материала, характеризующего динамику исторических процессов.
|
Состав комплекта определяется авторами учебников, имеющих гриф Министерства.
|
1
|
|
ИСТОРИЯ// ОБЩЕШКОЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ// СРЕДСТВА ИКТ// ОБЩЕПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЕ//ОБОРУДОВАНИЕ
|
3
|
Универсальный портативный компьютер.
|
Используется учителем для подготовки своих выступлений, поиска информации в Интернете, на компакт-дисках и др., для работы с учащихся.
|
|
1
|
1
|
4
|
Цифровой проектор.
|
Используется учителем и учащимися, при коллективной работе: выступлении учителя или учащегося, обсуждении у доски, общей дискуссии.
|
|
1
|
1
|
5
|
Экран настенный.
|
Предназначен для проецирования изображений с проекторов разного типа.
|
|
1
|
1
|
ИСТОРИЯ// СРЕДСТВА ИКТ // ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ // ИНСТРУМЕНТЫ // СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ
|
6
|
Лента времени.
|
Интерактивная шкала времени. Предназначена для наглядного представления событий, фактов, периодов, привязанных к временной шкале. Содержит иллюстративный и поясняющий материал. Редактирование лент времени является одним из основных видов активной деятельности учащегося в курсе истории. При редактировании добавляются события, исторические личности, дополнительная информация о них и т.д.
|
Лента времени. Инструмент для создания и редактирования ленты времени. Лицензия на учреждение.
|
1
|
|
|
ИСТОРИЯ// ОБЩЕШКОЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ// СРЕДСТВА ИКТ//ЦОР// ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ//ОБЩИЕ
|
7
|
Энциклопедия.
|
Энциклопедия является универсальным источником информации для школьника и учителя.
|
|
1
|
1
|
|
ИСТОРИЯ// СРЕДСТВА ИКТ // ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ // ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ // СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ
|
8
|
Исторические источники.
|
Обеспечивают потребности учащихся в информации по истории, нужной при выполнении домашних заданий, самостоятельных творческих работ и т. д. Содержат фотографии музейных коллекций, архивные материалы (тексты, факсимиле, оцифрованные фото- , кино- и видео- материалы, аудиозаписи).Возможно ограничение использования информации источников при выполнении специальных видов аттестационных заданий.
|
Формируемая федеральная коллекция, бесплатно доступна всем учреждениям общего среднего, начального и среднего профессионального и педагогического образования. Покрывает материал (объекты, процессы, личности), упоминаемый в стандартах, примерных программах и учебниках по истории.
|
1
|
1
|
9
|
Иллюстрации по истории.
|
Неподвижные (фотографии, схемы), движущиеся (видео, анимации) изображения изучаемых объектов и событий, трехмерные модели в виртуальной реальности несохранившихся объектов, историко-географические карты, в том числе –анимированные, видеофильмы и видеофрагменты.При необходимости иллюстрации включают разметку и звуковое сопровождение.Дают наглядное представление об изучаемых темах.
|
|
1
|
1
|
10
|
Галерея портретов исторических личностей.
|
Служит для обеспечения наглядности при знакомстве с историей предмета и в качестве источника материалов для проектных работ учащихся.
|
Содержит портреты исторических лиц, упомянутых в учебниках по предмету, имеющих гриф Министерства образования и науки РФ, если такие портреты доступны.
|
1
|
1
|
11
|
Справочники по истории.
|
Содержат исторические сведения, определения системы понятий и т.д., покрывающие потребности, базовых, профильных и элективных курсов.
|
|
1
|
1
|
12
|
Учебно-методические комплекты по истории
|
Предназначены для использования материалов (текстов и изображений) учителем и учащимися в процессе классной, групповой и самостоятельной работы, в качестве первоочередного дополнения к учебнику.
|
УМК, включающие учебники, имеющие рекомендацию Министерства образования РФ и предоставленные правообладателем для свободного использования их содержания в цифровой форме в системе общего образования РФ. По одному цифровому экземпляру каждого пособия, входящего в комплект и по два экземпляра в форме печатного издания.
|
1
|
1
|
13
|
Задачники, банки заданий ЕГЭ по истории.
|
Предназначены для использования при аттестации и самоподготовки, в том числе – в автоматизированном режиме.
|
|
1
|
|
Образовательные электронные ресурсы
|
