Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 128.94 Kb.
|
| Орловская область Ливенский район МБОУ «Сахзаводская СОШ» РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ На заседании МО зам. директора по УР Директор школы Протокол № 1 от _________________ _______________ «29» августа 2013 г. С. Н. Кудинова Е. В. Ревина «31» августа 2013 г. «31» августа 2013 г. Приказ № 88/1 Рабочая программа курса «История средних веков» 6 класс БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта исторического образования Составитель: Кудинова С. Н., учитель истории и права первой квалификационной категории 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа курса «Истории средних веков» для 6 класса составлена в соответствии с: - Законом «Об образовании», - Федеральным компонентом федерального базисного учебного плана (ФК ФБУПа) для основного общего и для среднего (полного) общего образования; - Федеральной примерной программой основного общего образования по истории (базовый уровень), - базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Данная программа предусматривает использование учебника авторов Е.В. Агибалова, Е.М. Донского под редакцией А.А. Сванидзе «История средних веков» 6 класс. М.: «Просвещение», 2012 г. В основу программы положено сочетание проблемно-тематического, хронологического, цивилизационного, культурологического принципов изучения курса истории на основе гуманизации. Использование потенциала межпредметных связей курсов истории и географии расширяет знания учащихся о закономерностях пространственной организации мира, закрепляет умение оперировать статистическим и картографическим материалом. Хронологически курс истории Средних веков охватывает период с V - до конца XV века. Курс истории Средних веков изучается раздельно с курсом истории России, на его изучение отводится 34 часа. При изучении данного курса используются как новые технологии, так и традиционные методы обучения. Особое внимание уделяется формам контроля на уроках. Формами обратной связи, помимо традиционной оценки являются защита проекта или сообщения, презентации по предложенной теме. В ходе изучения данного курса применяются следующие формы занятий: комбинированные уроки, лабораторные, уроки-практикумы, работа в группах. В цели курса входят: - овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации; - раскрытие особенностей политической и социальной жизни, структуры общества на этапе V-XV веков; - освоение школьниками ключевых исторических понятий; - осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; - раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций; - ознакомление с основными религиозными системами; - ознакомление с выдающимися деятелями истории Средних веков; - формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями. В результате изучения истории учащиеся смогут:
В процессе изучения курса истории Средних веков учащиеся должны овладеть умениями: - определять и объяснять понятия; - уметь выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, докладе одноклассника, письменном тексте, документе; - рассматривать общественные явления в развитии, конкретно-исторических проявлениях, применяя принципы историзма; - анализировать исторические явления, процессы, факты, обобщать и систематизировать полученную информацию, осуществлять перенос знаний (метапредметные связи), - определять свою личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения; - определять цели своей деятельности и уметь представлять ее результаты; - уметь выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности; - осуществлять самоконтроль и самооценку. История средних веков (34 ч) Введение. Живое Средневековье. Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. 1ч. Становление средневековой Европы (VI-XI вв.) 5 ч. Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Византийская империя и славяне (VI-XI вв.) 3 ч. Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Культура Византии. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий. Арабы (VI-XI вв.) 2 ч. Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Культура стран халифата. Средневековое европейское общество. 3 ч. Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии. Католическая церковь и Крестовые походы в XI – XIII веках. 3 ч. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения. Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Государства Европы в XI-XV вв. 8 ч. Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв. Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя. Культурное наследие Средневековья. 4 ч. Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Культурное наследие Византии. Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия. Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.) 5 ч. Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония. Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана). Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ» 6 класс – 34 ч. Е.В. Агибалова, Г.М. Донской «История Средних веков» под редакцией А.А. Сванидзе, М.: «Просвещение», 2012 г.
Дополнительная литература Атлас Средневековья: История. Традиции. - М., 2000. Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. Иллюстрированная всемирная история: с древних времён до 17 века. - М., 1999. Калашников В. Загадки истории: Средние века / В. Калашников. - М., 2002. Книга для чтения по истории Средних веков. Под ред, В.П. Будановой. М., 1996. Рассказы по истории Средних веков под. Ред. А.А.Сванидзе. М., 1996. Средневековая Европа глазами современников и историков: Книга для чтения в пяти частях. М. , 1994. Чубарьян А. О. Средние века: кн. для чтения по истории / А. О. Чубарьян. - М., 2006. Энциклопедия для детей «Аванта+» Тома «Всемирная история», «Искусство», «Религии мира». Энциклопедический словарь юного историка. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
