Рассмотрено «утверждаю» на педагогическом совете Директор мбоу «Сысоевская средняя общеобразовательная школа»

МБОУ «Сысоевская средняя общеобразовательная школа» РАССМОТРЕНО «УТВЕРЖДАЮ» на педагогическом совете Директор МБОУ « Сысоевская средняя общеобразовательная школа» школы Протокол № ____ ____ 2011г. ___________ /Ю.А.Зайцев/ Приказ № _________ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИСТОКИ» для учащихся 1-4 классов, сроки реализации – 4 года Авторы программы: И.А. Кузьмин, А.В. Камкин. Руководитель: Волкова М.В.. 2011 год ВВЕДЕНИЕ Период начальной школы является одним из наиболее значимых в развитии ребенка, так как именно в это время закладываются базовые качества личности, образующие устойчивую индивидуальность человека. Формирование фундаментальных черт личности, доминирующих мотивов и потребностей происходит в процессе накопления ребенком социокультурного опыта в виде чувств, отношений, знаний, умений и т.д. Эффективность этого процесса определяется характером взаимодействия детей и взрослых (родителей, учителей), а также той системой ценностей, которая лежит в его основе. Ведущая роль в становлении ребенка этого возраста играет семья. Именно в семье благодаря ощущению «живой человеческой среды» и на основе наблюдаемых форм поведения взрослых ребенок приобретает первый социокультурный опыт. При поступлении в школу происходит расширении сферы эмоционально-практического взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития видах деятельности. Актуальной становится задача объединения усилий образовательного учреждения и семьи и создание единого контекста воспитания и развития на основе общности цели, содержания и педагогических технологий. Эту задачу позволяет решить программа «Истоки» для начальной школы. Методологической базой данной программы является социокультурный системный подход к истокам в образовании профессора РАЕН И.А. Кузьмина, направленный на развитие духовно-нравственного стержня личности, элементов управленческой культуры и эффективного общения. Это позволяет сформировать у детей представление о ближайшей социокультурной среде, в которой они живут и развиваются, подвести их к пониманию существования внутреннего мира человека и взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего. Первоначальное прочувствованное восприятие социокультурных категорий школьниками может стать прочным фундаментом для их последующего осмысления в средней школе и формирования системы ценностей, стимулирующих мотивацию самосовершенствования к самоутверждению. Программа «Истоки имеет хороший потенциал, способствующий возрождению многовековых традиций России. . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предлагаемая программа является результатом совместной работы автора социокультурного системного подхода в образовании И.А. Кузьмина, профессора Российской Академии естественных наук, и профессора ВОЛОГОДСКОГО государственного педагогического университета А.В. Камкина, доктора исторических наук. Социокультурный системный подход в образовании позволяет: развивать социокультурную основу личности с первого года обучения начальной школы; осуществить присоединение от семьи к начальной школе и от начальной школы к средней школе; создать социокультурный стержень в учебном процессе и развить межпредметные связи; обеспечить преподавателя социокультурным инструментарием и эффективно управлять внутренними ресурсами человека. Курс «Истоки» является одним из базисных курсов на основе системного подхода. Курс предназначен для преподавания в начальной школе. Преемственность создает необходимые условия для внутренней целостности курса «Истоки» в рамках начальной школы. Во 2-м классе происходит знакомство с истоками ближайшей к ребенку социокультурной среды и основной деятельности в ней человека. В 3-м классе акцент переносится на истоки ценностей внутреннего мира человека. В 4-м классе осуществляется знакомство с истоками русских традиций как важнейшим механизмом сохранения и передачи из века в век базовых социокультурных ценностей российской цивилизации. Цель программы: преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей задачей является гармоничное развитие и воспитание гражданина России, способного сохранять и приумножать социокультурный опыт Отечества Задачи программы: развитие духовно-нравственных основ образования; интеграция обучения и воспитания в единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной цивилизации, через использование эффективных технологий обучения и т.д.; ориентация ребенка, его родителей и педагогов на преобразующую деятельность в обществе; обращение в равной степени всех представителей национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности и поликультурных контактов современного социума; укрепление статуса школы как социального института, служащего стабилизации и консолидации социума. Ожидаемые результаты: - Духовно-нравственное развитие учащихся - Развитие коммуникационных способностей -Формирование у родителей отношения доверия к школе -Развитие взаимодействия между учителем, детьми, родителями -Родители приближаются к пониманию активной позиции в воспитании -Развитие у учащихся целостного восприятия 9Смотреть и видеть, слушать и слышать, чувствовать партнёров по общению -Воспитание чувства патриотизма, гражданственности, устойчивой и бескорыстной привязанности к своему Отечеству, Малой Родине, семье. Реализация программы Это целостная система внеклассных занятий, в которых участвуют 3 равных субъекта: дети, родители, учитель Занятие проводится 1 раз в неделю. ОСОБАЯ МЕТОДИКА Осознание духовно-нравственных ценностей участников образовательного процесса (ребенок – учитель – родители) происходит с помощью АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ (РЕСУРСНЫЙ КРУГ, РАБОТА В ПАРАХ, РАБОТА В МИКРОГРУППАХ) ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОКИ» Программа предусматривает 4 раздела обучения (см. схему 1): 1. Мир. Слово. Образ. Книга. 2. Родной очаг. Родные просторы. Труд земной. Труд души. 3. Вера. Надежда. Любовь. София. 4. Традиции Слова, Образа, дела, праздника. «ИСТОКИ» Схема 1 НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 1 – 4 классы 1 класс АЗБУКА ИСТОКОВ «ЗОЛОТОЕ СЕРДЕЧКО» МИР СЛОВО ОБРАЗ КНИГА * Родители * Слово * Родник * Книга * Мир и лад * Золотое сердечко * Образ Родины * Книга книг * Истоки и школа * Доброе слово * Образ защитника * Живое слово книги * Дар * Честное слово Отечества * Первая книга * Истоки и радуга * Слово о родителях * Образ праздника * Мир книги * Сказки А.С. Пушкина * Святое слово * Родной край * Жизнь * Щит и герб * Илья Муромец 2 класс РОДНОЙ ОЧАГ. РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ. ТРУД ЗЕМНОЙ. ТРУД ДУШИ РОДНОЙ ОЧАГ РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ * Имя * Нива и поле * Семья * Лес * Род * Река * Дом * Море-океан * Деревня * Путь-дорога * Город ТРУД ЗЕМНОЙ ТРУД ДУШИ * Сев и жатва * Слово * Братья меньшие * Сказка * Ткачихи-рукодельницы * Песня * Мастера-плотники * Праздник * Кузнецы-умельцы * Книга * Ярмарка * Икона * Храм 3 класс Схема 1 ВЕРА. НАДЕЖДА. ЛЮБОВЬ. СОФИЯ ВЕРА НАДЕЖДА ЛЮБОВЬ СОФИЯ * Вера * Надежда * Любовь * Ум да разум * Верность * Согласие * Милосердие * Истина * Правда * Терпение * Доброта * Знания и мудрость * Честь * Послушание * Раскаяние * Вера, Надежда и Любовь – родные сестры 4 класс Традиции отечества ТРАДИЦИИ ОБРАЗА ТРАДИЦИИ СЛОВА ТРАДИЦИИ ДЕЛА ТРАДИЦИИ ПРАЗДНИКА * Первые образы * Священные слова * Труд * Гулять всем * Священные образы * Сердечные слова * Служение миром * Светлые образы * Честные слова * Творчество * Радоваться всей * Традиции семьей праведного дела * Помнить всем Отечеством * Молиться всей Церковью * Потрудиться душой

Похожие:

	Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29		Рассмотрено на Педагогическом совете школы протокол №6 от «01» февраля 2012г «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением иностранных языков»
	Положение о портфолио учителя Рассмотрено и принято на педагогическом совете муниципального общеобразовательного учреждения «Первомайская средняя общеобразовательная...		«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Ворсма
	«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Ворсма		«Утверждаю» Директор школы «05» 09. 2011 года Рассмотрено и принято на педагогическом совете №35 ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29		Мбоу «шаховская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено Утверждаю... «Совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе внедрения новых технологий, учёта индивидуальных запросов учащихся с...
	На Педагогическом Совете Учреждения Директор школы Уставом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Тагильская средняя общеобразовательная школа» далее (Школа), регламентирует...		Рассмотрено на Утверждено педагогическом совете №2 приказом №092-в... Данное положение регулирует правила проведения промежуточной аттестации обучающихся, применение единых требований к оценке обучающихся...
	Р. Ф. Гиздатуллина на педагогическом совете мбоу «асош№1» Муниципального бюджетного образовательного учреждения «актанышская средняя общеобразовательная школа №1» актанышского муниципального...		На педагогическом совете Директор мбоу дод «дши»
	Ул. Руднева, 43 а Тел. (48734) 2-01-83 Принато Утверждаю На Педагогическом совете Директор школы В соответствии со ст. 32 п. 16 Закона Российской Федерации «Об образовании» школа осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточной...		Рабочая программа учителя мбоу «Средняя общеобразовательная школа №30» Директор мбоу «Средняя заместитель директора на заседании мо общеобразовательная школа №30» по учебно-воспитательной
	Расписание уроков для обучающихся 1 4 классов на 2012-2013 учебный... ...		Образовательная программа основного общего образования мбоу «Камскополянская... Директор мбоу «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №1» Нижнекамского муниципального района