Контрольная работа №2 (реферат) по курсу «введение в теорию журналистики» тема «молодёжная печать г. Одинцово»
Скачать 68.79 Kb.
|
| МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ ЖУРНАЛИСТИКИ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 (РЕФЕРАТ) ПО КУРСУ «ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ ЖУРНАЛИСТИКИ» ТЕМА «МОЛОДЁЖНАЯ ПЕЧАТЬ Г. ОДИНЦОВО» МОСКВА-2003г. Создание и организация. Сейчас в городе Одинцово существует лишь один официальный зарегистрированный молодежный информационный печатный орган «Говорова`38». Все началось в 2000 году, когда администрация Одинцовского района начала активно разрабатывать молодежную программу (которая, по-моему, не увенчалась успехом). Изначально нужно было создать молодежную организацию. Что-то типа комсомола, в надежде на то, что ее координационный совет, состоящий непосредственно из представителей активной молодежи, будет сам придумывать что и как делать по отношению к подрастающему поколению. Администрация делала все, чтобы организация была создана, не жалея сил, времени и больших средств. Ради поиска единой концепции в течение полугода в школах города и района, в Голицинском Учебно-методическом центре проводились однодневные семинары. Школьники, студенты, рабочая молодежь, люди постарше сообща придумывали структуру зарождающегося движения, получившего название «Наше будущее». С группами наиболее продвинутой и инициативной молодежи состоялось несколько трехдневных инновационных семинаров в роскошном пансионате «Солнечная поляна» (все расходы администрация взяла на себя). Там образовался основной костяк, ядро организаторов намеченного на май 2001 года молодежного форума – визитной карточки общественного движения молодых жителей Одинцовского района. Параллельно велась работа по формированию программы, содержанию движения, ресурсной базы. Газета Одинцовского района «Новые рубежи» Таким образом, организация была создана. И сразу же выстрелила первым мероприятием – Днем молодежи, понадеявшись на то, что праздник, концерт, дискотека и прочее являются самой мощной промо – компанией для молодежного движения. (В последствии, все оказалось совсем не так…) Следующим этапом формирования организации было создание своего информационно – развлекательного молодежного печатного органа. Часа четыре думали о названии и в итоге пришли к консенсусу – названию «Говорова`38» (улица и номер дома, где находится штаб «Нашего будущего»). По неофициальным данным в новоиспеченную газету вложили не много – не мало – 3 000 000 рублей! Со стороны она выглядела очень добротно: 4 полосы, глянцевая плотная бумага, полноцветная печать, красочные рисунки и фотографии, но даже все это не тянуло на такую сумму. Вопрос: «За что заплатили такие деньги?» Что касается информации, то дела обстояли не самым лучшим образом. В первых 2 – х номерах совсем не было статей самих ребят. Редактором была взрослая женщина (она же редактор районной газеты «Новые рубежи»). А штаба не было вовсе! Не было отдельного помещения для редакции, как и гонораров за материалы. В общем, проблем хватало! В результате, с сентября 2001 года вышло всего 5 номеров этой газеты. Распространялись они бесплатно по району. Проблемы молодежных СМИ Одинцовского района (Газета «Говорова`38»).
Сначала им была главный редактор Одинцовской районной газеты «Новые рубежи» С. И. Манкевич. После сменилось несколько человек. Кто – то уходил по собственной воле, не видя никаких перспектив, а кого – то увольняли за бездействие (если это можно так назвать, т. к. материала не было; не будет же главный редактор писать весь материал!). К тому же привлечь молодежь к какому – либо действию сейчас очень сложно.
И значально, газета была рассчитана на внештатных корреспондентов. Таким образом, целью было привлечь к активности как можно больше ребят. Зная, что в результате активной деятельности штатных сотрудников, места для материалов внештатников почти не остается. В результате не было почти никаких материалов.
Руководство не знало где и когда искать человека, способного грамотно, быстро и красиво оформить материал, расположить фотографии – короче, сделать верстку. К тому же, люди, занимающиеся политическими делами, абсолютно не разбираются в деле журналиста. Они скинули эту работу на верстальщика «Новых рубежей». А если учесть, что районная газета выходит ежедневно объемом не меньше 8 – ми полос (!), то времени на что – либо другое совершенно не хватает. Проблему постарались решить путем привлечения студентов. Привлекли, но маленькая зарплата и отсутствие какого – либо рабочего графика не смогли их задержать в «Говорове» надолго.
И это тоже можно назвать одной из проблем Одинцовской молодежки. Если дело серьезное, рассчитанное на разделение труда, индивидуальною работу с профессиональным подходом, то наличие обособленного места для этой самой работы обязательно. 5. Минимум информации (отсутствие материала). Информация от ребят конечно же приходила, но ее было очень мало. Настолько, что нельзя было сверстать даже 4 – х полосный номер. А когда ее хватало, то информация уже теряла свою актуальность. 6. Бездействие молодежной организации. Некогда активные действия молодежной организации «Наше будущее» пошли на спад. Активности было все меньше и меньше. Ребята, состоявшие в организации с самого ее зарождения, разбрелись кто куда, видимо потеряв «спортивный интерес» ко всему там происходящему, либо видя бесперспективность организации. Новички шли в нее неохотно. 7. Отсутствие гонораров. Одна из основных проблем. Отсутствие гонораров. Зарплата редактору, который займется этой газетой, смешна. Поэтому браться никто не хочет. Сегодня даже маленькие дети понимают, что работать «на халяву» невыгодно. Каждый труд сегодня должен оплачиваться. Не удивительно, что стимул у ребят пропадает. 8. Политика. Любые областные молодежные газеты не могут быть вне политики. Для чиновников это отличный способ воздействия на молодых людей (агитации, отчеты о создании чего – либо и т. д.). К сожалению, от этого никуда не деться. Проблемы незарегистрированных (школьных) молодежных СМИ Одинцовского района. Последнее время в школах и лицеях Одинцовского района учащиеся стали увлекаться журналистикой, а именно стали выпускать газеты своего учебного заведения. Нельзя не оценить стремление ребят. В районе начали даже проводить конкурс школьных печатных изданий. В этом году в нем приняли участие 18 (!) школ. Каждая работа, несомненно, заслуживала внимания, но сразу можно было заметить, что проблем у юных издателей еще очень много. И это не удивительно, если даже у газеты районного значения таковых хватает. Большую часть газет представляют собой листы А4 (даже не всегда с цветными иллюстрациями) связанные веревочкой, скрепленные степлером или аккуратно вложенные в папку, где материал сверстан преимущественно в WORDе да еще и достаточно «криво». Напечатано все это дело в лучшем случае на цветном струйном принтере. И лишь немногие экземпляры сделаны почти на том уровне, на котором они должны быть (качественная QuarkExpress`овская верстка, типографская цветная печать, плотная бумага). Что же касается самого текстуального материала, то там тоже далеко не все в порядке. Таким образом, можно выявить несколько причин несостоятельности вышеперечисленных газет.
Одна из основных проблем, из которых вытекают почти все остальные. Без денег ребята вряд ли достанут аппаратуру (хотя бы рабочий компьютер, принтер и сканер). 2. Отсутствие наставника (профессионального редактора-корректора). Администрация школ вряд ли будет платить заработную плату этому человеку (по их мнению - лишнему). А за маленькие деньги (около 200 руб. в месяц) никто этим заниматься не будет (кроме редких фанатов этого дела). 3. Отсутствие рабочего места. Это полезно для ребят как с практической, так и с психологической точки зрения. Во – первых, в отдельном кабинете их никто не будет отвлекать от работы (да и они не будут, так как обычно юные журналисты работают в кабинетах информатики). Во – вторых, имея собственный кабинет, у них повышается стимул к работе. Они понимают, что занимаются действительно важным и серьезным делом. 4. Неумение работать в программах для верстки и дизайна. Ученики, как правило, знают WORD, EXEL и прочие программы из разряда стандартных в WINDOWS. Поэтому их нужно учить работать в таких программах как: Page Maker, Quark Express, Photoshop, Illustrator, 3DStudio MAX. 5. Формат и качество печати. Вновь проблема из разряда денежных. А именно, где и как напечатать газету и получить ее окончательный вариант, имея электронный. 6. Корреспонденты. Эта уже скорее проблема преподавателей. А именно – русского языка и литературы. Они должны подготовить будущих специалистов хотя бы на первом этапе. Слог и манера письма журналиста – задача преподавателя. 7. Поощрение. У взрослых людей существует убеждение – не давать школьникам лишних денег, т. к. юноши и девушки могут их не правильно вложить и, тем самым, сильно навредить себе (алкоголь, табак, наркотики). Такой вариант, конечно, существует, но это не значит, что молодые журналисты должны работать бесплатно. Система поощрения тоже должна продумываться. Это не обязательно деньги. Это могут быть другие подарки, выбранные индивидуально каждому из ребят. Не будет поощрения – не будет стимула, не будет качества и активности. Итог. Большинство проблем молодежных СМИ упираются в деньги. Но также есть проблемы, которые можно решить и без них. Например, дать первоначальную базу будущим журналистам начиная со школы. Развивать структуру СМИ в образовательных учреждениях. В данном случае это должно финансироваться из бюджета местных районных администраций, т. к. они должны быть заинтересованы в занятости молодежи своего округа. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Контрольная работа №2 (реферат) по курсу «введение в теорию журналистики»... «мнение авторов может не совпадать с мнением редакции». Существует закон о сми, в котором чётко прописано право журналиста на свободу... | | Реферат по курсу «Введение в теорию массовых информационных процессов»... В этой работе мы познакомимся с учением великого русского мыслителя П. А. Флоренского (1881-1937) о слове |
| Контрольная работа (реферат) Контрольная работа (реферат) оформляется в виде рукописи, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные... | | Тема Предмет и метод конфликтологии «молодежная культура», «молодежная субкультура», «молодежная контркультура» и т д |
| Рабочая программа дисциплины «Квантовая теория» Курс включает теорию измерений, теорию моментов, описание поведения квантовомеханической материальной точки в полях, теорию рассеяния,... | | Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Контрольная работа В учебный план студентов заочного отделения факультета коммерции и маркетинга по курсу «Информационные системы маркетинга» включена... |
| А. Л. Исаев, А. М. Чеповский введение в теорию баз данных Введение в теорию баз данных: Учебно-методическое пособие по курсам «Вычислительная техника и информационная технология» и «Базы... |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Молодежная субкультура... «молодежная культура», «молодежная субкультура», «молодежная контркультура» и т д |
| Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие Сухарева, Л. И. Журналистика и русский язык. Элективный курс. 10 – 11 классы: учебно-методический комплект / Л. И. Сухарева. – М.:... | | Методические указания по курсу “Математика” для студентов I курса Множества, элементы комбинаторики, введение в теорию вероятностей и математическую статистику, знакомство с графами |
| Задание по курсу "микс-маркетинг" Р. Болгария 2011-12 уч г. Студентом... Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП) | | Контрольная работа По курсу: Психология. Зачетная книжка Тема №5: Понятие и психологическое содержание обыска. Морально – этические аспекты производства обыска |
| Контрольная работа по психологии Тема память Для подготовки к экзамену необходимо написать реферат на выбранную тему и выполнить контрольную работу | | Программа воспитательной системы класса «молодежная культура», «молодежная субкультура», «молодежная контркультура» и т д |
| Рабочая программа введение в теорию межкультурной коммуникации направление Введение в теорию межкультурной коммуникации: рабочая программа / авт сост. К. Ю. Ереметова. – Спб.: Ивэсэп, 2012. – 19 с | | Протокол №4 «20» декабря 2011г «молодежная культура», «молодежная субкультура», «молодежная контркультура» и т д |
