Скачать 413.56 Kb.
|
Содержание программы 1. Музыкальная культура России (11 часов) Россия – любимая наша страна (А. Александров, стихи С. Михалкова. Государственный Гимн Российской Федерации). Великое содружество русских композиторов – Балакиревский кружок («Могучая кучка»). Тема востока в творчестве русских композиторов (Н.А. Римский-Корсаков симфоническая сюита «Шехеразада»). «Так полюбил я древние дороги» (П.И. Чайковский симфония №1 «Зимние грёзы»). В подводном царстве (Н.А. Римский-Корсаков опера «Садко»). Поэма огня «Прометей» (А. Скрябин «Прометей»). Петербург. Белые ночи (П.И. Чайковский «Май. Белые ночи» из фортепианного цикла «Времена года»). «Москва. Как много в этом звуке» (П.И. Чайковский кантата «Москва»). «Россия – священная наша держава, Россия – любимая наша страна» (П.И. Чайковский торжественная увертюра «1812 год»). 2. Музыкальная культура Украины (1 час) Музыкальная культура Украины. Н.В. Лысенко – выдающийся украинский композитор. Украинский народный танец гопак. Музыкальный инструмент украинского народа – бандура. Элегия. 3. Музыкальная культура Белоруссии (1 час) Музыкальная культура Белоруссии. Народная музыка Белоруссии. Песня «Бульба». Белорусский народный музыкальный инструмент – цимбалы. А. Пахмутова, стихи Н. Добронравова – песня «Белоруссия». 4. Музыкальная культура Польши (4 часа) Музыкальная культура Польши. Знакомство с творчеством Фридерика Шопена: концерт для ф-но с оркестром №1, ноктюрны, этюды. Польский танец – полонез. М. Огиньский - полонез «Прощание с родиной», М.И. Глинка полонез из оперы «Жизнь за царя». 5. Музыкальная культура Италии (2 часа) Музыкальная культура Италии. Гении мировой художественной культуры. Итальянская песня – баркарола. М.И. Глинка романс «Венецианская ночь». «Народный» композитор Италии Джузеппе Верди. 6. Музыкальная культура Австрии (4 часа) Музыкальная культура Австрии. Венские музыкальные классики: Й. Гайдн, В.А. Моцарт, Л. Бетховен. Расцвет жанров опера, симфония, соната, концерт, квартет. Песни и танцы Ф. Шуберта. 7. Музыкальная культура Германии (3 часа) Музыкальная культура Германии. Творчество Иоганна Себастьяна Баха, Роберта Шумана. «Жизненные правила для музыкантов» Р. Шумана. 8. Музыкальная культура Норвегии(1 час) Эдвард Григ – выдающийся композитор Норвегии. Музыка Э. Грига к драме «Пер Гюнт». 9. Музыкальная культура Франции (3 часа) Оливье Мессиан – французский композитор. Произведения: органный цикл «Рождество Господне», «Турангалила-симфония». Эффект витража и тема Востока в музыке О. Мессиана. Эдит Пиаф и её песни. 10. Виды оркестров (3 урока) Симфонический оркестр, его группы. Б. Бриттен «Вариации и фуга на тему Пёрселла» («Путеводитель по оркестру для молодёжи»). Возникновение джаза. Джазовый оркестр, его группы. Дж. Гершвин опера «Порги и Бесс». 11. Что такое мюзикл (1 час) Мюзикл – «музыкальная комедия». Ричард Роджерс мюзикл «Звуки музыки». 12. Обобщающий урок по теме года «Музыкальное путешествие» (1 час) Дополнительная литература: 1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. 2. Алеев В.В, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. Музыка. 1-4 кл., 5-8.: программы для общеобразовательных учреждений. 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. 3. Гульянц Е.И. Детям о музыке: М.: «Аквариум», 1996. 4. Клёнов А. Там, где музыка живёт. М.: Педагогика, 1985. 5. Куберский И.Ю., Минина Е.В. Энциклопедия для юных музыкантов. – СПб: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1996. 6. Могилевская С. У лиры семь струн: Научно-художественная лит-ра / художник Н. Мищенко. –М.: Дет. лит., 1981. 7. Музыка. Большой энциклопедический словарь /Гл. ред. Г. В. Келдыш. – М.: НИ «Большая Российская энциклопедия», 1998. 8. Музыка. Изобразительное искусство. Мировая художественная культура. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008. 9. Саминг Д.К. 100 великих композиторов. – М.: Вече, 1999. 10. Финкельштейн Э.И. Музыка от А до Я. – СПб: Композитор, 1997. 11. Царёва Н.А. Уроки госпожи Мелодии: Учебник для 1-го класса детских музыкальных школ и школ искусств. – М. ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2001. MULTIMEDIA – поддержка предмета 1. Дракоша в мире музыки. ООО «СиДи-АРТ». 2. Музыкальный Бункер. DS Multimedia Production Ltd 1997. 3. Музыкальный класс. 000 «Нью Медиа Дженерейшн». 4. Музыкальный словарь Римана. 7727 статей с иллюстрациями. «Си ЭТС», 2004. 5. М.П. Мусоргский «Картинки с выставки». Обучающе-развивающая программа «Музыка и живопись для детей». ЗАО «Новый дом» 2004. 6. П.И. Чайковский. «Щелкунчик», «Времена года». Обучающе-развивающая программа «Музыка и живопись для детей». ЗАО «Новый дом» 2004. 7. Шедевры музыки. «Кирилл и Мефодий», 2001. ООО «Уральский электронный завод». 8. Энциклопедия классической музыки. Интерактивный мир. «Коминфо», 2002. Приложение Тест по теме «Симфонический оркестр» Вариант 1. 1. Самый низкий инструмент группы деревянных духовых инструментов: флейта, гобой, кларнет, фагот. 2. В состав симфонического оркестра дополнительно включаются: труба, орган, арфа, скрипка, фортепиано. 3. Оркестром руководит: скрипач, тромбонист, дирижёр, ударник. 4. Самые высокие инструменты симфонического оркестра: туба, гобой, альт, скрипка, контрабас, фагот, флейта, труба, кларнет. 5. В группу медных духовых инструментов входят: фортепиано, скрипка, труба, фагот контрабас, туба, тромбон. 6. Звучание всех инструментов оркестра называется: solo, divisi, tutti. 7. Какие инструменты имеют эту ноту в своём названии? 8. Какой ударный инструмент без определённой высоты звучания имеет эту ноту в своём названии? Вариант 2 1. Из скольки групп состоит симфонический оркестр: а) пять; б) шесть; в) четыре. 2. Группа струнно-смычковых инструментов состоит из следующих инструментов (подчеркни нужное): труба, скрипка, литавры, флейта, альт, треугольник, туба, виолончель, валторна, гобой, контрабас, кларнет, тромбон, фагот, барабан. 3. Из ниже приведённых инструментов подчеркни ударные: труба, скрипка, литавры, флейта, альт, треугольник, туба, виолончель, валторна, гобой, контрабас, кларнет, тромбон, фагот, барабан. 4. Руководит оркестром: а) хормейстер; б) скрипач; в) дирижёр. 5. Арфа это инструмент: а) струнно-смычковый; б) духовой; в) струнно-щипковый. 6. Подчеркни из ниже приведённых инструментов самые высокие по звучанию: труба, скрипка, литавры, флейта, альт, треугольник, туба, виолончель, валторна, гобой, контрабас, кларнет, тромбон, фагот, барабан. 7. Подчеркни из ниже приведённых инструментов самые низкие по звучанию: труба, скрипка, литавры, флейта, альт, треугольник, туба, виолончель, валторна, гобой, контрабас, кларнет, тромбон, фагот, барабан. 8. Определи, какие инструменты изображены: а) б) в) г) Тест по теме «Великое содружество русских композиторов». 1. Кого из композиторов называют основоположником русской классической школы: а) П.И.Чайковский; б) Ц.А. Кюи; в) М.И. Глинка; г) А.П. Бородин. 2. Сколько композиторов входило в «Могучую кучку»: а) семь; б) пять; в) три; г) шесть. 3. Кто из композиторов «Могучей кучки» в начале своей карьеры был военным офицером: а) М.А. Балакирев; б) А.П. Бородин; в) М.П. Мусоргский; г) П.И. Чайковский. 4. Кто из композиторов «Могучей кучки» очень любил море, был морским офицером, написал семь опер на сказочный сюжет: а) Н.А. Римский-Корсаков; б) М.И. Глинка; в) Ц.А. Кюи; г) М.А. Балакирев. 5. Кто из композиторов является основателем «Могучей кучки»: а) П.И. Чайковский; б) М.А. Балакирев; в) А.П. Бородин; г) М.П. Мусоргский. 6. Определи, какие композиторы изображены на портретах: а) б) в) г) 7) Опиши музыкальное произведение методом «синквейн». Тест за первое полугодие 1. В произведениях этого композитора мы слышим звучание колоколов, разливы рек, ощущаем всю прелесть цветущего весеннего сада: а) П. Чайковский; б) С. Рахманинов; в) М. Балакирев; г) А. Бородин. 2. Кому принадлежит выражение «Могучая кучка»? а) М. Балакирев; б) А. Бородин; в) В. Стасов; г) М. Мусоргский. 3. Кто из композиторов входил в содружество Балакиревского кружку (подчеркни нужное): П. Чайковский, М. Балакирев, С. Рахманинов, А. Бородин, М. Мусоргский, В. Стасов, Ц. Кюи, Ф. Шопен, Н. Римский-Корсаков. 4. Кто является композитором симфонической сюиты «Шехеразада», написанной по сюжетам арабских сказок «Тысяча и одна ночь»: а) М. Мусоргский; б) А. Бородин; в) М. Балакирев; г) Н. Римский-Корсаков. 5. Как называется украинский народный танец, возникший в быту Запорожского войска, исполняющийся в быстром темпе в размере 2/4: а) бульба; б) вальс; в) гопак; г) полька. 6. Самый распространённый народный инструмент в Белоруссии: а) бандура; б) фортепиано; в) скрипка; г) цимбалы. 7. Послушай произведение С. Рахманинова «Вокализ», опиши свои впечатления или нарисуй рисунок в соответствии характера этого произведения. Тест по венским классикам 1. Кого из перечисленных композиторов называют венскими классиками? Й. Гайдн, И. Бах, Дж. Верди, Н. Римский-Корсаков, В. Моцарт, А. Бородин, М. Балакирев, Л. Бетховен. 2.В произведениях какого композитора (венского классика) преобладают радостные, светлые настроения? а) Й. Гайдн; б) И. Бах; в) В. Моцарт; г) Л. Бетховен. 3. Крупное музыкальное произведение, состоящее из четырёх частей, звучащее в исполнении симфонического оркестра, называется: а) соната; б) симфония; в) прелюдия; г) опера. 4. «Я возьму судьбу за глотку» - эти слова стали девизом какого композитора? а) Й. Гайдн; б) И. Бах; в) В. Моцарт; г) Л. Бетховен. 5. Крупное музыкальное произведение, предназначенное для солирующего инструмента (или двух инструментов называется): а) соната; б) симфония; в) прелюдия; г) концерт. 6. В произведениях какого композитора (венского классика) и радость и печаль запечатлены в ярких, запоминающихся мелодиях, передающих чувства человека, его душевные переживания? а) Й. Гайдн; б) И. Бах; в) В. Моцарт; г) Л. Бетховен. Итоговый тест 1. Лодочные гребцы (гондольеры) в Италии часто напевают песни. Какое название получили эти песни? а) ноктюрн; б) серенада; в) баркарола; г) этюд. 2. Кто из русских композиторов написал романс «Венецианская ночь»? а) А. Бородин; б) Ц. Кюи; в) М. Глинка; г) А. Римский-Корсаков. 3. Сколько композиторов входило в «Могучую кучку»? а) шесть; б) пять; в) восемь; г) четыре. 4. Кто из композиторов возглавлял «Могучую кучку»? а) М. Мусоргский; б) Н. Римский-Корсаков; в) А. Бородин; г) М. Балакирев. 5. Кого из перечисленных композиторов называют венскими классиками? а) Й. Гайдн; б) И. Бах; в) В. Моцарт; г) Л. Бетховен. 6. Крупное музыкальное произведение, состоящее из четырёх частей, звучащее в исполнении симфонического оркестра, называется: а) соната; б) симфония; в) прелюдия; г) опера. 7. «Я возьму судьбу за глотку» - эти слова стали девизом какого композитора? а) Й. Гайдн; б) И. Бах; в) В. Моцарт; г) Л. Бетховен. 8. Главным жанром в творчестве этого композитора стала песня. Кто это? а) Л. Бетховен; б) М. Мусоргский; в) Ф. Шуберт; г) В. Моцарт. 9. Крупное музыкальное произведение, предназначенное для солирующего инструмента (или двух инструментов называется): а) соната; б) симфония; в) прелюдия; г) опера. 10. Какое из перечисленных ниже произведений вы сейчас услышите? а) В. Моцарт. Симфония №40, часть; б) Л. Бетховен. Увертюра «Эгмонт»; в) Н. Римский-Корсаков. Симфоническая сюита «Шехеразада»; г) Ф. Шуберт. «В путь». Календарно-тематическое планирование 4 класс
|
Пояснительная записка рабочая программа по музыке для 4 класса составлена... «Музыка» для 1-4 классов, авторы В. В. Алеев, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак (6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. 90. [6] с.) | Рабочая программа по музыке для 5 класса составлена на основе: Федерального... Планирование составлено на основе Примерной программы общего образования по музыке, федерального компонента государственного стандарта... | ||
Рабочая программа по музыке для 6 класса составлена на основе: Федерального... Планирование составлено на основе Примерной программы общего образования по музыке, федерального компонента государственного стандарта... | Рабочая программа по музыке для 2 класса составлена на основе Федерального... Рабочая программа по музыке для 2 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального образования по искусству,... | ||
Рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе Федерального... Рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального образования по искусству,... | Рабочая программа по музыке для 3 класса составлена на основе Федерального... Рабочая программа по музыке для 3 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального образования по искусству,... | ||
Рабочая программа по музыке для 5 класса составлена на основе Федерального... Рабочая программа по музыке для 5 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального образования по искусству,... | Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного... Планирование составлено на основе Примерной программы общего образования по музыке, федерального компонента государственного стандарта... | ||
Рабочая учебная программа по музыке во 2 классе Составлена на основе... Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и авторской программы по музыке... | Пояснительная записка рабочая программа по литературному чтению для... Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта... | ||
Рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе Государственного... | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального... | ||
Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального... | Рабочая учебная программа по музыке для 1- 4-го класса разработана... Программа разработана на основе примерной программы по музыке Федерального государственного образовательного стандарта общего начального... | ||
Пояснительная записка по изобразительному искусству Класс: 4 Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта начального общего... | Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования |