Рабочая программа по изобразительному искусству (название предмета)
Скачать 434.8 Kb.
|
Составь цветок. Игра проводится на уроке рисования цветов с натуры. Цель: развивать наблюдательность и зрительную память. Дидактический материал: наборы карточек лото с изображением составных частей различных цветов. Содержание: Каждому участнику игры выдается пакет с карточками, на которых изображены составные части различных полевых и садовых цветов. У каждого игрока находятся составные части трех или четырех цветов. По команде дети достают из пакетов их содержимое и начинают из карточек – частей составлять целый цветок. Выигрывает тот, кто правильно и быстро выполнил условия игры. Упражнение «составь натюрморт». Цель: формировать композиционные навыки, развивать наблюдательность и зрительную память. Дидактический материал: наборы шаблонов различных предметов (разные по цветовой гамме и размеру). Содержание: Учащиеся должны составить натюрморт из данных предметов вспоминая правила композиции. Осенний лес. Цель: совершенствовать наблюдательный опыт учащихся, зрительную память. Дидактический материал: стихи, загадки, карточки с изображением различных деревьев. Содержание: изобразить по памяти или по представлению тот лес, где была экскурсия. Вопросы:
Проверочные работы игры и упражнения на уроках тематического рисования. Упражнение «Вспомни сказку» Упражнение проводится перед иллюстрированием русских народных сказках. Цель: развивать наблюдательность, зрительную память и логическое мышление. Содержание: используются фрагменты сказки. Учащиеся должны вспомнить сказку и рассказать данный эпизод. Убрать фрагменты, которые не подходят к данной теме. Рисунок на тему. Цель: развивать наблюдательность, зрительную память и логическое мышление. Содержание: Используется несколько картин пейзажного жанра на различную тему. Ученики должны выбрать картину близкую им по духу нарисовать свой пейзаж. Вопросы:
Проверочные работы игры и упражнения на уроках декоративного рисования. Упражнение « Цветные зверюшки » Упражнение выполняется при рисовании орнаментальной полосы «Мои любимые игрушечные животные». Цепь: воспитывать у учащихся чувство цветовой гармонии и художественный вкус. Содержание: используем цветовой круг. Учитель повторяет с детьми пары гармонично сочетающихся цветов, указывая на них стрелками в цветовом круге. И при рисовании орнаментальной полосы «Мои любимые игрушечные животные» расписываем контрастными цветами. Игра «Веселые мастера» Цель: закрепить знания учащихся о народных промыслах; воспитывать интерес к произведениям народного декоративно-прикладного искусства. Содержание: Среди карточек с элементами узоров разных народных промыслов нужно найти те элементы узоров, которые соответствуют заданному народному промыслу. Игра « дорисуй» Цель: закрепить знания учащихся о народных промыслах; воспитывать интерес к произведениям народного декоративно-прикладного искусства. Содержание: угадать и дорисовать элементы данной росписи. Вопросы: Что такое орнамент? Какие бывают орнаменты? Какие вы знаете народные промыслы? Какие изделия гжельских мастеров вы знаете? Из какого материала изготовлена посуда для гжельской росписи? Какие цвета используются в гжельской росписи? Что вы знаете о дымковской игрушке? Какие цвета и какие элементы росписи использует художник? Проверочные работы игры и упражнения во время бесед об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас Игра «В музее Осени» Цель: развивать у детей наблюдательность и зрительную память; воспитывать интерес к произведениям изобразительного искусства. Дидактический материал: 5-6 репродукций осенних пейзажей, неизвестных учащимся. Содержание: один из учеников выбирает картину и рассказывает про нее другому ученику, а он должен будет ее найти среди других картин. Игра «Художники и их картины» Цель: закрепить знания учащихся о картинах известных художников; воспитывать интерес к ИЗО. Дидактический материал: репродукции с изображениями художников И. И. Левитана, И.И. Шишкина, В.М. Васнецова, И. Машкова, Н, Романдин. и их репродукции . Содержание: Портреты каких художников представлены на классной доске? После того как все художники узнаны рядом ищем и вывешиваем их картины. Вопросы: Какие жанры живописи ты знаешь? Подумай и скажи, что такое натюрморт. Посмотрите на натюрморты художника и скажите его автора? Что изображено на картинах Н. Ромадина? Как ты думаешь, почему художник назвал одну из своих картин «Розовый вечер»? Какие чувства вызывают у тебя его пейзажи «Весенний день» и «Последний луч»? Расскажи о картине А. Герасимова «После дождя. Мокрая терраса». Чем, по-твоему, отличается городская улица от сельской? Какие художественные средства используют художники, чтобы выразить своё отношение к избранной ими теме? Кто такие художники-анималисты? Назовите знаменитых художников сказочников? Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Оснащённость – 80% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по изобразительному искусству 5 класс ... |  | Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс ... |
| Рабочие программы по изобразительному искусству рабочая программа... Учебный предмет изо в общеобразовательной школе достигает этой цели с помощью специальных средств – содержания, форм и методов обучения,... | | Программа по искусству «Изобразительному искусству» Пояснительная записка к рабочей программе по искусству (Изобразительному искусству) для 5 класса |
| Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе программы основного общего образования по изобразительному искусству... | | Рабочая программа по изобразительному искусству в 6-ом классе (базовый... Рабочая программа по изобразительному искусству для 6-го класса разработана на основе следующих документов |
| Пояснительная записка по изобразительному искусству Класс: 4 Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта начального общего... | | Рабочая программа по изобразительному искусству в 5-7 классах мбоу «Ратчинская оош» Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного образовательного... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству в 6 классе на 2012-2013 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного... | | Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе составлена на основе программы курса изобразительного искусства для учащихся... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству 6-7 классы основное общее образование Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования(приказ мо и н РФ от... | | Программа по изобразительному искусству 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана на основе |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов составлена... Цели и задачи, реализуемые рабочей программой, совпадают с целями и задачами примерной программы среднего общего образования по изобразительному... | | М. П. рабочая программа по изобразительному искусству для умк «Школа 2100 …» Программа разработана на основе Примерной программы по изобразительному искусству федерального государственного образовательного... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 7 класса на 2013 2014 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе | | Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по изобразительному искусству, утвержденного приказом... |
