Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Драхлер Александр Борисович. Основные публикации Учебные и учебно-методические материалы, опубликованные отдельными изданиями. 1. «Сборник кроссвордов по истории древнего мира» для 6 класса средней школы. Пособие для учителей, учащихся и их родителей. 2,5 а.л., М. «Новая школа», 1993 г. (1-е издание), 1996 г. (2-е издание) 2.«Сборник кроссвордов по истории средних веков» для 7 класса средней школы. Пособие для учителей, учащихся и их родителей. 3 а.л., М. «Новая школа», 1996 г. 3. «Северо-Восток родной столицы». Пособие для учителей, учащихся и их родителей по курсу «Москвоведение», (совместно с Михайловой О.И. и Фадеевой Л.И.), 3,5 а.л., М. «Брандес» 1996 г. 4.«Греки» Тетрадь для самостоятельной работы», 2,2 а.л., М. «Росмэн» 1996 г. 5. «Граждановедение. Ответственность за правонарушения» Рабочая тетрадь для 7 класса (по курсу Я.В.Соколова), 2,5 а.л., М. «Генжер», 1998 г. 6.«История древнего мира» Рабочая тетрадь для 5-6 класса (Совместно с Н.И.Аппарович, Л.П.Борзовой и М.И.Дударевым), 5 а.л., «Генжер» 1998 г. 7.«Граждановедение» Рабочая тетрадь к учебнику Я.В.Соколова, «Граждановедение» 5 класс. 2,75 а.л., М. «Дрофа», 1999 г., 2000 г., 2001 г, 2002 г. (4-е издание исправленное), 2003 г., 2004 г., 2005 г. 8.«Граждановедение» Рабочая тетрадь к учебнику Я.В.Соколова, «Граждановедение»6 класс. 2,25 а.л., М. «Дрофа», 1999 г., 2000 г., 2001 г, 2002 г. (4-е издание исправленное), 2003 г., 2004 г., 2005 г. 9.«Граждановедение» Рабочая тетрадь к учебнику Я.В.Соколова, «Граждановедение» 7 класс. 2,9 а.л., М. «Дрофа», 1999 г., 2000 г., 2001 г, 2002 г. (4-е издание исправленное), 2003 г., 2004 г., 2005 г. 10.«Граждановедение» Рабочая тетрадь к учебнику Я.В.Соколова, А.С.Прутченкова «Граждановедение» 8 класс. 2,6 а.л., М. «Дрофа», 1999 г., 2000 г., 2001 г, 2002 г. (4-е издание исправленное), 2003 г., 2004 г., 2005 г. 11.«Граждановедение» Рабочая тетрадь к учебнику Я.В.Соколова, «Граждановедение» 9 класс. 3,1 а.л., М. «Дрофа», 1999 г., 2000 г., 2001 г, 2002 г. (4-е издание исправленное), 2003 г., 2004 г., 2005 г. 12. «Дидактические карточки-задания по истории древнего мира. 5 класс» (Совместно с Н.И.Аппарович, Л.П.Борзовой и М.И.Дударевым), 2,5 а.л., «Генжер» 1999 г. 13. «Веселая гражданиада». Методическое пособие (совместно с Н.Тихоновой), 2,5 а.л, М. НОУ «Ассоциация учителей граждановедения», НВЦ «Гражданин», 1999 г. 14. «Граждановедение. Дидактические материалы. 5-9 классы» (совместно с Я.В.Соколовым), 10,5 а.л., М. «Дрофа» 2001 г. 15. «Граждановедение. Обществоведение». Серия «Вопросы к олимпиаде». Учебное издание. 8,6 а.л., М. «Владос- Пресс», 2001 г. 16. «Отечественная история с древнейших времен до наших дней». Серия «Вопросы к олимпиаде». Учебное издание. 8,5 а.л., М. «Владос- Пресс», 2001 г. 17. «Перечни учебного оборудования по истории для общеобразовательных учреждений» (Совместно с Полтораком Д.И., Тюляевой Т.И., Песоцким Ю.С., Дударевым М.И., Карцевым Е.А., Жуковой С.А.) 1,8 а.л., М.2001 г. 18. «Всеобщая история». Серия «Вопросы к олимпиаде». Учебное издание. 8,25 а.л., М. «Владос- Пресс», 2002 г. 19. «Мировая художественная культура». Серия «Вопросы к олимпиаде». Учебное издание. 10 а.л., М. «Владос- Пресс», 2002 г. 20. “Кроссворды по истории Древнего мира. 5 класс». 8 а.л. М.ВАКО, 2005 г. 21. “1С:Школа. История. Подготовка к ЕГЭ». Книга для учителя (10-11 классы) (Совместно с Алексеевым Ю.Н., Усенковым Д.Ю.) 22 а.л. ООО «1С-Паблишинг» 2007 г. 22. Сеть творческих учителей. Методическое пособие. М.Бином. 2008 г., 2009 г. 171 с. Статьи в сборниках. 1. «Ресурсы Интернет и уроки истории в средней школе». Настольная книга учителя истории. 5-11 классы. М.2006 2. «Серия уроков «Великая Французская революция XVIII в.»: методика проведения с использованием новых информационных технологий». Настольная книга учителя истории. 5-11 классы. М.2006 3. «Календарь исторических дат». Настольная книга учителя истории. 5-11 классы. М.2006 4. "О роли интернет-проектов в РМШРО". Статья в сборнике «Организация проектной деятельности в российской международной школе развивающего обучения" 5. «К вопросу о необходимости систематизации Интернет—ресурсов учебно—методического назначения по истории». «Вопросы Интернет—образования Избранное» 6.«Интернет-ресурсы в поддержку школьного администратора», «Проблемы автоматизации управления образованием» (Библиотека «СТОиК», альманах журнала «Вопросы информатизации образования») 7.«Спасет ли Интернет школьные музеи?», «Музей в школе. Стимул к размышлению. Вып.1» (Библиотека»СТОиК», альманах журнала «Вопросы информатизации образования») 8.«Обзор мультимедиа по истории», «Школа с компьютером и без» (Библиотека»СТОиК», альманах журнала «Вопросы информатизации образования») 9. «Ресурсы Интернета и уроки истории в средней школе» (Настольная книга учителя истории. 5-11 классы) 10. Серия уроков «Великая французская революция XVIII в.” методика проведения с использованием новых информационных технологий (Настольная книга учителя истории. 5-11 классы) 11. Календарь исторических дат (Настольная книга учителя истории. 5-11 классы) 12. Новейший справочник школьника. 5 класс. Раздел «История», М.Эксмо, 2010 г. Тезисы докладов на научно-практических конференциях 1. «Методические приемы использования новых информационных технологий преподавателями общественно-научного цикла. Попытка обобщения и систематизации». Тезисы доклада на Второй Всероссийской научно-практическая конференции «Российская школа и Интернет» 0,2 а.л. http://fio.uven.ru/rsi/doc/get_thes_185.html 2. Вторая Всероссийская научно-практическая конференция «Современные методы в современном преподавании» (Межрегиональная общественная организация «Объединение преподавателей истории», ГПИБ, журнал «Преподавание истории в школе») - март 2002 года – «Интернет-ресурсы в помощь преподавателю истории» 3. Городская научно-практическая конференция «Образовательные технологии XXI века» (ИОСО РАО, МКО) 5 апреля 2002 года «Виртуальное сообщество учителей». 4. Городская научно-практическая конференция «Образовательные технологии XXI века» (ИОСО РАО, МКО) 8 апреля 2005 года «Дидактические возможности Интернет-технологий в контексте школьного исторического и обществоведческого образования (из опыта организации Интернет-проектов в 2004 - 2005 учебном году)». 5. Научно-практическая конференция «Школьные перемены» (ИОСО РАО, июнь 2002 г.) Секция «Информационные ресурсы в школьном образовании». «Интернет-ресурсы по общественным дисциплинам в помощь учителю» 6. Российско-американская научно-практическая конференция "Образовательные Интернет-ресурсы России и США и их использование в историческом образовании российских и американских школьников". Москва 7 - 12 июля «Возможности использования ресурсов сетевого объединения методистов в школьном историческом образовании» 7.Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании» («ИТО2002») 4 – 8 ноября 2002 г. – «Информационные технологии в преподавании истории» 8. IX конференция Межрегиональной ассоциации «История и компьютер». 22-25 апреля 2004 г. «Интернет-проект «СОМ – В помощь учителю»» 9. «Преподавание истории с использованием ИКТ (на примере «1С:Школа:История, 10-11 кл. Подготовка к ЕГЭ»)» (Совместно с Ю.Алексеевым), ИТО-2005 г. 10. XIII Всероссийская научно-методическая конференция «Телематика 2006» Портал «Сеть творческих учителей» Публикации в периодической печати. 1. «Давайте разберемся, или к вопросу о необходимости систематизации Интернет-ресурсов учебно-методического назначения по истории» Статья. 0,7 а.л. «Вопросы Интернет-Образования» 2002 г. №6 http://center.fio.ru/vio/vio 06/site/articles/art 1 6.htm 2. «Долгий ящик. История для любознательных». Вопросы для школьников 0, 2 а.л. («Сто друзей» - приложение к «Учительской газете») 2001 г. №21 3. «Исида – богоматерь. Вся наша культура вышла родом из античности». Вопросы для школьников 0, 1 а.л. («Сто друзей» - приложение к «Учительской газете») 2001 г. №24 4. «Надо ли говорить о Холокосте в современной России» Разработка внеклассного мероприятия для 9 – 11 классов 0,5 а.л. «Граждановедение» (приложение к «Учительской газете») №44 2001 г. 5. «Этот обаятельный Робеспьер», «История» №12, 2004 г. 6. «Важный адрес в Интернете», «История» №40, 2003 г. 7. «Культура и искусство Древнего Египта», «История» №43, 2003 г. 8. «Был ли Петр Первый великим?», «Российская газета» 20 октября 2004 г., http://www.rg.ru/2004/10/20/a42857.html 9. «Школы попали в Сеть» «Российская газета» 3 ноября 2004 г., http://www.rg.ru/2004/11/03/zaim.html 10. «Как тиражировать проекты», «Первое сентября», №86, 2005 г. http://ps.1september.ru/articlef.php?ID=200508617 11. «Соционет – школе». Обзор интернет-ресурсов по обществознанию, Библиотека в школе» №8, 2005 г. http://lib.1september.ru/2005/08/6.htm 12. «Что такое ежегодный @вгустовский Интернет-педсовет», «Информационные образовательные ресурсы», №4, 2004 г. 13. «Смоделируй себя и социальный строй». Обзор мультимедиа по обществознанию, «Школьное обозрение», №4, 2004 г. 14. «Соционет-школе». Обзор Интернет-ресурсов по обществознанию, «Школьное обозрение», №4, 2004 г. 15. «Под звуки скифской арфы». Обзор CD-ROM по всеобщей истории для школьников», «Школьное обозрение», №1, 2004 г. 16. «Наше виртуальное прошлое». Обзор мультимедиа-продуктов по отечественной истории для средней школы», «Школьное обозрение», №2, 2004 г. 17. «И факты, и интерпретации». Обзор Интернет-ресурсов по отечественной истории для средней школы, «Школьное обозрение», №2, 2004 г. 18. «Интернет-ресурсы в поддержку школьного администратора», «Вопросы информатизации образования», №1, 2005 г. 19. «Кроссворды на уроках истории», «Преподавание истории в школе»№7, 2004 г. 20. «Зачем учителю истории Интернет?», «Преподавание истории в школе»№6, 2004 г. 21. «Древний Египет» (Материалы к уроку), «Преподавание истории в школе»№6, 2004 г. 22. «Сетевое объединение методистов рекомендует…», «Преподавание истории в школе»№6, 2004 г. 23. «Сетевое объединение методистов рекомендует…», «Преподавание истории в школе»№7, 2004 г. 24. «Сетевое объединение методистов рекомендует…», «Преподавание истории в школе»№8, 2004 г. 25. «Сетевое объединение методистов рекомендует…», «Преподавание истории в школе»№9, 2004 г. 26. «Сетевое объединение методистов рекомендует…», «Преподавание истории в школе»№10, 2004 г. 27. «Сетевое объединение методистов рекомендует…», «Преподавание истории в школе»№1, 2005 г. 28. «Обзор Интернет-ресурсов по истории Великой Отечественной войны», «Преподавание истории в школе»№3, 2006 г. 29. Рубрика «Интернет» в газете «Первое сентября» (в каждом номере, начиная с №2, 2006 г.) 30. «Как при помощи Интернета подготовиться к уроку по теме: «Великая Французская революция», «Вопросы Интернет Образования», №20 31. «Непричесанные заметки руководителя секции @вгустовского Интернет-педсовета», «Вопросы Интернет Образования», №15 32. Стенограмма чата «Современные методики активизации интереса учащихся к истории», «Вопросы Интернет Образования», №15 33. Великая французская революция XVIII в. (методика проведения серии уроков с использованием новых информационных технологий) , «Преподавание истории в школе»№9, 2006 г. Также был разработан электронный курс «Интернет в преподавании истории» для РЦДО. Следы только здесь http://do.novgorod.rcde.ru/curses.asp

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...