№ п/п
|
Тема урока
|
Категории
|
Содержание
|
АФО
|
Тема «Родной очаг» ( 9 часов)
|
1.
|
Имя.
|
Имя. Смысл имени. Родовое имя. Месяцеслов. Именины.
|
Выбор , мысл имени (филологический перевод , освящение). Триединство имени, отчества, фамилии (человек в непрерывной цепочке поколений)
|
Р.К. «Имя и доброе качество»
|
2.
|
Семья.
|
Семья. Согласие. Почитание родителей. Добрая молва.
|
Семья – мир дорогих людей. Родители- творцы семьи. Главные начала семьи -любовь и согласие. Почитание родителей- залог чистой совести.
|
Работа в паре «Семья»
|
3.
|
Семья.
|
Р.К. «За что я благодарен своим родителям»
|
4.
|
Род.
|
Род. Родные. Предки. Потомки. Поколения. Память о роде.
|
Связь с прошлым и будущим. Три формы родства: кровная, по свойству, кумовство. Механизмы сохранения памяти о прошлом рода.
|
Работа в паре «Родовое дерево»
|
5.
|
Дом.
|
Дом. Родительский дом. Святыни и реликвии дома. Домашние праздники.
|
Мир людей и мир вещей. Основа, начало дома.- порядок. Бережное хранение реликвий дома.
|
Р,К, «Дом»
|
6.
|
Дом
|
Работа в паре «Родственные вещи»
( оценивающий.)
|
7.
|
Деревня.
|
Деревня-кормилица. Земледельцы. Сход. Взаимовыручка.
|
Единство с природой. Мир-община. Мирское милосердие.
|
Работа в паре «Занятия жителей деревни»
|
8.
|
Город.
|
Город. Город-труженик. Щит Отечества. Твердыня веры. Хранитель культуры.
|
Промышленное производство. Историческая память. Храмы. Памятники. Милосердие.
|
Р.К. «Город»
|
9.
|
Обобщающий урок
|
Понимание важнейших ценностей человека в ближайшей окружающей среде.
|
Забота, любовь, согласие, ответственности за престиж семьи, рода , деревни, города.
|
Работа в паре «Вечные ценности»
( оценивающий)
|
Тема «Родные просторы» ( 9 часов)
|
10.
|
Нива и поле.
|
Поле. Нива. Жатва. Поле битвы. Воля вольная.
|
Образ необъятного пространства. Русское ощущение воли. Открытость. Место честной битвы. Образ золотой нивы. Трудолюбие- мерило человеческих добродетелей.
|
Работа в паре «Поле и школа».
|
11.
|
Нива и поле.
|
Р.К. «Чем похожи поле и школа ?».
|
12.
|
Лес.
|
Лес-зеленый друг. Царство природы. Дары леса. Тайны леса.
|
Палитра красок. Ощущение защищенности. Царство сказок. Дерево жизни.
|
Р.К. «Лес»
|
13.
|
Река.
|
Река. Название реки. Живая вода. Святая вода.
|
Течение реки- задумчивость, лирика, откровенность. Образ времени, постоянного обновления. Способность воды очищать и освещать.
|
Работа в паре «Вода -Живая вода, Святая вода».
|
14.
|
Река.
|
Р.К. «Река»
|
15.
|
Море.
|
Море-океан. Соловецкие острова. Поморы. Мореходы.
|
Завершение обжитой земли. Непредсказуемая стихия. Освоение и освещение моря. Преображение.
|
Работа в паре «Человек и море».
( оценивающий)
Р.К. «Как море воспитывает человека ?».
|
16.
|
Путь-дорога.
|
Дорога. Путь. Путники. Паломники. Гостеприимство. Дорога жизни.
|
Гамма переживаний. Разлуки и встречи. Раздумье и созерцательность. Особая культура дороги. Свобода выбора. Выбор пути. Святыни дороги.
|
Работа в паре « Путь-дорога».
|
17.
|
Путь-дорога.
|
Р.К. « Значимые цели жизни».
|
18.
|
Обобщающий урок.
|
Родные просторы помогают человеку стать добрым, заботливым, трудолюбивым, мудрым. Успокаивают и лечат душу.
|
Работа в паре « Почему родные просторы значимы для человека ?» (оценивающий)
|
Тема «Труд земной» ( 8 часов)
|
19.
|
Сев и жатва.
|
Пахота и пашня. Сев и жатва. Пахарь и сеятель. Страда. Народные приметы.
|
Устойчивость приемов и навыков земледелия. Большая наблюдательность, высокая ответственность за результаты труда. Возрождение жизни.
|
Работа в паре :
« Полевые работы»,
«Пословицы и приметы».
|
20.
|
Братья меньшие.
|
Домашние животные. Забота о животных. Любовь к живому.
|
Устойчивость приемов и навыков животноводства. Забота и любовь к животным.
|
Работа в паре « Про кого так говорят ?»
Р.К.
«Кто важнее ?»
|
21.
|
Ткачихи-рукодельницы
|
Прясть. Ткать. Лен. Полотно. Кружево. Вышивка. Беседы и посиделки. Терпение. Сноровка.
|
Удивительное терпение ткачих. Традиция домашних посиделок. Нить пряхи напоминает о вечности.
|
Работа в четверках « Как рубашка в поле выросла».
|
22.
|
Ткачихи-рукодельницы
|
|
23.
|
Мастера –плотники.
|
Плотницкое дело. Артель. Рубить дом. Добросовестность. Рассудительность.
|
Дело каждого мужчины. Умение работать артельно. Забота о репутации.
|
Работа в четверках « Инструменты плотника» .
Р.К. «Мастера-плотники».
|
24.
|
Кузнецы-умельцы.
|
Кузнец. Горн. молот. Наковальня. Сила и ловкость.
|
Специальные знания, умения, навыки. Профессиональные секреты. Династии мастеров. Преображение.
|
Работа в тройках « Подкуем лошадку». (Оценивающий)
Р.к. «Кузница»
|
25.
|
Ярмарка.
|
Ярмарка. Купец. Покупатель. Товар. Честная торговля.
|
Праздник плодов труда земного. Живая газета. Секреты торговли. Средства коммуникации.
|
Р.К. «Ярмарка».
|
26
|
Обобщающий урок.
|
Осмысление видов человеческой деятельности, которые содержат аналоги вечных, непреходящих ценностей.
|
Работа в четверках. «Труд земной и орудия труда»
Р.К. «Ценности труда земного».
|
Тема « Труд души» ( 8 часов)
|
27.
|
Слово.
|
Слово. Слово Истины. Мудрое слово. Меткое слово. Задушевное слово. Слово покаяния. Молитва.
|
Слово-великий дар. В слове разум, сердце и душа. Умение вовремя сказать нужное слово.
|
Работа в четверках «Какое бывает слово?»
Р.К. «Подари доброе слово».
|
28.
|
Сказка.
|
Сказка. Сказочник. Житейская мудрость
|
Сказка- учебник житейской мудрости. Народные сказители.
|
Работа в четверках «Уроки сказки».
Р.К. «Любимый сказочный герой».
|
29.
|
Песня.
|
Песня. Народная песня. Духовные песнопения. Гимн.
|
Песня созвучная сердцу и душе. Многожанровость русских песен.
|
Работа в четверках «Праздничная песня»
Р.К. «Душа поет»
|
30.
|
Праздник.
|
Праздник. Смысл праздника. Радостный труд души.
|
Соединение слова, песни, действия, сказки. Духовный смысл-родство людей между собой и единение с богом. Чествование и поминовение.
|
Работа в четверках «Смысл праздников»
( оценивающий)
Р.К. «любимый праздник»
|
31.
|
Книга.
|
Книга книг. Книга рукописная. Книга печатная. Книжное слово. Читатели и книголюбы.
|
Книга-хранитель правил и воспитатель чувств.
|
Р.К. «Любимая книга».
|
32.
|
Икона.
|
Икона. Лампада. Красный угол. Горний мир.
|
Икона-хранитель и спутник человека во всех жизненно важных обстоятельствах. Ощущение душевного равновесия .
|
Р.К. «Икона»
Работа в четверках «Иконописный образ».
|
33.
|
Храм.
|
Храм. Крест. Купол. Храм в жизни человека.
|
Итог общего труда, таланта и душевной щедрости многих людей. Вмещает в себя молитву, пение, зрительные образы.
|
Работа в четверках «Храм души»
( оценивающий)
Р.К. «Храм души».
|
34.
|
Обобщающий урок.
|
Осмысление истоков интеллектуальной, нравственной и духовной жизни человека в обществе. Слово как результат действия разума, души и духа.
|
Р.К. «Мир, в котором мы живем».
|
