Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 84.55 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	24.02.2014
Размер	84.55 Kb.
Тип	Учебник

100-bal.ru > История > Учебник

История Древнего мира 5 класс.

Пояснительная записка.

Программа составлена на основе Примерной программы по истории 5-9 классы. Москва. «Просвещение» 2010г. и авторской программы под редакцией А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой Москва «Просвещение» 2008 г.

Тематическое планирование опирается на стандарт основного общего образования по истории, составлено в соответствии с учебником и рассчитано на 68 часов учебного времени.

В курсе происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями Древнего мира. При этом вводится только общее понятие «цивилизация», противопоставление первобытности. Курс ставит своей целью дать школьникам знания о далёком прошлом, которые послужат одной из основ их общей образованности. В данном курсе при отборе фактов и явлений основным критерием явилась их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры, даётся представление об общем и особенном при характеристике древних обществ, а также представление о том, чем отличается Древний мир от мира современного. В соответствии с историографической и дидактической традицией курс предусматривает знакомство с образцами свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.

Задачи курса:

Формировать историческое мышление:

дать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ;

чем отличается древний мир от мира современного.

Цели курса:

осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ;

показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;

охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования);

раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.

Формировать у учеников терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.

Умения:

пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллюстраций;

сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различие;

умение спорить и отстаивать свои взгляды;

умение оперировать историческими датами;

умение читать карту;

умение анализировать исторические источники.

Используемый УМК:

Учебник: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая История древнего мира 5 класс Москва. «Просвещение» 2008 г.

Годер Г.И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5класс. Вып. 1. Жизнь первобытных людей. Древний Восток; Вып. 2. Древняя Греция. Древний Рим. Москва «Просвещение» 2010 г.

О.В. Арасланова Поурочные разработки по Истории древнего мира 5 класс. Москва «ВАКО» 2005 г.

Электронное приложение к учебнику История древнего мира 5класс.

Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе. История 5. Москва Просвещение-регион 2011

№ урока.	Тема.	Кол-во часов.	Материал в учебнике	Сроки проведения.
1-2.	Введение. Счёт лет в истории.	2.	Введение, глава 3	Сентябрь, сентябрь
I.	Первобытные собиратели и охотники.	3.	Глава 1
3.	Древнейшие люди.	1.	§ 1	сентябрь
4.	Родовые общины охотников и собирателей.	1.	§ 2	сентябрь
5.	Возникновение искусства и религиозных верований.	1.	§ 3	сентябрь
II.	Первобытные земледельцы и скотоводы.	3.	Глава 2
6.	Возникновение земледелия и скотоводства.	1.	§ 4	сентябрь
7.	Появление неравенства и знати.	1.	§ 5	сентябрь
8.	Повторительно-обобщающий урок.	1.		октябрь
III.	Древний Египет.	8.	Глава 4
9.	Государство на берегах Нила.	1.	§ 6	октябрь
10.	Как жили земледельцы и ремесленники в Египте.	1.	§ 7	Октябрь
11.	Жизнь египетского вельможи.	1.	§ 8	октябрь
12.	Военные походы фараонов.	1.	§ 9	октябрь
13.	Религия древних египтян.	1.	§ 10	октябрь
14.	Искусство Древнего Египта.	1.	§ 11	октябрь
15.	Письменность и знания древних египтян.	1.	§ 12	октябрь
16.	Повторительно-обобщающий урок.	1.		ноябрь
IV.	Западная Азия в древности.	7.	Глава 5
17.	Древнее Двуречье.	1.	§ 13	ноябрь
18.	Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.	1.	§ 14	Ноябрь
19.	Финикийские мореплаватели.	1.	§ 15	ноябрь
20.	Библейские сказания.	1.	§ 16	ноябрь
21.	Древнееврейское царство.	1.	§ 17	ноябрь
22.	Ассирийская держава.	1.	§ 18	ноябрь
23.	Персидская держава «царя царей»	1.	§ 19	декабрь
V.	Индия и Китай в древности.	5.	Глава 6
24.	Природа и люди Древней Индии.	1.	§ 20	Декабрь
25.	Индийские касты.	1.	§ 21	декабрь
26.	Чему учил китайский мудрец Конфуций.	1.	§ 22	декабрь
27.	Первый властелин единого Китая.	1.	§ 23	декабрь
28.	Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру.	1.	Рассказ учителя	декабрь
VI.	Древнейшая Греция.	5.	Глава 7
29.	Греки и критяне.	1.	§ 24	декабрь
30.	Микены и Троя.	1.	§ 25	декабрь
31.	Поэма Гомера «Илиада».	1.	§ 26	январь
32.	Поэма Гомера «Одиссея».	1.	§ 27	Январь
33.	Религия древних греков.	1.	§ 28	январь
VII.	Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.	7.	Глава 8
34.	Земледельцы Аттики теряют землю и свободу.	1.	§ 29	январь
35.	Зарождение демократии в Афинах.	1.	§ 30	январь
36.	Древняя Спарта.	1.	§ 31	январь
37.	Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей.	1.	§ 32	февраль
38.	Олимпийские игры в древности.	1.	§ 33	февраль
39.	Победа греков над персами в Марафонской битве.	1.	§ 34	февраль
40.	Нашествие персидских войск на Элладу.	1.	§ 35	февраль
VIII.	Возвышение Афин в 5-м веке до нашей эры и расцвет демократии.	5.	Глава 9
41.	В гаванях афинского порта Пирей.	1.	§ 36	февраль
42.	В городе богини Афины.	1.	§ 37	февраль
43.	В афинских школах и гимнасиях.	1.	§ 38	февраль
44.	В театре Диониса.	1.	§ 39	февраль
45.	Афинская демократия при Перикле.	1.	§ 40	март
IX.	Македонские завоевания в 4-м веке до нашей эры.	4.	Глава 10	март
46.	Города Эллады подчиняются Македонии.	1.	§ 41	март
47.	Поход Александра Македонского на Восток.	1.	§ 42	март
48.	В Александрии Египетской.	1.	§ 43	март
49.	Вклад древних эллинов в мировую культуру.	1.	§ 44	март
X.	Рим: от его возникновения до установления господства над Италией.	3.	Глава 11
50.	Древнейший Рим.	1.	§ 44	март
51.	Завоевание Римом Италии.	1.	§ 45	март
52.	Устройство Римской республики.	1.	§ 46	апрель
XI.	Рим – сильнейшая держава Средиземноморья.	3.	Глава 12
53.	Вторая война Рима с Карфагеном.	1.	§ 47	апрель
54.	Установление господства Рима во всём Средиземноморье.	1.	§ 48	апрель
55.	Рабство в Древнем Риме.	1.	§ 49	апрель
XII.	Гражданские войны в Риме.	4.	Глава 13
56.	Земельный закон братьев Гракхов.	1.	§ 50	апрель
57.	Восстание Спартака.	1.	§ 51	апрель
58.	Единовластие Цезаря.	1.	§ 52
59.	Установление империи.	1.	§ 53	апрель
XIII.	Римская империя в первые века нашей эры.	5.	Глава 14
60.	Соседи Римской империи.	1.	§ 54	апрель
61.	В Риме при императоре Нероне.	1.	§ 55	май
62.	Первые христиане и их учение.	1.	§ 56	май
63.	Расцвет империи во 2-м веке.	1.	§ 57	май
64.	«Вечный город» и его жители.	1.	§ 58	май
XIV.	Падение Западной Римской империи.	2.	Глава 15
65.	Римская империя при Константине.	1.	§ 59	май
66.	Взятие Рима варварами.	1.	§ 60	май
67-68.	Итоговое повторение.	2.	Заключение	Май, май

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы