Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.99 Mb.
|
| В соответствии с лицензией ученики могут получать в качестве дополнительного образования начальное профессиональное образование. Оценивание выполнения программ проводится в традиционного пятибалльной шкале и по накопительной системе. Подобный подход позволяет через «Личную книжку лицеиста» учитывать индивидуальную особенность каждого обучающегося, полнее использовать возможности экстерната. Так, в 2008 – 2009 уч. году 25 учеников закончили подготовительные курсы по вождению автомобиля, 52 получили свидетельства начального профессионального образования «Менеджер малого бизнеса», 5 человек обучались через экстернат, среди них Попова Мария за 1 год окончила 2 класса (8 и 9). Эффективность правового образования в Лицее во многом зависит от того, насколько атмосфера школьной жизни, образовательный процесс, взаимоотношения учителей и учеников, разрешение всевозможных проблем и конфликтов, нормы и правила школьной жизни демократичны по существу и основаны на праве. Д  иаграмма 1. Удовлетворенность учащихся предоставляемыми лицеем образовательных услуг (в %) Д  иаграмма 2. Удовлетворенность родителей предоставляемыми лицеем образовательных услуг (в %) Учителя активно используют современные образовательные технологии, среди них такие, как: Таблица 7. Используемые технологии
Наиболее активно учителями лицея осваиваются мультимедийные технологии с применением интерактивной доски. Так, по итогам всероссийского конкурса «Я знаю свои права» учитель права Блок М.Е. с группой ребят приглашена в г. Москву. Учитель англ. языка Тарасова В.А. и учитель обществознания Шарапова О.И. приглашены в г. Москву для проведения мастер – классов по работе с интерактивными досками и программой Панабот. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения ведется в соответствии с нормативно-правовыми актами о профильном обучении. Ученики 10 – 11 классов имели возможность посещать элективные курсы по выбору. Больше всего были востребованы курсы, которые помогли ученикам в успешной сдаче ЕГЭ. Эти курсы расширяли и углубляли знания школьников по таким дисциплинам, как обществознание, иностранный язык, физика, русский язык. Именно правильно организованное профильное обучение позволило выпускникам быть успешными при сдаче ЕГЭ. Все ученики получили аттестат. В лицее успешно реализуется система воспитательной работы, которая включает этапы: 8 – 9 кл. – «Я – коллективу» 10 кл. – «Коллектив – мне» 11 кл. – «Самореализация и самоопределение» Основное в воспитательной системе – это освоение российских духовных ценностей через включенность учеников в различные проектные работы и организацию познавательной деятельности. В лицее эффективно работают критерии комплексной оценки результатов воспитательной работы с учетом современных требований и подходов к воспитанию, профилактике правонарушений, формированию законопослушного поведения и навыков здорового образа жизни. Результатом данной работы можно считать – высокий % внеклассной занятости учащихся, отсутствие правонарушений среди учеников, нет учеников, стоящих в ИДН. В лицее создана эффективная информационно-коммуникативная среда, имеется сайт www.raepsh.ru, который в 2009 году был выставлен на всероссийский конкурс сайтов. По результатам конкурса был отмечен Благодарственным письмом. IV. Качество результатов образовательной деятельности лицея Таблица 8. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения
Результаты учебной деятельности лицея 1. Качество знаний учащихся по лицею 2006 – 2007 уч. год – 51,1% 2007 – 2008 уч. год – 50,8% 2008 – 2009 уч. год – 52,5% 2. Качество знаний по параллелям 2008 – 2009 уч. год 8 кл. – 50% 9 кл. – 52% 10 кл. – 53,1% 11 кл. – 56% 3. По результатам ЕГЭ лицей вошел в пятерку лучших школ города Таблица 9. Результаты ГИА (9 классы) 2009 год
4. Рейтинг лицея по результатам ЕГЭ 2009 года Русский язык
Математика
Обществознание
История России
Биология
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
