Рабочая программа по учебному курсу «Изобразительное искусство» (Программа основной школы)

Скачать 418.55 Kb.

Название	Рабочая программа по учебному курсу «Изобразительное искусство» (Программа основной школы)
страница	5/5
Дата публикации	23.08.2014
Размер	418.55 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5

4.2. Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса

Формирование художественных знаний, умений и навыков предполагает, что учащиеся должны знать:

1) о месте и значении изобразительных искусств в культуре: в жизни общества и жизни человека;

2) о существовании изобразительного искусства во все времена истории; иметь представления о множественности образных языков изображения и особенностях видения мира в разные эпохи;

3) о взаимосвязи реальной действительности и её художественного изображения в искусстве, её претворении в художественный образ;

4) основные виды и жанры изобразительных искусств; иметь представление об основных этапах развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства;

5) ряд выдающихся художников и произведений искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечественном искусстве;

6) особенности творчества и значение в отечественной культуре веливих русских художников – пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта;

7) основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве: линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива;

8) о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей;

9) о разных художественных материалах, художественных техниках и их значении в создании художественного образа.

Учащиеся должны уметь:

1) уметь пользоваться красками (гуашь и акварель), несколькими графическими материалами, обладать первичными навыками лепки, использовать коллажные техники;

2) иметь навыки конструктивного видения формы предмета, владеть первичными навыками плоского и объёмного его изображения, а также группы предметов; знать общие правила построения головы человека; пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы;

3) видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;

4) иметь опыт творческой композиционной работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению;

5) иметь опыт активного восприятия произведений искусства и аргументированного анализа разных уровней своего восприятия, иметь навыки понимания изобразительной метафоры и целостной картины мира, присущей произведению искусства.

5. Проверка знаний учащихся
I. Критерии оценки устных индивидуальных и фронтальных ответов:

Активность участия;
Умение собеседника прочувствовать суть вопроса;
Искренность ответов, их развернутость, образность, аргументированность;
Самостоятельность;
Оригинальность суждений.

II. Критерии и система оценки творческой работы:

Как решена композиция: правильное решение композиции, предмета, орнамента (как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание);
Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания;
Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы.

Из всех этих компонентов складывается общая оценка работы обучающегося:

“Удовлетворительно” (“3”) – ставится за формальное, стереотипное отношение к работе, в которой ребенок не проявляет творческого интереса, активности.
“Хорошо” (“4”) – ставится за высказывание своей индивидуальной позиции (независимо от ступени развития), проявление активности в работе, частичной самостоятельности (требуется помощь учителя), выполняются основные требования к работе.
“Отлично” (“5”) – ставится за рождение художественного образа, самостоятельно выполняя работы. Характерна активность в поиске и подборе по теме материала; свободное владение умениями, навыками в определенном задании; знаниями по изученной теме, которые используются в художественной деятельности.

III. Формы контроля уровня обученности:

Викторина
Кроссворды
Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ
Тестирование

5. Список литературы

Список методической литература

1. Вагъянц, А. М. Звучащее безмолвие, или Основы искусствознания, М., “Издательский и книготорговый центр A3’, 1997.

2. Вагъянц, А. М. Вариации прекрасного. Западноевропейское средневековье, М., “Фирма МХК”, 2000.

3. Великие тайны. Мифы древности, Волгоград, “Вайланд – Волгоград” 1995.

4. Гнедич П.П. История искусств, М.,“Эксмо”, 2006

5. Гоголев К. И. Мировая художественная культура: Западная Европа и Ближний Восток: тесты, задачи, М., “Международный союз книголюбов”, 1999.

6. Искусство первобытного общества // Педсовет. – № 8. – 1998

7. Копцев В. Созидающий ребенок // Искусство в школе. – № 4. – 1999

8. Неменский Б. М. Бумажная пластика: пособие для учителя, М., Министерство образования РСФСР. Научно-исследовательский институт школ, 1990.

9. Неменский Б. М., Горяева Н. А., Неменская Л. А. Изобразительное искусство и художественный труд: с краткими методическими рекомендациями. 1–9 классы / под ред. Б. М. Неменского, М., “Просвещение”, 2011

10. Рубинштейн Р. Как рисовали древние египтяне / Юный художник. – 1984.– № 11.

11. Рылова Л.Б. Теория и методика обучения изобразительному искусству, “Ergo”, 2006

12. Рылова Л.Б. Изобразительное искусство в школе. Дидактика и методика, “Удмуртский университет”, 1992

13. Рябшина Т. Новые материалы для уроков изобразительного искусства // Первое сентября. – Искусство. – 2002. – № 20 (260)

14. Рябцев Ю. С. История русской культуры XI–XII веков. – М., “ВЛАДОС”, 1997

15. Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство. – Обнинск, “Титул”, 1996

16. Хоруженко К. М. Мировая художественная культура: тесты. – М., “ВЛАДОС”, 2000.

17. Шаг за шагом. Искусство, М., “Открытый мир”, 1995
Источники интернета

1. rusmuseum.ru (Государственный Русский музей)

2. tretyakovgallery.ru (Государственная Третьяковская галерея)

3. hermitagemuseum.ru (Эрмитаж)

4. museum.ru/glim (ГМИИ им. А.С. Пушкина)

5. museum.ru (музеи России)

6. globmuseum.info (музеи мира)

1 2 3 4 5

Похожие:

	Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины... Министерством образования и науки РФ /М.: Просвещение, 2008г., авторской программы по изобразительному искусству В. С. Кузина, «Изобразительное...		Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» 6 «А», «Б», «В», «Г» классы Рабочая программа «Изобразительное искусство» 6 класс разработана на основе программы «Изобразительное искусство и художественный...
	Рабочая программа по учебному курсу изобразительное искусство 5-7 класс Изо, примерной программе о среднего (полного)общего образования по изо, авторской программе «Изобразительное искусство и художественный...		Рабочая программа по учебному предмету «Искусство. Изобразительное искусство» «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
	Рабочая программа по учебному предмету «Искусство. Изобразительное искусство» «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» разработана для 5 класса общеобразовательной школы №32 ст. Новоминской...
	Рабочая программа по искусству (изо) 7 класс «Изобразительное искусство» образовательной области «Искусство» для основной школы 2010 года		Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» разработана... Рабочая программа нормативно-управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога
	Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» разработана... Рабочая программа нормативно управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога		Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» разработана... Рабочая программа нормативно-управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога
	Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство»... «Изобразительное искусство» Б. М. Неменского, В. Г. Горяева, Г. Е. Гурова, Л. А. Неменской и др. 1-4 классы: пособие для учителей...		Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» 2012/2013... Рабочая учебная программа по изобразительному искусству составлена на основе авторской программы: Кузин В. С., Ломов С. П., Шорохов...
	Рабочая программа по учебному предмету «изобразительное искусство»... Б. М. Неменского «Изобразительное искусство», М.:«Просвещение» 2011г. Она соответствует требованиям федерального государственного...		Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» разработана... Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года, примерных программ Министерства образования России,...
	Рабочая программа «Изобразительное искусство» 1 класс Предмет «Изобразительное искусство» в гбоу цо «1465 имени адмирала Н. Г. Кузнецова изучается по программе «Изобразительное искусство...		Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» Данная рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 5 класса полностью составлена на основе авторской программы...

Школьные материалы