Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 409.49 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	1/3
Дата публикации	08.02.2014
Размер	409.49 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3

Рабочая программа

Учебный курс – История.

Россия и мир.

предмет – история России, всеобщая история

дисциплина – история

для 6 класса

(базовый уровень)

Прохорова Константина Игоревича

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории средних веков для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории, 2007г, федерального компонента государственного стандарта общего образования, , программы преподавания истории Средних веков под редакцией Е.В.Агибалова и Л.Г.Косулиной, М. «Просвещение» 2005 г. Использовано также методическое письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области, 2012 – 2013 уч. год.
Рабочая программа направлена на достижение следующих целей и задач:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в среднее века;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей в средние века), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в среднее века, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории средних веков, культуре народов средневековой Европы.
УМК.

1. Учебник «История Средних веков» под ред. Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского М.Просвещение, 2005г.

2. Методические рекомендации к урокам по истории Средних веков под ред. Г.М.Донского М. Просвещение, 2009.
Планирование содержит вариативную часть, сформированную программе 34 часа в год, 2 часа в неделю.
.

Основная форма организации образовательного процесса классно-урочная.

Урок дает возможность применять разнообразные методы обучения, сочетать индивидуальную, групповую и фронтальную работу учащихся. Ведущими в курсе истории Средних веков 6 класса являются следующие типы уроков: комбинированный, уроки изучения нового материала, уроки закрепления знаний, уроки обобщения и систематизации изученного, выработки умений и навыков, урок-игра, обобщающие уроки.

Вводный контроль обучающихся 6 класса - процедура, проводимая в начале учебного года с целью определения степени сохранения ЗУНов, полученных на этапе начального образования, в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом.

Текущий контроль успеваемости - систематическая проверка знаний учащихся, проводится на текущих занятиях в соответствии с рабочей учебной программой.

Текущий контроль знаний обучающихся в 6 классе осуществляется через опросы, самостоятельные работы, тематические зачеты и тесты в рамках урока.

Средства контроля.

1. Тестовые материалы по разделам программы.

2. Мультимедийный материал по истории Средних веков, включающая в себя комплекс проверочных заданий:

А) «Проверь себя» (тестирование)

Б) «Раскрась карту»

В) «Разгадай кроссворд».

Г) «Путеводная нить» (работа с заданиями).

3. Административный контроль.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

При изучении материала курса «Истории средних веков» в 6 классе ученики должны:

знать/понимать основные этапы и ключевые события средневековой истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
социальные, экономические и конфессиональные особенности развития средневекового общества, его менталитета, его культуры;
выдающихся личностей;
гендерные сюжеты, историю средневекового детства;
историческую и географическую карты;
средневековые визуальные и письменные источники; мировые музыкальные и библиотечные коллекции средневекового искусства;
имена выдающихся исследователей Средневековья;
крупнейшие города, культурные и религиозные центры;
уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывать знания необходимых дат, факторов, терминов;
анализировать исторические события на основе текста учебника;
соотносить даты события с веком, общие исторические процессы и отдельные факторы; определять последовательность и длительность важнейших событий средневековой истории, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий;
выявлять общее и особенное в развитии государств, социальных групп, цивилизаций;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
«читать» визуальное изображение, его символику, отвечать на вопросы по поводу произведения, сопоставлять визуальные и письменные источники с целью выявления новых сведений, дополнения, углубления, критической проверки;
пользоваться справочной и научной литературой, словарями

Тематическое планирование по курсу история средних веков 6 класс.

№	Название темы, раздела	План. дата урока	Количество часов	фактически	Элементы содержания
1	Введение. Живое средневековье.		1		Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. Исторические источники.
Становление средневековой Европы (VI–XI века)			5
2	Древние германцы и Римская империя.		1		Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Занятия германцев. Выделение знати. Падение Западной Римской империи. Гунны.
3	Королевство франков и христианская церковь в VI – VIII веках.		1		Франки: расселение, занятия, хозяйственное и общественное устройство. Появление государства. Король Хлодвиг. Христианская церковь. Монастыри.
4	Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.		1		Карл Великий. Войны в Италии и Испании. Франкская империя и её распад. Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница.
5	Западная Европа в IX – XI веках.		1		Слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Англия в раннее средневековье; англосаксы и норманнское завоевание.
6	Культура Западной Европы в раннее Средневековье.		1		Представления людей о мире. Каролингское Возрождение. Искусство. Литература.
Византийская империя и славяне в VI – XI веках.			3
7	Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.		1		Территория, хозяйство, государственное устройство Византии. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана..
8	Культура Византии.		1		Культура Византии. Вторжения славян и арабов
9	Образование славянских государств.		1		Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава и создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий. Образование Чехии и Польши.
Арабы в VI – XI веках.			2
10	Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад..		1		Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов в Азии, Северной Африке, Европе. Распространение ислама.
11	Культура стран халифата		1		Культура арабов. Тестирование: «Раннее Средневековье»
Феодалы и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе.			4
12	В рыцарском замке.		1		Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения рыцарей. Правила поведения рыцарей.
13	Средневековая деревня и её обитатели.		1		Феодальное землевладение. Феодальная знать. Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство. Феодальная зависимость и повинности. Крестьянская община.
14	Формирование средневековых городов.		1		Возникновение городов. Города – центры ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии.
15	Горожане и их образ жизни.		1		Городские сословия. Городское управление. Жизнь и быт горожан. Средневековые города – республики.
Католическая церковь в XI – XIII веках.			2
16	Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.		1		Разделение христианства на католицизм и православие. Светские правители церковь. Ереси и преследование еретиков.
17	Крестовые походы	.	1		Крестовые походы феодалов, послед-я. Крестовые походы бедноты. Духовно-рыцарские ордены. Борьба народов Востока против крестоносцев.
Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV века).			6
18	Объединение Франции.		1		Усиление королевской власти. Сословно-представительная монархия; Генеральные Штаты. Первые успехи объединения.
19	Что англичане считают началом своих свобод.		1		Нормандское завоевание. Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны.
20	Столетняя война.		1		Причины войны и повод к ней. Итоги и последствия Столетней войны.
21	Крестьянские восстания во Франции и в Англии.		1		Положение крестьян во Франции и Англии. Жакерия. Восстание Уота Тайлера.
22	Усиление королевской власти в конце XV века во Франции Англии.		1		Завершение объединения Франции. Образование централизованного государства. Война Алой и Белой розы в Англии. Генрих VIII.
23	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.		1		Мусульманская Испания. Реконкиста. Образование Испанского королевства. Введение инквизиции в Испании.
Германия и Италия в XII – XV веках. Славянские государства и Византия в XIV – XV веках.			3
24	Усиление власти князей в Германии. Расцвет итальянских городов.		1		Территориальные княжества в Германии. Натиск на Восток. Союзы городов. Городские республики в Италии. Гвельфы и гибеллины. Правление Медичи во Флоренции.
25	Гуситское движение в Чехии.		1		Чехия в XIV веке. Ян Гус. Гуситские войны, их значение. Народное войско.
26	Завоевание турками-османами Балканского полуострова.		1		Балканские страны перед завоеванием. Завоевания турок-османов. Битва на Косовом поле. Гибель Византии.
Культура Западной Европы в XI – XV веках.			4
27	Образование и философия.		1		Представления средневекового человека о мире. Место религии в жизни человека и общества. Наука и образование. Появление университетов.
28	Средневековая литература и искусство.		1		Развитие знаний и церковь.
29	Культура раннего Возрождения в Италии	.	1		Возрождение античного наследия. Новое учение о человеке. Гуманизм. Искусство раннего Возрождения.
30	Научные открытия и изобретения.		1		Развитие науки и технике. Появление огнестрельного оружия. Развитие мореплавания и кораблестроения. Изобретение книгопечатания.
Народы Азии. Америки и Африки в Средние века.			3
31	Средневековый Китай.		1		Император и подданные. Крестьянская война. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура средневекового Китая.
32	Индия: государства и культура.		1		Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат. Культура Индии.
33	Государства и народы доколумбовой Америки. Африка.		1		Народы Америки. Государства. Культура. Государства и народы Африки.
34	Наследие Средних веков в истории человечества	.	1		Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте. Достижения производства и техники.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Похожие: