Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» 3 класс (базовый уровень)
Скачать 0.57 Mb.
|
| 25 | ТБ на уроках гимнастики. Перекаты в группировке. Игра «У ребят порядок строгий» | усваивают и применяют технически грамотно базовые упражнения гимнастики с элементами акробатики; в доступной форме объясняют технику выполнения гимнастических упражнений, находят ошибки и грамотно их исправляют. | 1 | | | | ||||||
| 26 | Упражнения в равновесии, перекаты. Игра «Класс, смирно!» | усваивают технику выполнения перекатов; анализируют и находят ошибки, эффективно их исправляют; получают возможность выполнять технические действия акробатических упражнений и применяют их в игровой и соревновательной деятельности. | 1 | | | | ||||||
| 27 | Урок-игра. Эстафеты с гимнастическим инвентарем. | усваивают технику выполнения перекатов; анализируют и находят ошибки, эффективно их исправляют; получают возможность выполнять технические действия акробатических упражнений и применяют их в игровой и соревновательной деятельности. | 1 | | | | ||||||
| 28 | Кувырок вперед. Игра «У медведя во бору» | усваивают технику выполнения кувырка вперед; анализируют и находят ошибки; эффективно их исправляют. | 1 | | | | ||||||
| 29 | Стойка на лопатках. Игра «Совушка» | усваивают правила выполнения стойки на лопатках; анализируют и находят ошибки; эффективно их исправляют. | 1 | | | | ||||||
| 30 | Урок-игра. Игры и эстафеты с использованием гимнастического инвентаря | усваивают общеразвивающие упражнения с разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| 31 | Упражнения для развития координации и равновесия, Игра «Петрушка на скамейке» | усваивают технику выполнения перекатов и кувырков; анализируют и находят ошибки, эффективно их исправляют; получают возможность выполнять технические действия акробатических упражнений и применяют их в игровой и соревновательной деятельности. | 1 | | | | ||||||
| 32 | КУ – Выполнение акробатических элементов. Игра «салки-догонялки» | выполняют технически грамотно базовые упражнения гимнастики с элементами акробатики; в доступной форме объясняют технику выполнения гимнастических упражнений. | 1 | | | | ||||||
| 33 | Урок - игра. Игры и эстафеты с элементами акробатики. Игра «Раки» | выполняют общеразвивающие упражнения с разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с элементами акробатики; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| 34 | Лазание по гимнастической стенке. Игра Волк во рву» | усваивают жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами и в различных условиях; получают возможность научиться оказывать посильную помощь и поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий; соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений на гимнастической стенке. | 1 | | | | ||||||
| 35 | Освоение навыков в опорных прыжках, развитие координационных, скоростно-силовых способностей. Перелезание через гимнастического коня. Игра «запрещенное движение» | усваивают жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами и в различных условиях; получают возможность научиться оказывать посильную помощь и поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий; соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений на гимнастической стенке. | 1 | | | | ||||||
| 36 | Урок-игра. Игровые упражнения с лазаньем и перелезанием. Игра «Бездомный заяц» | усваивают общеразвивающие упражнения с разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с лазаньем и перелезанием; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| 37 | Лазанье по канату. «Перетягивание каната» Игра «Совушка» | выполняют жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами и в различных условиях; получают возможность научиться оказывать посильную помощь и поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий; соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений в лазанье по канату. | 1 | | | | ||||||
| 38 | Тестирование -подтягивание (поднимание туловища) Игра «Третий лишний» | выполняют жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами и в различных условиях; получают возможность научиться оказывать посильную помощь и поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий; соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений на полосе препятствий; | 1 | | | | ||||||
| 39 | Урок - игра. «Веселые старты» | усваивают общеразвивающие упражнения с разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| 40 | Освоение висов и упоров, развитие силовых и координационных способностей. Игра «Салки-догонялки» | усваивают жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами и в различных условиях; получают возможность научиться оказывать посильную помощь и поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий; соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений на гимнастической стенке. | 1 | | | | ||||||
| 41 | Освоение танцевальных упражнений и развитие координационных способностей. Игра «Веселая змейка» | выполняют общеразвивающие упражнения с разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| 42 | Урок- игра «Веселые старты» | выполняют общеразвивающие упражнения с разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| | Подвижные игры | 6 | | | ||||||||
| 43 | ТБ на уроках подвижных игр. Вращение скакалки. Игра «Удочка» | усваивают общеразвивающие упражнения с гимнастической скакалкой разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| 44 | Развитие скоростно-силовых качеств. Игры со скакалкой «Удочка». Тестирование в прыжках в длину с места | усваивают общеразвивающие упражнения с гимнастической скакалкой разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| 45 | Урок-соревнование. Эстафеты с использованием скакалки | усваивают общеразвивающие упражнения с гимнастической скакалкой разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | 1 | | | | ||||||
| 46 | Игры с длинной вращающейся веревочкой. КУ- прыжки через скакалку за 1 минуту. | усваивают общеразвивающие упражнения с гимнастической скакалкой разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | | | | | ||||||
| 47 | Развитие координационных и скоростно-силовых качеств. Игры с обручем «Космонавты» | выполняют общеразвивающие упражнения с обручем разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | | | | | ||||||
| 48 | Урок- игра. Эстафеты с использованием скакалки и обруча. | выполняют общеразвивающие упражнения с обручем разными способами; получают возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах и играх с гимнастическим инвентарем; соблюдают требования техники безопасности. | | | | | ||||||
| III четверть (30ч) | ||||||||||||
| | Лёгкая атлетика (Кроссовая подготовка) | 21 | | |||||||||
| 49 | Игра «пятнашки». Развитие выносливости | описывают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, развивают выносливость разными способами и понимают значение этого качества для человека; соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 50 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 4минуты. Игра «салки-догонялки» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 51 | Урок-игра. Игры и эстафеты с санками. Развитие выносливости. | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 52 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 6 минут. Игра «Белые медведи» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 53 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 6 минут. Игра «Вызов номеров» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 54 | Урок-игра. Игры и эстафеты с лыжами. Развитие выносливости. | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 55 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 7минут. Игра «Встречные эстафеты» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 56 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 7минут. Игра «Смена сторон» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 57 | Урок-игра. Эстафеты-«Поезд». Развитие выносливости. | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 58 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 8 минут. Игра «Салки маршем» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 59 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 8 минут. Игра «Воробьи и вороны» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 60 | Урок-игра. «Снежная крепость» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 61 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 9 минут. Игра «На буксире» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 62 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 9 минут. Игра «Кто дальше прокатится» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 63 | Урок-соревнование. КУ- Кросс 1000м. | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 64 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 10 минут. Игра «Переправа» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 65 | Бег по слабопересеченной местности. Развитие выносливости. Равномерный бег 10 минут. Игра «День-ночь» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 66 | Урок-игра. Игры и эстафеты с санками | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 67 | Развитие выносливости. Чередование ходьбы и бега. Игра «Третий лишний» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 68 | Развитие выносливости. Чередование ходьбы и бега. Игра «Гуси-лебеди» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| 69 | Урок-игра. «Веселые старты» | усваивают и объясняют в доступной форме правила выполнения бега по слабопересеченной местности, соблюдают требования безопасного поведения. | 1 | | | | ||||||
| | ||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» 2 класс (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «сош№20 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по предмету «Физическая культура» по предмету «Физическая... Образовательной системы «Школа России». В основе авторская программа В. И. Ляха «Физическая культура» утвержденная мо РФ в соответствии... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 4 класса составлена на основе авторской программы Шевченко Л.... |  | Рабочая программа по учебному предмету «Искусство» 8 класс (базовый уровень) «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа по учебному предмету «Геометрия» 11 класс (базовый уровень) «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по учебному предмету «Искусство» 9 класс (базовый уровень) «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа по учебному предмету «Химия» 11 класс (базовый уровень 2 часа) «средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по учебному предмету «Природа. Неживая и живая»... «Средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа по учебному предмету «Литература» основного (общего)... Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... | | Учебному предмету «Литература» основного (общего) образования (базовый уровень) для 8 класса Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Рабочая программа дисциплины “Физическая культура” для специальности... Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности... | | Рабочая программа по учебному предмету «физическая культура» Государственное общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа |
| Рабочая программа по Истории России 11 класса 34 Рабочая программа по учебному предмету «История» для 11 класса составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего... | | Учебному предмету «православная культура» учителя русского языка... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 9 класса разработана на основе Учебной программы «Православная... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа Название предмета (курса): Физическая культура.... Материально-техническое обеспечение образовательного процесса, осуществляемого по курсу «Физическая культура» |
