Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная ассоциация развития науки, образования и культуры России (Италия) ноу впо «Институт управления» (г. Архангельск)

Скачать 0.83 Mb.

Название	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная ассоциация развития науки, образования и культуры России (Италия) ноу впо «Институт управления» (г. Архангельск)
страница	4/5
Дата публикации	06.08.2013
Размер	0.83 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2 3 4 5

часть ДНК, отвечающая за синтез одного белка;

признак, приобретенный при жизни организма.

Генная инженерия занимается:

выращиванием целого организма из одной клетки;
мутациями;
переносом генов из одного организма к другому;
клонированием.

Коэволюция – это:

1) выживание наиболее приспособленной группы;

2) эволюция популяций;

3) взаимное приспособление взаимодействующих видов;

конкуренция любых совместно проживающих групп.

Биосфера есть:

область распространения жизни;
все живые организмы Земли;
биогеоценоз;
совокупность разных экосистем.

Обратные связи действуют:

в любых сложных системах;
только в информационных системах;
только в живых системах;
только в звездных системах.

Основная черта современной картины мира:

трехмерность;
относительность субъекта и объекта;
эволюционность;
относительность пространства и времени.

Кварк – это:

мельчайшая из известных частиц;
единица измерения энергии;
пучок света;
пучок электронов.

Синергетика – это наука о:

развитии Вселенной;
о развитии планеты Земля;
о саморазвитии сложных неравновесных открытых систем;

4) о развитии неравновесных закрытых систем.

Какие черты современной науки противоречат ее сути? –

агрессивность;
этическая нейтральность;
осознание ответственности;

4) экологизация.

Критерии выставления оценки по результатам тестирования определяет преподаватель.

5.2 Методические указания для студентов

Основным видом аудиторной работы студента при изучении дисциплины «КСЕ» являются лекции. Студент не имеет права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия. На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать лекционный материал. При необходимости студент имеет право задать вопрос в отношении изложенного материала во время, отведенное для этих целей преподавателем.
5.2.1 По подготовке к семинарским и практическим занятия

Практические занятия направлены на упорядочивание изученного теоретического материала, применение знаний студентов по обсуждаемым (изучаемым) вопросам, проблемам, а также выработке аналитических способностей и осуществления контроля знаний.
5.2.2 По выполнению контрольных работ

Тема (вариант) работы выбирается в соответствии с последней цифрой зачётной книжки (студенческого билета).

Далее следует осуществить подбор литературы по теме работы. При этом необходимо обращать внимание на дату издания того или иного учебника, т.к. содержащиеся в них сведения могут быть неактуальными. Письменная работа должна состоять из:

титульного листа;
листа содержания;
введения;
основной части;
заключения;
библиографического списка;
приложений (при необходимости).

4. Во введении необходимо:

а) обосновать актуальность выбранной темы;

б) определить цель работы, а также задачи, решение которых позволяет достичь цели (как правило, это делается в форме перечисления - «изучить...», «установить...», «выявить...», «сформулировать рекомендации...»);

в) выделить объект изучения (процесс или явление, выбранное для исследования).

5. Основная часть состоит, как правило, из нескольких глав (теоретических и практических), в которых рассматриваются соответствующие вопросы темы. Основная часть должна включать 2-4 раздела (их наименования должны быть созвучны задачам, сформулированным во Введении). В них в логической последовательности дается изложение исследуемых вопросов темы на основании самостоятельно изученных источников учебной и научной литературы. Цитаты заключаются в кавычки.

Каждый раздел должен содержать выводы автора по результатам его написания и логическое обоснование перехода к рассмотрению вопросов в следующем разделе работы.

6. В заключении должны быть подведены итоги, даны рекомендации по совершенствованию, обоснованы полученные результаты. Заключение отражает основные результаты работы. Выводы, приведенные в заключении, строятся на основании результатов, полученных при написании отдельных разделов работы, но не повторяют, а обобщают их с точки зрения достижения цели поставленной автором перед собой во Введении. Объем Заключения должен быть, как правило, не более 2 страниц.

-

Компиляция и плагиат при выполнении работы запрещаются.

7. Объем контрольной работы рекомендован в пределах 20 страниц машинописного текста, исключая библиографический список и приложения.

8. Основные параметры:

текст контрольной работы печатается на одной стороне стандартной белой бумаги формата А 4;
при компьютерной печати используется 14 шрифт, через 1,5 интервала (28-30 строк на одной странице), ширина строки - 60-65 знаков (считая каждый знак препинания и пробел между словами также за печатный знак), с использованием автоматического переноса, размер абзацного отступа («красная строка») должен быть равен 1,25 см., выравнивание основного текста – «по ширине»;
размер полей страницы: левое - 30 мм - для переплета, правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм:
заголовки печатаются по центру страницы: главы - прописными буквами, параграфы – строчными с прописной. Каждая глава начинается с новой страницы;
цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят по центру верхнего поля страницы. Нумерация начинается с листа введения. Работа имеет сквозную (единую) нумерацию, включая библиографический список и приложения;
при использовании информации из литературных источников на них обязательно делается ссылка, например: [3, с. 34]. Первое число в скобках должно соответствовать порядковому номеру в библиографическом списке, который представляется в конце работы. Название литературного источника в списке оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1 - 2003 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления».

С образцами оформления работ можно ознакомиться на кафедре.
5.2.3 По организации самостоятельной работы

Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает

изучение материала установочных занятий;
работу с рекомендованной литературой и дополнительными источниками информации;
выполнение контрольной работы;
подготовку к сдаче экзамена.

Самостоятельную работу по изучению дисциплины целесообразно начинать с изучения рабочей программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых, ознакомления с разделами и темами.

Конкретные вопросы, вынесенные из содержания темы для самостоятельного изучения, представлены в Таблице 4.

Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему, представленную в учебнике, придерживаясь рекомендаций преподавателя, данных в ходе установочных занятий по методике работы над учебным материалом.

Рекомендуется дополнить конспект лекций по результатам работы с источниками.

Подготовка к экзамену включает в себя как повторение на более высоком уровне изученных ранее вопросов, вынесенных на экзамен, так и углубление, закрепление и самопроверку приобретенных и имеющихся знаний.

Подготовка к экзамену – сложная и трудоемкая работа. Её следует начинать с выполнения следующих действий:

уточнить особенности методики приема итогового экзамена (билеты, разрешенный вспомогательный материал и др.).
уточнить список вопросов (проблем), которые выносятся на экзамен.
выяснить возможные дополнительные вопросы в рамках каждой из тем, выносимых на экзамен.
провести идентификацию каждого вопроса с какой-либо частью конспекта лекции или самостоятельно отработанного материала учебника, учебного пособия и др.

Изучение вопросов (проблем) целесообразно начать с изучения базовой рекомендованной литературы по дисциплине. Как правило, базовые учебники (учебные пособия) дают представление о проблеме, но этих сведений может оказаться недостаточным для исчерпывающего ответа на экзаменационный вопрос. Поэтому следует, не ограничиваясь базовым учебным изданием, изучить некоторые специальные издания (нормативные документы), которые дадут возможность более подробно рассмотреть некоторые специфические аспекты изучаемого вопроса (проблемы), глубже изучить специальные методы разрешения проблем, проанализировать накопленный в этом отношении отечественный и зарубежный опыт. Особо следует подчеркнуть, что в процессе подготовки к экзамену следует реализовать интегративно-комплексный подход в изучении различных вопросов (проблем), а значит, уметь анализировать и оценивать его исторические, правовые, экономические и прочие аспекты и компоненты, выявлять их взаимосвязь и взаимообусловленность.

На экзамене по дисциплине студент должен четко и ясно формулировать ответ на вопрос билета; уметь обосновать выбор ответа на тестовый вопрос.

5.2.4 Глоссарий

Анабиоз - способность некоторых живых организмов к временному прекращению всех видимых проявлений жизни под воздействием неблагоприятных условий окружающей среды с последующим восстановлением жизненных процессов при возвращении благоприятных для жизни условий.
Атом - наименьшая частица химического элемента, сохраняющая все его свойства; состоит из положительно заряженного атомного ядра и отрицательно заряженных электронов, число которых определяет порядковый номер элемента в Периодической системе Менделеева и равно числу протонов в ядре; в свободном состоянии атомы могут существовать в газах, в связанном состоянии они входят в состав жидких и твердых тел, а также молекул различных веществ, соединяясь химически с атомами того же элемента или других элементов.
Атеизм - отрицание существования Бога.
Барионы - тяжелые (тяжелее электрона) элементарные частицы.
Биосфера - завершающая ступень в иерархии уровней организации живого мира, которая представляет собой всю совокупность живых организмов Земли вместе с окружающей их природной средой.
Биологическая форма движения - процессы жизнедеятельности, эволюция живой природы.
Биоценоз - совокупность всех живых организмов, населяющих территорию с однородными условиями жизни (озеро, лес, тундра и т.д.) и взаимодействующих между собой.
Верифицируемость - эмпирическое подтверждение теоретических данных науки путем сопоставления их с чувственными данными, экспериментами.
Вещество - вид материи; то, из чего состоит физическое тело совокупность, устойчивых фермионных структур (кварки – нуклоны - атомные ядра - атомы с их электронными оболочками).
Вакуум - или физический вакуум - особое состояние материи, вещественная пустота (пространство, не содержащее в себе никакого вещества).
Галактика - космическая система, представляющая собой упорядоченное скопление огромного количества взаимодействующих звезд.
Генетика (от греч. Genesis - происхождение) - наука о законах, механизмах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими. Основателем генетики является австро-чешский естествоиспытатель (монах по роду деятельности) Грегор Мендель. Генетика получила развитие в работах Т. X. Моргана, Н. И. Вавилова, Н. К. Кольцова, С. С. Четверикова, А. С. Серебровского и многих др.
Гравитационное взаимодействие - одно из четырех фундаментальных взаимодействий в природе, которое проявляется в макромире и мегамире, играет решающую роль в структуре мегамира и лежит в основе образования, эволюции и движения мегаобъектов (планет, звезд, галактик и т.п.).
Геном (от англ. genome, греч. Genos - происхождение) - 1) совокупность генов, содержащихся в одинарном (гаплоидном) наборе хромосом данной растительной или животной клетки; 2) совокупность наследственных признаков, локализованных в ядре клетки.
Дедукция - способ рассуждения, при котором из общего правила делается вывод для частного случая.
Детерминизм - одна из характерных черт классического естествознания, наряду с механицизмом и идеей стационарности мира, положение, согласно которому мир является предсказуемым, ясным, определенным, «прозрачным», безальтернативным и линейным, случайность в нем не играет существенной роли.
Дисперсия (от лат. - рассеяние) - в широком смысле - мера рассеяния, отклонение от среднего; широко используется в математической статистике и теории вероятностей.
Евклидова геометрия - геометрия, построенная на базе аксиом абсолютной геометрии (являющейся общей частью как евклидовой, так и геометрии Лобачевского) и знаменитой аксиомы Евклида о параллельных (через точку А, не принадлежащую прямой а, в плоскости, определяемой точкой А и прямой а, можно провести только одну прямую, не пересекающую а). Часто геометрию Евклида называют элементарной геометрией, а геометрию, изучаемую в средней школе, также часто называют геометрией Евклида. Название геометрии связано с автором ее первого систематического построения, изложенного древнегреческим геометром Евклидом (III в. до н. э.) в его 13-томном труде «Начала», позднее дополненном еще двумя томами другими авторами. «Начала» Евклида, пожалуй, самое распространенное научное сочинение в мире.
Естественная радиоактивность - явление самопроизвольного распада атомных ядер, его вероятностный характер.
Естественный отбор - процесс выживания и воспроизведения организмов, наиболее приспособленных к условиям среды, и гибели в ходе эволюции неприспособленных; следствие борьбы за существование. Понятие о естественном отборе как основном движущем факторе исторического (эволюционного) развития живой природы введено в науку Ч. Дарвиным. Данный фактор не представляется бесспорным.
Живое вещество - в концепции В. И. Вернадского - совокупность живых организмов биосферы (растений, животных, насекомых и др., включая человечество), численно выраженная в элементарном химическом составе, массе и энергии.
Закон тождества - один из главных законов логики, по которому любое утверждение в целях ясности и точности должно быть равно самому себе (речь должна идти об одном и том же предмете, слова должны употребляться в одних и тех же значениях, недопустимо подменять понятия, уклоняться от темы, создавать двусмысленность и т.д.).
Звездные скопления - группы звезд, сравнительно тесно объединенных, связанных силами тяготения и имеющих совместное происхождение и близкий химический состав. Различают рассеянные звездные скопления — от десятков до сотен звезд и шаровые - содержащие десятки и сотни тысяч звезд.

1 2 3 4 5

	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц»		Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 36
	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Программа предназначена для студентов направления 080100. 62 «Экономика», обучающихся на 1 курсе бакалавриата факультета мэиМП		Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Международная научно-практическая конференция «Судейская этика и укрепление доверия к правосудию» и Российско-шведский семинар по...
	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 36		Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Настоящий курс магистерской подготовки посвящен истории развития правового регулирования труда в России
	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Рубцовск 2011При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Т. Г. Морозова, доктор географических наук, профессор взфэи, кафедра «Региональная экономика»
	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Т. Г. Морозова, доктор географических наук, профессор взфэи, кафедра «Региональная экономика»		080100. 62 Экономика, профиль подготовки – «Финансы и кредит» Квалификация... Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная ассоциация развития науки, образования и культуры России...
	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области		Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Рубцовск 2011При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Фгос спо по специальности 080014 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Министерством образования и науки РФ...		Для студентов направления 080100. 62 Экономика, профиль подготовки... Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная ассоциация развития науки, образования и культуры России...
	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Р 17 Разработка управленческих решений : учеб метод комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное...		Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Административное право России: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 –...

Похожие: