ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Начало реформ Петра I
|
ФИО (полностью)
|
Васильева Антонина Анатольевна
|
|
Место работы
|
МБОУ «СОШ №12» г. Новочебоксарск
|
|
Должность
|
Учитель истории и обществознания
|
|
Предмет
|
История
|
|
Класс
|
7
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Начало реформ Петра I, 48
|
|
Базовый учебник
|
Д.Д. Данилов и др.: История России. 7 класс. XVI-XVIII века –М.: БАЛАСС, 2009
|
Цель: способствовать формированию знаний о преемственности реформ Петра I
Задачи: Обучающие: - учить выделять преемственность и основное содержание реформ Петра I
в 1695-1700г.г., умение группировать основные черты, характеризующие развитие России и стран Западной Европы в конце XVII века.
Развивающие: - выявить причины реформ быта, проводимых Петром I, а также определить их влияние на развитие страны.
Воспитательные: - предоставить учащимся возможность оценить личность нового царя, особенности его воспитания и образования.
Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная, групповая
Тип: урок формирования знаний и умений
Материалы и оборудование:
Карта «Россия с конца XVII века по 60-е годы XVIII века.»
Персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Материалы ЭОР.
Литература:
- Л.А. Малкова и др. Методические рекомендации к учебнику «Российская и всеобщая история 7 класс»
М., 2009.
Структура и ход урока:
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Создание проблемной ситуации
|
Предшественники Петра I.
|
Вспомните, кто и когда проводил реформы в России до прихода к власти Петра I.
|
Запись темы урока, ответы на вопросы
|
5 мин
|
2
|
Формулирование проблемы
|
Схема "Предпосылки петровских преобразований"
Предпосылки петровских
преобразований (N 111382)
|
Прочитайте указ Петра I о реформе календаря и ответьте на вопрос: чем объясняет царь необходимость реформ. Сравните мнение царя и народа.
|
Читают документы на стр. 176 учебника и формулируют проблему.
Предлагают варианты плана.
|
5 мин
|
3
|
Актуализация знаний учащихся
|
Характеристика Западной Европы и России по сферам общества.
|
Предлагает выполнить задание, помогающее проанализировать понимание темы обучающимися.
|
Групповое выполнение задания. Вывод: необходимость проведения реформ.
|
10 мин
|
4
|
Открытие нового знания.
|
Великое посольство и первые реформы Петра I.
|
Предлагает выполнить тесты самостоятельно, слабоуспевающих приглашает выполнить на интерактивной доске
|
Выполняют задания с дальнейшей проверкой с учителем
|
10 мин
|
5
|
Применение нового знания
|
Реформы Петра I – полезное дело или прихоть царя?
|
Комментирует правильные ответы
|
|
10 мин
|
6
|
Домашнее задание
|
Предположите, из-за чего началась Северная война. Проверьте свои предположения.
|
Поясняет задание
|
|
5 мин
|
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Предшественники Петра I.
|
Практическое задание
|
Модель
|
http://www.fcior.edu.ru/card/10904/praktika-predposylki-petrovskih-reform.html
http://www.fcior.edu.ru/card/7073/kontrol-socialno-ekonomicheskaya-politika-alekseya-mihaylovicha.html
|
2
|
Характеристика Западной Европы и России по сферам общества.
|
Обзор
|
Презентация
|
http://www.fcior.edu.ru/card/2873/praktika-zapadnaya-evropa-xv-serediny-xvii-vv.html
|
3
|
Предпосылки петровских
преобразований (N 111382)
|
Интерактивное задание
|
Презентация, позволяющая сопоставить два стиля в процессе лабораторно-практической работы на основе видеофрагмента
|
http://www.fcior.edu.ru/card/26968/lichnost-v-istorii-petr-i.html
|
4
|
Великое посольство и первые реформы Петра I.
|
Интерактивное задание
|
Интерактивное задание, позволяющее формировать конструктивное мышление в процессе лабораторно-практической работы
|
http://www.fcior.edu.ru/card/21574/rossiya-na-rubezhe-17-18-vekov-nachalo-pravleniya-petra-i.html
|
5
|
Значение первых реформ Петра I.
|
Интерактивное задание
|
Интерактивное задание, помогающее закрепить знания и умения
|
http://www.fcior.edu.ru/card/3888/reformy-petra-velikogo.html
|
6
|
Причины Северной войны.
|
Интерактивное задание
|
Интерактивное задание, помогающее закрепить знания и умения
|
http://www.fcior.edu.ru/card/13628/praktika-nachalo-severnoy-voyny.html
| |
