О. Г. Филатова подготовка и защита курсовой и дипломной работы методическое пособие
Скачать 0.53 Mb.
|
3. Цели и задачи дипломной работы В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для установления уровня теоретической и практической подготовленности выпускника к решению профессиональных задач проводится итоговая государственная аттестация, предусматривающая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы) и сдачу государственного экзамена. Выполнение дипломной работы нацелено на:
Дипломная работа по специальности (направлению) «Журналистика» может быть либо научно-исследовательской, либо профессионально-практической (творческой): 1. Научно-исследовательская. В работе анализируются актуальные проблемы истории, теории и практики журналистики (печати, телевидения, радиовещания, сетевых СМИ). Автор должен продемонстрировать умение выделить проблему, актуальную в определенной области журналистики, определить объект и предмет исследования, сформулировать его цели и задачи. Дипломник выполняет самостоятельное исследование по теме, систематизируя и анализируя имеющийся эмпирический материал и научную литературу, делая обоснованные выводы, используя базовые теоретические и практические знания, полученные в процессе общепрофессиональной и специально-профессиональной подготовки. 2. Профессионально-практическая (творческая). Работа может иметь две формы. Первая представляет собой комплекс (серию) публикаций в СМИ, объединенных общей темой и подготовленных выпускником за последний год обучения, и их теоретико-практическое осмысление. Выпускник должен продемонстрировать уверенные профессиональные навыки подготовки и анализа журналистских материалов, а также умение оценить проблемы и практику СМИ (включая свои публикации), используя в качестве исходной базы литературу вопроса и полученные общепрофессиональные и специально-профессиональные знания. Вторая форма - научно-практический проект (например, концепция и модель издания, программа его развития, исследование аудитории или текстов конкретного СМИ). Проект представляет собой самостоятельное эмпирическое исследование, имеющее прикладное значение. Критерии его оценки - научно-методическая обоснованность и реализация в редакционной практике. Объем основной части дипломной работы (без источников, литературы и приложений) составляет 75-80 страниц для научно-исследовательских работ и 35-40 стр. для профессионально-практических (творческих) работ. Тематика дипломных работ разрабатывается выпускающей кафедрой. Студенты могут избрать и другие темы, не входящие в список тем, рекомендованных кафедрой, но при этом они должны представить соответствующие обоснования и согласовать это с кафедрой. Тема выпускной квалификационной работы должна соответствовать стандарту специальности (направления) «Журналистика», современному уровню развития науки, обладать признаками научной новизны, учитывать потребности редакционно-издательских учреждений. При выборе темы студентам рекомендуется учитывать тематику их рефератов и научных докладов, опыт, накопленный при написании курсовых работ, актуальность темы и ее практическую значимость, место прохождения преддипломной практики. Выбрав темы дипломных работ, студенты в начале второго семестра предпоследнего года обучения подают на кафедру заявление с просьбой утвердить тему дипломной работы и назначить научного руководителя. По желанию студенты могут указать и фамилии преподавателей, под руководством которых они хотели бы писать дипломные работы. Кафедра утверждает избранные темы и назначает научных руководителей. Уточнение и изменение темы дипломной работы производится в порядке исключения только по согласованию с научным руководителем и заведующим кафедрой. В сроки, установленные кафедрой, но не реже, чем один раз в месяц студент-выпускник обязан отчитываться о ходе выполнения работы перед научным руководителем. Научный руководитель обязан детально ознакомить студента-выпускника с требованиями, предъявляемым к содержанию выпускных квалификационных работ. 4. Структура и содержание дипломной (курсовой) работы Составление структуры научной работы - важный этап, от которого зависит четкость и логика раскрытия темы. Это сложный процесс и он должен осуществляться на всем протяжении подготовки работы. Поэтому студенту необходимо первоначально составить предварительный план и согласовать его с научным руководителем. В процессе работы план уточняется и в конечном итоге включается в оглавление. Материал научной работы располагается в следующем порядке:
Во введении (3-4 страницы) отражается основная характеристика работы по следующим направлениям:
Актуальность темы предполагает обоснование причин, которые вызвали необходимость данного исследования. Цель и задачи исследования - это формулирование того, что необходимо достичь в ходе исследования (например, изучение научной литературы по выбранной теме; овладение специфическими методами исследования, систематизация знаний по какой-либо научной проблематике и т.д.). Количество задач не должно быть большим (от трех до шести, но не более). Задачи раскрывают цель и обусловливают структуру работы. Объект и предмет исследования - это то, что непосредственно изучается в ходе дипломной (курсовой) работы. Объект указывает на то, что изучается в целом. Предмет вычленяется из объекта и являет собой ту часть, на которую непосредственно направлено исследование. Общий анализ источников и литературы. Обзор источников и литературы позволяет продемонстрировать осведомленность в выбранном научном направлении и знание тех подходов, которые были предложены различными авторами по данной проблематике, показать степень изученности темы. Требования к обзору источников и литературы предполагают не только цитирование или пересказ авторской концепции, но и логику изложения материала, соответствие выбранной теме, целям и задачам исследования. Необходимо также указать и эмпирическую базу исследования. Научная новизна. Исследование может носить познавательный характер и не претендовать на авторский научный вклад в исследуемой области. Можно ограничиться реферированием литературы по теме исследования, систематизацией накопленных знаний и умением их обобщить, сделать соответствующие выводы. Если работа носит исследовательский характер, то необходимо указать, что нового внесено в данное исследование, изложить конкретные аргументы, доказывающее данное утверждение. Во введении также перечисляются использованные при написании работы методы исследования. Отдельно выделяются во введении положения, выносимые на защиту. В некоторых случаях рекомендуется писать введение после того, как будет готова основная часть работы, так как оно в процессе работы претерпевает значительные изменения. Целесообразно обозначить во введении в схематичном виде основные используемые в работе моменты или указать в контексте ссылки на материалы, предполагаемые включить во введение, а, после написания основной части работы, сформировать окончательный его текст. Во введении должно присутствовать обоснование структуры работы. В основной части излагается содержание темы. Основная часть состоит из 2-3 глав, каждая их которых делится на нескольких параграфов. Каждый из этих подэлементов заканчивается краткими выводами (обобщениями), обеспечивая органичный переход к следующему подэлементу. Каждое заглавие параграфа или главы должно быть кратким и информативным, соответствующим содержанию. В каждой главе рассматривается самостоятельный вопрос (аспект) исследуемой проблемы, в параграфах - отдельные части вопроса. Один из разделов основной части дипломной (курсовой) работы (обычно первая глава), может быть посвящен изложению теоретического материала, анализу состояния дел в избранной научной тематике. Этот раздел содержит постановку проблемы, теоретические изыскания, собственные предположения. Этот вид деятельности даст возможность продемонстрировать то, что проблема действительно существует и ее изучение способствует росту профессиональных знаний, приобретению навыков научного исследования, удовлетворяет познавательный интерес, способствует личностному росту. Второй раздел дипломной (курсовой) работы желательно посвятить практической (экспериментальной, эмпирической) работе. В нем содержится последовательное описание всех этапов данного исследования, а также его результаты. Каждую главу рекомендуется разделить на 2-4 параграфа, раскрывающих сущность проблемы. Увеличивать число параграфов не следует, так как это приведет к поверхностной разработке отдельных вопросов или значительному превышению объема курсовой работы. Очень важно правильно распределить нагрузку на вопросы основной части. Первый параграф обычно связан с теоретическими и методологическими аспектами проблемы. Второй и третий посвящены анализу изучаемого феномена, выявлению его исторических, национальных, местных, иных особенностей, ранжированию и обоснованию проблем и т.д. При этом важно сохранить логическую связь между параграфами, последовательность раскрытия темы. Заключение (1-2 страницы) представляет собой изложение результатов работы. В нем автор подводит итоги исследования, в соответствии с выдвинутыми во введении задачами, делает теоретические обобщения, формулирует выводы и практические рекомендации. Пишется заключение без ссылок. Приведем в качестве примера стандартное начало: "Проделанная работа позволяет сделать следующие выводы: 1... 2... 3..." Выводы излагают авторскую концепцию. В конце работы в определенной последовательности составляется список использованной литературы. Он представляет собой перечень всех статей, книг, отчетов и других источников (не менее 35 для курсовой работы и 60 для дипломной), использованных автором при выполнении работы. Данный раздел является самостоятельной частью работы. Как правило, в дипломной (курсовой) работе дается приложение, (таблицы, схемы, диаграммы), расчеты, не вошедшие в основной текст. (материалы СМИ, включая собственные публикации, таблицы, графики, диаграммы, необходимы нормативные материалы и др.). Каждое приложение начинается с новой страницы (счет страниц продолжается после списка литературы) и каждому приложению присваивается порядковый номер. Объем приложений не ограничен и не включается в обязательное количество страниц дипломной (курсовой) работы. Перечень разделов работы определяется совместно с руководителем в ходе выполнения работы. 5. Алгоритмы поиска информации Сбор, анализ и обобщение материалов по теме - это один из самых сложных и трудоемких этапов работы. Он требует ознакомления с большим числом источников, различными подходами и взглядами авторов, многообразием путей решения исследуемых вопросов. Рекомендуется сосредоточить внимание на основных источниках и подходах, которые в наибольшей степени отражают точку зрения и позицию студентов. В дальнейшем целесообразно их дополнять и другими. Систематизация изученных источников позволяет повысить эффективность их анализа и обобщения. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса. В самостоятельной работе студентам приходится использовать источники разных видов. Ориентироваться в потоке литературы помогают различные библиографические пособия. Практически исчерпывающие сведения о текущей отечественной печатной продукции содержат издания государственной библиографии: "Книжная летопись", "Летопись журнальных статей", "Летопись газетных статей", "Летопись рецензий", "Летопись авторефератов диссертаций", "Летопись изоизданий" и др. Особым видом библиографии является научно-вспомогательная библиография, назначение которой - содействие в научной работе и иной профессиональной деятельности. В ее создании большое место принадлежит Институту научной информации по общественным наукам (ИНИОН). ИНИОН - научный центр, занимающийся подготовкой научно-информационных материалов по всему спектру социальных и гуманитарных наук. Выпускается свыше 30 сериальных реферативных и специализированных изданий, библиографические указатели. Интерес может представлять библиографический указатель "Новая литература по социальным и гуманитарным наукам". Этот указатель охватывает, помимо монографий и статей, авторефератов и рецензий, материалы конференций и литературу, депонированную в ИНИОН. Издание оснащено авторским и предметным указателями, указателем использованных источников. Для получения быстрых и оперативных справок необходимо пользоваться энциклопедиями. Значительная часть подобных изданий сконцентрирована в фондах общественных библиотек, причем поиск их по каталогам представляет известные трудности. Каждый студент должен уделить некоторое время изучению способов, как находить необходимую информацию. Целесообразное чтение требует умелого пользования библиотекой. Для поиска литературы, безусловно, необходимо использование каталогов и картотек. Система каталогов полностью отражает все, чем располагает библиотека, поэтому следует ознакомиться с их содержанием, прежде чем обращаться к книжным полкам открытого доступа. Алфавитный каталог, содержащий описание произведений печати в алфавите фамилий авторов, заглавий и наименований коллективных авторов (учреждений и организаций), дает возможность подобрать произведения определенного автора, установить наличие в библиотеке нужного издания. Систематический каталог, в котором описания книг располагаются по отраслям знания и темам в логической последовательности, помогает в подборе литературы по теме. Наиболее сложный этап поиска здесь – формулировка темы, по которой необходима литература, так как один и тот же предмет можно назвать разными словами и словосочетаниями. Сформулировав запрос, следует обратиться к алфавитно-предметному указателю (АПУ) к каталогу, который представляет собой картотеку названий предметов и понятий (предметных рубрик), расположенных в алфавитном порядке, с указанием индексов тех разделов, где находятся карточки изданий по данным вопросам. В крупных научных библиотеках ведутся также предметные каталоги, где описания книг расположены по содержанию, конкретным предметам, объектам изучения, но не в логической последовательности, как в систематическом каталоге, а в алфавитном порядке предметных рубрик. Этот каталог удобен для подбора литературы по отдельным вопросам. Для поиска журнальных и газетных публикаций используются имеющиеся в библиотеке систематические картотеки статей. Материалы в картотеке располагаются по отраслям знания и темам, карточки последних публикаций ставятся на первое место, что позволяет находить наиболее актуальные материалы. Необходимо отметить, что в настоящее время в большинстве крупных библиотек все каталоги и картотеки есть в электронном виде, что значительно облегчает работу с ними. Практически неограниченные возможности для поиска информации представляет сеть Интернет. Надо только научится правильно искать эту информацию, и, прежде всего, научиться грамотно формулировать запрос для поисковой системы. Как известно, в хорошем вопросе содержится половина ответа. Искать и находить нужное в глобальных просторах Интернета — умение не только поисковой системы, но и пользователя, задающего запрос. Вот какие советы по поиску информации дают специалисты поисковой системы Яндекс (http://yandex.ru/info/search2.html): Проверяйте орфографию. Если поиск не нашел ни одного документа, то вы, возможно, допустили орфографическую ошибку в написании слова. Проверьте правильность написания. Если вы использовали при поиске несколько слов, то посмотрите на количество каждого из слов в найденных документах. Какое-то из слов не встречается ни разу? Скорее всего, его вы и написали неверно. Используйте синонимы. Если список найденных страниц слишком мал или не содержит полезных страниц, попробуйте изменить слово. Например, вместо "рефераты" возможно больше подойдет "курсовые работы" или "сочинения". Попробуйте задать для поиска три-четыре слова-синонима сразу. Для этого перечислите их через вертикальную черту (|). Тогда будут найдены страницы, где встречается хотя бы одно из них. Например, вместо "фотографии" попробуйте "фотографии | фото | фотоснимки". Ищите больше, чем по одному слову. Слово "психология" или "продукты" дадут при поиске поодиночке большое число бессмысленных ссылок. Добавьте одно или два ключевых слова, связанных с искомой темой. Например, "психология Юнга" или "продажа и покупка продовольствия". Рекомендуется также сужать область вопроса. Не пишите большими буквами. Начиная слово с большой буквы, вы не найдете слов, написанных с маленькой буквы, если это слово не первое в предложении. Заглавные буквы в запросе рекомендуется использовать только в именах собственных. Используйте ссылку «найти похожие документы». Если один из найденных документов ближе к искомой теме, чем остальные, нажмите на ссылку "найти похожие документы". Используйте знаки "+" и "-". Чтобы исключить документы, где встречается определенное слово, поставьте перед ним знак минус. И наоборот, чтобы определенное слово обязательно присутствовало в документе, поставьте перед ним плюс. Обратите внимание, что между словом и знаком плюс-минус не должно быть пробела. Например, если вам нужно описание Парижа, а не предложения многочисленных турагентств, имеет смысл задать такой запрос "путеводитель по Парижу -агентство -тур". Плюс стоит использовать в том случае, когда нужно найти так называемые стоп-слова (наиболее частотные слова русского языка, в основном это местоимения, предлоги, частицы). Конечно же, будущий журналист при написании курсовой и дипломной работы должен обращаться к профессиональным сайтам. Приведем здесь электронные адреса некоторых из них: Профессиональные организации на рынке теле- и радиометрии, структуры, занимающиеся мониторинговым измерением аудитории СМИ: 1) Группа компаний TNS (Taylor Nelson Sofres) http://www.tns-global.ru/rus/index.wbp 2) Mediaresearch http://www.admarket.ru/tv/news/11777 3) TNS Gallup Media http://www.tns-global.ru/rus/index.wbp 4) Комкон http://www.comcon-2.kz/ 5) Ромир http://www.romir.ru/ 6) Телерейтинг http://www.dotsmedia.ru/news/2003/mediadom/08/25aug_telerating.html 7)Центр социологических исследований Министерства Высшего и профессионального образования http://www.informika.ru/windows/goscom/cinorgan/socio/first_pg.html 8) Фонд "Общественное мнение". http://www.fom.ru/ 9) Исследовательская компания «СОЦИС» (SocisMR Russia) http://socismr.com/ 10) Агентство PR-Effect http://www.pr-effect.ru 11) Агентство Pro-Vision Communications http://www.pvc.ru/ 12) Институт Гэллапа по исследованию общественного мнения http://www.gallup.com/ 13) Ресурсы фонда "Общественное мнение" http://www.fom.ru/ 14) European Institute for Media- аналитические обзоры по медиа и коммуникации http://www.eim.org/ 15) Vanderbilt Television News Archive ресурс для изучения средств массовой информации http://tvnews.vanderbilt.edu/ Профессиональная периодика средств массовой коммуникации: 1) Журнал "Журналист" http://journalist.kharkov.org/ 2) Журнал «MASSMEDIA. XXI век» http://www.media-21vek.ru/ 3)"Рекламные Идеи – Yes!” http://www.es.ru/ 4) Мир Медиа XXI http://www.npi.ru/mirmedia/ 5) Журнал "Индекс/Досье на цензуру" http://index.gdf.ru 6) Советник http://www.sovetnik.ru/ 7) Среда http://www.internews.ru/sreda http://www.medialaw.ru/ 8) Сообщение - журнал для PR-специалистов http://www.soob.ru/ 9) Connect! http://www.connect.ru/ 10) Приемы журналистики & public relations http://www.PR-chance.kiev.ua 11) Пресс-служба http://www.press-service.ru/ Медиаобразование: http://edu.of.ru/mediaeducation http://www.mediaeducation.boom.ru http://mediareview.by.ru/mediaeng.htm http://www.medialiteracy.boom.ru http://www.mediaeducation.ru/publ/fedorov.shtml Публичная интернет-библиотека (база данных СМИ): http://www.public.ru/1.asp Библиотека Центра экстремальной журналистики http://library.cjes.ru/online/ Российские новостные сайты http://www.smi.ru http://www.gazeta.ru http://www.lenta.ru http://www.vesti.ru Национальная служба новостей Информационное агентство "Интегрум-Техно" http://www.nns.ru./ "Атлас телевидения и радио" на сайте "Интерньюс" - крупнейшая база данных российского регионального телерадиовещания. http://www.atlas.internews.ru Ссылки на страницы и сайты телесетей и телекомпаний, которые можно найти в Интернете http://www.internews.ru/stations/index.html Ссылки на страницы и сайты радиостанций, которые можно найти в Интернете http://www.internews.ru/stations/radio.html Агентство Журналистских Расследований http://www.investigator.spb.ru Журналистика: вчера, сегодня, завтра http://meltingpot.fortunecity.com/wisconsin/903 Коллекция ссылок на статьи и материалы по журналистике. Internews Russia http://www.internews.ru/ Ежедневные новости, комментарии законодательства о СМИ, рейтинги ТВ передач, web - страницы региональных телекомпаний. Центр "Право и средства массовой информации" http://www.medialaw.ru/ 6. Оформление результатов работы Не следует приступать к окончательному оформлению реферата, курсовой и дипломной работы сразу же после (или в процессе) сбора и обработки материала. Полезно еще раз продумать содержание всей работы в соответствии с планом и фактическими результатами исследования. Только после этого надо начинать оформление. Общие требования к оформлению работы Текст работы печатается на одной стороне листа формата А-4 (210х297мм). И реферат, и курсовая, и дипломная работа выполняется в текстовом режиме Word, шрифт Times New Roman, кегль № 14. Текст располагается на листе, при соблюдении следующих правил:
Знаки: (% ), (+ ), (- ), (< >) ставятся только при цифрах и в таблицах, а в остальных случаях пишутся словами. Работа должна быть пронумерована от первой (титульный лист) до последней страницы (приложения). Нумерация страниц Страницы нумеруются арабскими цифрами, при этом необходимо соблюдать сквозную нумерацию по всему тексту. Страницы проставляются в правом верхнем углу или по центру нижнего поля страницы. Титульный лист и содержание (оглавление) включаются в общую нумерацию страниц всей работы, но номер страниц на этих листах не печатается. Иллюстрации, таблицы, диаграммы, рисунки и т.д., расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц всей работы и, как правило, размещаются в приложении. Разделы, подразделы и пункты работы нумеруются арабскими цифрами, имеют порядковую нумерацию в пределах основной части курсовой работы и обозначаются арабской цифрой с точкой. Например, 1., 2., 3. и т. д. Подразделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого раздела. Номер пункта включает номер раздела, подраздела и порядковый номер пункта, разделенные точкой. Пример, 1.1., 1.2., 1.3 или 1.1.1., 1.1.2., 1.1.3. и т.д. Если раздел имеет один подраздел или подраздел только один пункт, то нумеровать подраздел (пункт) не следует. Иллюстрации Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, отделяя от текста пустой строкой сверху и снизу. На все иллюстрации обязательно должны быть даны ссылки в данной работе. Иллюстрации должны иметь название, которое помещают над ней центрированным или флаговым способом без подчеркивания и точки в конце (одинаково по всей курсовой работе). При необходимости под иллюстрацией помещают поясняющие данные. Иллюстрация обозначается словом «Рис.», которое помещают после поясняющих данных и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы после слова «Рис.». Если в работе только одна иллюстрация, ее нумеровать не следует и слово «Рис.» под ней не пишут. Таблицы Весь цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Таблицы следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице, отделяя от текста сверху и снизу пустой строкой (2-4 интервала). На все таблицы должны быть ссылки в работе. Таблицы нумеруют арабскими цифрами. Номер размещают в правом верхнем углу над заголовком таблицы. Если в работе одна таблица, то ее не нумеруют и не подписывают. Тематический заголовок таблицы располагается в центре без подчеркивания. Точку в конце заголовка не ставят. Приложения Приложения оформляют на последних страницах научной работы и располагают в порядке появления на них ссылок в тексте. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный прописными буквами. В правом верхнем углу над заголовком прописными буквами должно быть напечатано слово «ПРИЛОЖЕНИЕ». Если в работе более одного приложения, то их нумерация осуществляется арабскими цифрами и печатается после слова «ПРИЛОЖЕНИЕ». Если текст приложений разбит на разделы, пункты, то они нумеруются в пределах каждого приложения. Так же поступают с иллюстрациями и таблицами. Правила сокращения слов и словосочетаний Применение сокращенных словосочетаний регламентируется ГОСТ 7.12-93 – «Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке». Кроме того, имеются общепринятые правила сокращения слов и выражений, применяемые при написании курсовых работ, рефератов, диссертаций, статей. При этом используются следующие способы:
Студенты должны также быть внимательны при использовании и таких трех видов сокращений, как буквенные аббревиатуры, сложносокращенные слова, условные географические сокращения по начальным буквам слов или по частям слов. Такими аббревиатурами удобно пользоваться, так как они составляются из общеизвестных словообразований (например, "ВУЗ", "профсоюз"). Если необходимо обозначить свой сложный термин такой аббревиатурой, то в этом случае ее следует указывать сразу же после данного сложного термина. Например, "средства массовой информации (СМИ)". Далее этой аббревиатурой можно пользоваться без расшифровки. При написании курсовой и дипломной работы студент должен соблюдать общепринятые графические сокращения по начальным буквам слов или по частям таких слов: "и т.д." (и так далее), "и т.п." (и тому подобное), "и др." (и другое), "т.е." (то есть), "и пр." (и прочее), "вв." (века), "гг." (годы), "н.э." (нашей эры), "обл." (область), "гр." (гражданин), "доц." (доцент), "акад." (академик). При сносках и ссылках на источники употребляются такие сокращения, как "ст.ст" (статьи), "см." (смотри), "ср." (сравни), "напр." (например), "т.т." (тома). Следует иметь также ввиду, что внутри самих предложений такие слова, как "и другие", "и тому подобное", "и прочее", не принято сокращать. Не допускаются сокращения слов "так называемый" (т.н.), "так как" (т.к.), "например" (напр.), "около" (ок), "формула" (ф-ла). Ссылки и сноски Библиографическая ссылка - это совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе (его части), необходимых для его общей характеристики и поиска. Библиографическая ссылка описывает в первую очередь произведение цитируемое. Латинское слово «cito» означает: цитирую, привожу в качестве свидетельства (дословная выдержка из текста какого-либо произведения). В России разрешено цитировать чужой текст (обязательно со ссылкой) объемом до 300 знаков. Сноска – это более широкое понятие, это не только библиографическая ссылка, но и вспомогательный текст, примечание, помещаемый под основным текстом на полосе. Она печатается более мелким шрифтом, отделяется от текста пробелом и соединяется с нужным местом цифрой. Цитируемый текст заключается в кавычки. Его нельзя искажать, необходимо воспроизводить точно. Сокращения (можно пропускать отдельные фразы и слова, заменяя их многоточием) не должны изменять сути взглядов. Цитировать можно и не по первоисточнику. Если источник недоступен, то опосредованное цитирование оформляется так: Цит. по: Далее следует описание книги, из которой заимствована цитата. Можно расковычить цитату, воспроизвести ее косвенной речью. В таком случае в ссылке приводится то же библиографическое описание рассматриваемого произведения. Внутритекстовый способ оформления ссылки (в скобках внутри предложения) довольно неудобен. Чаще используется подстрочное размещение ссылок. Этот вид ссылок не загромождает основной текст и облегчает его прочтение. Подстрочные ссылки дают возможность без особого труда судить об источниках курсовой работы. Ссылки имеют общую нумерацию из арабских цифр в пределах каждой отдельной страницы. С местом текста ссылка связывается порядковым номером цифры. Если ссылки на один и тот же источник следуют непрерывно, используется форма "Там же". При ссылке на документ в целом указывают общее количество его страниц. При цитировании части документа или фрагмента указывают соответствующую страницу в соответствии с правилами библиографического описания после точки с прописной буквы. Ссылки на разделы, подразделы, подпункты, иллюстрации, таблицы, приложения следует указывать в соответствии с их порядковым номером. Например: “… в разд.4”, “…по п.3.3.4”, “… в подпункте 2.3.4.1, перечисление 3 “ , “… по формуле (3)” , “…на рис.8 “ , “ … в прил.6”. Если в работе одна иллюстрация, одна таблица, один рисунок и т.д., то в ссылках следует писать «на рисунке», «в приложении». При оформлении ссылки на материалы из Интернета нужно по возможности максимально следовать таким же требованиям, как и при оформлении библиографии печатных работ. При описании и цитировании отдельных Web-страниц наибольшие трудности вызывает идентификация автора. Если автор указан в начале или конце текста, описание может быть выполнено под его фамилией. В случае отсутствия этих данных, допустимо указывать название сайта (организацию или сетевой проект), на котором размещен источник в качестве коллективного автора. Это не всегда корректно, однако, придает документу более законченный вид. Заглавие документа берется из названия web-страницы или, при отсутствии необходимых данных в названии, – непосредственно с основного экрана. Библиографическое описание web-страницы включает следующие обязательные элементы: Автор. Заглавие страницы. [Указание типа документа]. (Электронный адрес (URL). Дата обращения. Например: Hendl, K. Internet resources for nursing students. The Nursing Page [Electronic resource] / K. Hendl. - http: //www.carney.edu/nursing/index.html.(2005, October 12) Библиографическое оформление работы Список литературы и ссылки оформляются по определенным правилам в соответствии с последними государственными стандартами: ГОСТ 7.80 – 2000 «Библиографическая запись. Заголовок» и ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» (введен в действие с 1 июля 2004 г.). Библиографическая запись в списках литературы состоит из заголовка и библиографического описания. Заголовок библиографической записи содержит фамилию первого автора и его инициалы, либо название коллективной организации, от имени которой опубликовано издание. В заголовке может быть приведено имя первого составителя, редактора, переводчика. Заголовок – это имя лица, несущего интеллектуальную ответственность. В заголовке библиографической записи должно указываться имя только одного, первого автора. При этом имена одного, двух и трех авторов обязательно приводятся в сведениях об ответственности. Это касается как книг, так и статей. После заголовка следует библиографическое описание. Краткое библиографическое описание состоит из следующих элементов:
120 с. (для книги) С.5-18 (для статьи) 2 электрон. опт. диска (для электронных ресурсов) 5 т. (для многотомных изд.). Каждому элементу описания предшествует свой знак:
Главным источником информации для составления библиографического описания является титульный лист, титульный экран, этикетка и наклейка. Библиографические сведения указывают в описании в том виде, в каком они даны в источнике информации. Недостающие, уточняющие сведения, а также полностью отсутствующие необходимые данные формулируют на основе анализа документа. Сведения, сформулированные на основе анализа документа, во всех областях описания, приводят в квадратных скобках. Основное заглавие приводят в том виде, в каком оно дано на титульном листе. Если оно отсутствует, его формулируют на основе анализа издания и заключают в квадратные скобки. Общее обозначение материала приводят сразу после основного заглавия с прописной буквы в квадратных скобках на языке описываемого документа. Для обозначения класса материала используют следующие термины:
Образцы библиографического описания
|
Похожие:
 | Учебное пособие Йошкар-Ола П 44 Подготовка и защита дипломной работы по специальности 030301- «Психология»: учебное пособие для вузов / Г. В. Игумнова, Г. Г.... | | Подготовка, написание, защита Учебное пособие Пенза Издательство Ф34 Математические методы в экономике. Выпускная квалификационная работа (подготовка, написание, защита) : учеб пособие / Н. Г. Федотов,... |
| 2. Цель и задачи курсовой работы Презентация представляет собой наглядное пособие, с помощью которого студент иллюстрирует свой доклад к дипломной (курсовой) работе.... | | Амурский государственный университет (гоувпо «АмГУ») экономический... Методологическая основа подготовки дипломной работы |
 | Каково целевое назначение курсовой работы как вида учебного процесса? В какой последовательности следует осуществлять подготовку дипломной (курсовой) работы? | | Общие требования к курсовой и дипломной работам Научный уровень дипломной работы должен соответствовать программе подготовки специалиста |
| Рекомендации по написанию курсовой работы При подготовке курсовой... Затем студент приступает к сбору информации. Первоначальное представление о теме и структуре работы можно составить по учебникам,... | | Методические рекомендации к написанию курсовой работы Б 484 Методические рекомендации к написанию курсовой работы: Учебно-методическое пособие [Текст] /Е. П. Березкина, О. А. Колмакова.... |
| Методическое пособие по выполнению курсовой работы по курсу «К омпьютерная графика» Методические указания предназначены для обучающихся по специальности 031601 «Реклама» факультета специального профессионального образования.... | | Правила написания диплома, курсовой работы Прежде чем выбрать тему,... ... |
| Учебно-методическое пособие федеральное государственное автономное... Методическое пособие предназначено для студентов отделений и факультетов журналистики, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика.... | | Рекомендации к оформлению курсовой и дипломной работы по истории искусства. Курсовая работа Курсовая работа задание, которое выполняется студентами в определённый срок и по определённым требованиям. Защита курсовых работ... |
| Методические указания по подготовке, написанию, оформлению и защите... Цели и задачи выполнения курсовой и выпускной квалификационной (дипломной) работы | | Учебно-методическое пособие по дипломной работе. /Кузнецова В. Б.,... Учебно-методическое пособие по дипломной работе. /Кузнецова В. Б., Подколзина А. И.,– Дмитров: дпк, 2013. – 30с |
| Учебно-методическое пособие по дипломной работе. /Кузнецова В. Б.,... Учебно-методическое пособие по дипломной работе. /Кузнецова В. Б., Подколзина А. И.,– Дмитров: дпк, 2013. – 29с | | Учебно-методическое пособие по выбору темы, подготовке и защите дипломной... |
