6.
|
Формирование Древнерусского государства 9-10вв.
|
1
|
Формирование Древнерусского государства 9-10вв.
Новгород и Киев.
|
Уметь устанавливать причинно-следственные связи.
Выделять главное в тексте учебника.
Развивать умение составления схем.
|
Проверка схемы, исторически диктанты.
|
УМК, компьютер, экран, проектор.
|
С 27.01-по 01.02
|
|
|
7.
|
Первые Киевские князья.
|
1
|
Население деревень и городов. Княжеская власть.
|
Уметь самостоятельно работать с текстом учебника и составлять схему.
|
Блицопрос.
|
|
. с 03.02-по 8.02
|
|
|
8.
|
Владимир Святославович.
Крещение Руси.
|
1
|
Крещение Руси.
|
Уметь сравнивать.
Уметь выделять причины, ход, значение исторического события.
|
Проверка таблиц. Устно о Владимире Красное Солнышко.
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
с 03.02-по 8.02
|
|
|
9.
|
Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром.
|
1
|
Расцвет Руси при Ярославе Мудром.
«Русская правда»
|
Уметь определять предпосылки для расцвета государства.
Уметь раскрыть социальную сущность
«Русской правды»
|
Анализ документа, карточки.
|
|
С 10.02-по 15.02
|
|
|
10.
|
Культура Древней Руси.
|
1
|
Летопись, былина.
Нестор «Повесть временных лет»
|
Уметь выделять главное. Ценностное ориентирование древнерусского общества.
|
Обсуждения, сообщения, кроссворды.
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
С 10.02-по 15.02
|
|
|
11.
|
Быт и нравы Древней Руси.
|
1
|
Население деревень и городов.
|
Уметь описать экономико-социальное положение, быт, нравы различных категорий жителей. Учиться работать в группах.
|
Обсуждения, сообщения.
|
|
С 17.02-по 22.02
|
|
|
12.
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
1
|
|
|
Тестирование, вопросы и задания, исторический диктант.
|
|
С 17.02-по 22.02
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Начало раздробленности Древнерусского государства.
|
1
|
Политическая раздробленность Древней Руси. Экономические и политические причины. Формы землевладения. Свободное и зависимое население.
|
Уметь определять причины раздробленности.
Выделять последствия раздробленности.
Сводить знания в таблицы.
|
Проверка карты, проверка таблицы, устный блицопрос.
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
С 24.02-по 1.03
|
|
|
14-15
|
Главные политические центры Руси.
|
2
|
Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель-Владимиро-Суздальская , Галицко-Волынская, Великий Новгород,
|
Уметь выделять общее и особенное в социально-экономическом, политическом и культурном развитии удельных земель.
Уметь работать в группе.
|
Защиты групповых работ.
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
С 24.02-по 04.03
|
|
|
16.
|
Борьба Руси против внешних вторжений в 13в.
Нашествие Батыя на Русь.
|
1
|
Чингисхан и объединение монгольских племен.
Монгольские завоевания.
Нашествие Батыя на Русь, сопротивление завоевателям.
|
Уметь работать по карте. Определять причины завоевательных походов татар.
Уметь заполнять таблицы-дата, поход, захват территории.
|
Проверка карты, проверка таблицы, устный блицопрос.
|
|
С 05.03-по08.03
|
|
|
17.
|
Борьба Руси против экспансии с Запада..
|
1
|
Александр Невский.
Сражение на Неве и Ледовое побоище.
|
Уметь работать с текстом учебника. Выделять главное, причинно-следственные связи, роль личности.
|
Устный блицопрос, карточки, сообщения.
|
|
С 10.03-по 15.03
|
|
|
18.
|
Русь и Золотая Орда.
|
1
|
Русь и Золотая Орда.
|
Уметь определять сущность и последствия монголо-татарского ига.
Работать с документами.
|
Устные ответы на вопросы, проверка таблиц, схема на карточках.
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
С 10.03-по 15.03
|
|
|
19.
|
Русь и Литва.
|
1
|
Обособление Юго-Западной Руси.
Русь и Великие княжества Литовские.
|
Уметь работать с картой. Уметь составлять хронологическую таблицу, опираясь на текст учебника, изложения учителя, карты.
|
Интеллектуальная разминка, ответы на вопросы
|
.
|
С 17.03-по 22.03
|
|
|
20.
|
Культура русских земель в 12-13вв.
|
1
|
Развитие культуры.
|
Уметь выделять общее и особенное в произведениях культуры каждого удельного княжества.
Учить сравнивать, анализировать исторические источники.
Делать выводы.
|
Викторина
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
С 17.03-по 22.03
|
|
|
21.
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
1
|
|
|
Тестирование, вопросы и задания, исторический диктант.
|
|
С 31.03-по 05.04
|
|
|
Раздел 4. Русь Московская в 14-16вв. (15 час)
|
|
22.
|
Предпосылки объединения русских земель.
Усиление Московского княжества.
|
1
|
Москва-центр собирания русских земель.
Восстановление хозяйства на Руси.
Иван Калита.
|
Уметь анализировать историческую карту.
Выделять предпосылки объединения русских земель. Причина возвышения Московского княжества.
|
Устные ответы, опрос, карточки, сообщение.
.
|
|
С 31.03-по 05.04
|
|
|
23.
|
Москва-центр борьбы с ордынским владычеством.
|
1
|
Куликовская битва. Дмитрий Донской.
|
Уметь выделять главное. Выводить «уроки» из события.
Определять роль личности в истории.
|
Сообщения, проверка схем.
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
С 07.04-по 12.04
|
|
|
24.
|
Московское княжество и его соседи в к.14-15вв.
|
1
|
Московское княжество и его политика.
Иван 3. Василий 3.
|
Уметь кратко излагать исторический материал. Уметь развернуто излагать исторический материал.
|
Блицопрос, карточки.
|
|
С 07.04-по 12.04
|
|
|
25.
|
Создание единого Русского государства и конец Ордынского владычества
|
1
|
Объединение русских земель, конец зависимости русских от Орды. Распад Золотой Орды.
|
Уметь устанавливать причинно-следственные связи-изменения в жизни страны. Уметь выделять исторические закономерности.
Решать проблемные и познавательные задачи.
|
Устный развернутый ответ на вопросы, проблемное задание на карте.
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
С 14.04-по 19.04
|
|
|
26.
|
Московское государство в к15-нач 16вв.
|
1
|
Завершение объединения русских земель. Становление органов власти и управления. Судебник 1497 года.
|
Уметь определять изменения в социально-экономическом развитии. Сравнивать, находить общее, различия, обобщать и делать выводы.
|
Карта, схема, устный опрос, карточки с индивидуальными заданиями.
|
|
С 14.04-по 19.04
|
|
|
27.
|
Церковь и государство в к15-нач 16вв.
|
1
|
Церковь в Русском государстве. Роль церкви в общественной жизни
Сергий Радонежский..
|
Уметь определять причины изменения в положении Русской православной церкви.
Причины появления ереси..
|
устный опрос, карточки с индивидуальными заданиями
|
|
С 21.04-по 26.04
|
|
|
28.
|
Реформы Избранной Рады..
|
1
|
Условия развития страны в 16в.
Иван Грозный.
Земские соборы.
|
Уметь устанавливать причинно-следственные связи,.
Роль личности в истории.
Умение кратко и развернуто давать ответы, оперировать понятиями.
|
Сообщения, таблица, индивидуальное задание, устный опрос.
|
УМК, компьютер, экран, проектор
|
С 21.04-по 26.04
|
|
|
29.
|
Внешняя политика Ивана 4.
|
1
|
Расширение территории государства. Завоевание Поволжья и Западной Сибири.
Ливонская война.
|
Уметь выбирать главное при составлении хронологической таблицы.
Видеть причинно-следственные связи.
|
таблица, , устный опрос.
|
|
С 28.04-по 03.05
|
|
|
30.
|
Опричнина.
|
1
|
Усиление власти Ивана Грозного.
|
Уметь выделять главную суть явления.
Уметь анализировать исторические источники.
Давать оценки историческим явлениям.
|
Решение познавательных задач по карточкам, устный опрос.
|
|
С 28.04-по 03.05
|
|
|
31.
|
Просвещение, устное народное творчество, литература 14-16вв.
|
1
|
|
Уметь выделять общее и особенное в произведениях культуры каждого удельного княжества. Учить сравнивать, анализировать исторические источники.
Делать выводы.
|
Обсуждения, сообщения, кроссворды.
|
УМК, компьютер, экран,проектор
|
05.05-10.05 2014
|
|
|
32.
|
Архитектура и живопись в 14-16вв.
|
1
|
|
Знать самые значительные памятники архитектуры данного периода. Уметь извлекать полезную информацию из литературных источников.
|
Обсуждения, сообщения, кроссворды
|
УМК, компьютер, экран,проектор
|
05.05-10.05 2014
|
|
|
33.
|
Быт в 15-16вв.
|
1
|
|
Уметь дать определения специальным терминам. Уметь давать характеристику русского дома, называть предметы одежды, составлять рассказ.
|
Устные ответы, опрос, карточки, сообщения.
|
|
12.05-17.05
2014
|
|
|
34.
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
1
|
|
|
Тестирование, вопросы и задания, исторический диктант
|
|
12.05-17.05
2014
|
|
|
35.
36
|
Итоговое повторение
|
2
|
|
|
Тестирование, вопросы и задания, исторический диктант
|
|
19.05-24.05
2014
|
|
|
37.
38.
|
Контрольное тестирование.
Резервный урок.
|
1
1
|
|
|
Тестирование, вопросы и задания, исторический диктант
|
|
24.05-31.05
2014
|
|
|
