Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей и оздоровительной направленностей Обсуждена и согласована на Принята на заседании Совета Учреждения заседании Педагогического совета

Скачать 6.79 Mb.

Название	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей и оздоровительной направленностей Обсуждена и согласована на Принята на заседании Совета Учреждения заседании Педагогического совета
страница	5/67
Дата публикации	26.08.2014
Размер	6.79 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 67

План – график физкультурно-оздоровительных мероприятий

Месяц	Общие группы	Санаторные группы
Сентябрь	1. Инструктажи охраны и здоровья детей, техника безопасности, пожарной безопасности. 2. Определение детей по группам здоровья. 3. Составление плана-графика работы 4. Составление оздоровительной работы в режиме дня
Октябрь	1. Предупредительный контроль выполнения программы по ОБЖ 2. Совещания по координации деятельности всех служб по оздоровлению детей. 3. Осенние развлечения 3. Осенние развлечения 4. Туристические походы с детьми 4. Оздоровительный поход с детьми
Ноябрь	1. Предупредительный контроль по профилактике ОРВИ 2. Консультация: «Нетрадиционные методы воспитания и оздоровления дошкольников» 3. День здоровья 3. День здоровья 4. Организация кварцевания 4. Организация фитотерапии
Декабрь	1. Адаптационный период первых младших групп 2. Предупредительный контроль по организациям физкультурных занятий и индивидуальной работы с детьми 3. Методические рекомендации по проведению активного отдыха-каникул 4. Неделя здоровья 4. Неделя здоровья
Январь	1. Текущий контроль за оздоровительном работой 2. Совещание: «Состояние заболеваемости детей за текущий год» 3. Спортивный праздник 3. Спортивные развлечения
Февраль	1. Состояние лечебной оздоровительной работы – аппаратное совещание 2. День здоровья 2. День здоровья 3. Консультации врача – родителям 4. Открытие просмотры оздоровительной работы
Март	1. Инструктажи на весеннее-летний период 2. Кварцевание детей 1 мл. гр. 2. Кварцевание детей всех гр. 3. Спортивное развлечение 3. Спортивный праздник
Апрель	1. Консультации по проведению аутотренинга, дыхательной гимнастики после сна 2. День здоровья 2. День здоровья 3. Совещание: «Состояние санитарно-гигиенического режима»
Май	1. Консультация: «Актуальные проблемы состояния здоровья детей» 2. Итоги физкультурно-оздоровительной работы, двигательной активности детей. 3. Праздник детства 3. Праздник детства

Система закаливающих мероприятий

Закаливание воздухом Закаливание водой

(все группы) (ст., подг., гр.)

Воздушные ванны Полоскание горла

после сна после сна

(все группы) (все группы)

Облегченная одежда Влажное обтирание

в теплый период рук по локоть

( все группы) ( ст., подг. гр.)

Сон с доступом свежего

воздуха в теплый

период

( все группы)

Организация двигательного режима

Формы организации	Младший возраст		Старший возраст
	Младшие группы	Средние группы	Старшие группы	Подготовит. группы
Организованная деятельность	6 час. в неделю	8 час. в неделю	10 и более час. в неделю
Утренняя гимнастика	6 – 8 мин	6 – 8 мин	8 – 10 мин	10 – 12 мин
Упражнение после дневного сна	5 – 10 мин	5 – 10 мин	5 – 10 мин	5 – 10 мин
Подвижные игры	не менее 2 – 4 раза в день 6 – 10 мин 10 – 15 мин 15 – 20 мин 15 – 20 мин
Спортивные игры	Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю
Спортивные упражнения	Целенаправленное обучение не реже 1 раза в неделю лыжи 10 мин лыжи 10 мин лыжи 15 мин лыжи 20 мин
Физкультурные упражнения на прогулке	Ежедневно с подгруппами 5 – 10 мин 10 – 12 мин 10 – 15 мин 10 – 15 мин
Спортивные развлечения	20 мин 30 мин 30 мин 40 – 50 мин 1 – 2 раза в месяц
Спортивные праздники	20 – 30 мин 40 мин 60 - 90 мин 60 – 90 мин 2 – 4 раза в год
День здоровья	Не реже 1 раза в квартал
Неделя здоровья	Не реже 1 раза в квартал
Самостоятельная двигательная деятельность	раза в неделю

III Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».

Содержание психолого-педагогической работы в ДОУ направлено на освоение детьми следующих образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка». Содержание образовательного процесса ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей.

Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, личностных и интеллектуальных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей, наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области.

Физическая культура

Задачи психолого-педагогической работы 3 - 4 года

По становлению мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании:

• воспитывать интерес к физическим упражнениям и совместным подвижным играм в группе и на улице (Социализация, Коммуникация);

• развивать потребность ежедневно выполнять утреннюю гимнастику.
По накоплению и обогащению двигательного опыта (развитию основных движений), воспитанию культуры движений:

• осуществлять процесс освоения детьми разнообразных видов основных и общеразвивающих движений (ходьба, бег, простейшие перестроения, прыжки, метание, катание, бросание, ловля мяча, лазанье, ползание и т.п.) (Познание);

• учить сохранять правильную осанку в различных положениях (Социализация);

воспитывать потребность в правильном выполнении движений; развивать умения оценивать их красоту и выразительность, двигательное творчество, получать удовольствие, радость от двигательной деятельности (Музыка, Социализация, Познание);
помогать осваивать культуру использования спортивного оборудования, инвентаря; воспитывать аккуратность, бережливость (Труд, Социализация).

По развитию физических качеств: ориентации в пространстве по указанию взрослого и самостоятельно; равновесия при выполнении разнообразных движений; координации, ловкости, быстроты, гибкости, силы и выносливости (Безопасность, Познание, Социализация, Музыка).

По развитию интереса к спортивным играм и упражнениям:

вызывать реакцию на речевые сигналы («Беги!», «Стой!», «Лови!», «Бросай!», «Прыгай!» и т. п.) и правила выполнения упражнений и игр (Коммуникация, Социализация);
учить катанию на санках, трёхколесном велосипеде, ходьбе на лыжах (Безопасность, Коммуникация, Социализация);

• формировать умения согласовывать действия со сверстниками, быть аккуратным в движениях и перемещениях, соблюдать двигательную безопасность (Социализация, Безопасность);

• развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность в подвижных играх, в ходе совместной и индивидуальной двигательной деятельности детей (Социализация, Коммуникация).

4 – 5 лет

По становлению мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании:

• поддерживать интерес и самостоятельность в двигательной деятельности, её различных формах; активизировать творчество детей (Социализация, Коммуникация, Музыка);

• создавать условия для самостоятельной активности детей с использованием
физкультурного оборудования и инвентаря в подвижных играх в группе и на улице (Социализация, Коммуникация, Труд).

По накоплению и обогащению двигательного опыта (развитию основных движений), воспитанию культуры движений:

совершенствовать двигательные умения и навыки; развивать умения их самостоятельного применения и использования детьми (Безопасность, Социализация, Коммуникация);
развивать умения согласованно ходить, бегать, соблюдая красоту, лёгкость и грацию движений, демонстрируя пластичность и выразительность, свои двигательные возможности (Музыка, Социализация);

• осваивать различные варианты ползания и лазанья, прыжков, метания и бросания предметов вдаль, ловли, технику выполнения движений (Социализация);

продолжать формировать правильную осанку (Социализация);
обогащать опыт подвижных игр у детей; развивать детскую самостоятельность в них, инициативность (Социализация, Коммуникация).

По развитию физических качеств: ориентации в пространстве, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости и т.п.

По развитию интереса к спортивным играм и упражнениям:

• расширять кругозор детей в области спортивных игр; обогащать представления об их
разнообразии и пользе (Социализация, Познание);

учить катанию на двухколёсном велосипеде, ходьбе на лыжах (Безопасность, Социализация, Коммуникация);
развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность во всех формах двигательной деятельности, умения сотрудничать и помогать друг другу в выполнении основных движений, спортивных упражнениях и подвижных играх (Социализация, Коммуникация);

• воспитывать стремление действовать по правилам, соблюдать их.

5 – 6 лет

По становлению мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании:

повышать уровень осознанного выполнения движений детьми; развивать потребность в самостоятельной двигательной активности, совместных движениях со сверстниками (Социализация, Коммуникация, Познание);
поддерживать самостоятельность в организации подвижных игр, спортивных упражнений и игр на прогулке и в помещении, свободного использования спортивного инвентаря и физкультурного оборудования (Социализация, Коммуникация, Труд);

• поддерживать и поощрять стремление детей помогать взрослому в подготовке физкультурной среды группы, спортивной площадки и зала к занятиям физической культурой(Труд, Социализация);

• воспитывать стремление организовывать игры-соревнования, игры-эстафеты и участвовать в них (Социализация, Коммуникация).

По накоплению и обогащению двигательного опыта (развитию основных движений), воспитанию культуры движений:

совершенствовать основные движения дошкольников, двигательные умения и навыки по линии изменения темпа, ритма их выполнения, чередования, ориентации в пространстве, координации выполнения движений, удержания равновесия (Безопасность, Социализация, Коммуникация, Музыка);
продолжать формировать правильную осанку (Социализация);
продолжать воспитывать у детей потребность в красивом, грациозном и ритмичном выполнении упражнений, сочетая движения с музыкой, демонстрируя культуру освоения основных движений (Музыка, Социализация).

По развитию физических качеств:

• совершенствовать физические качества во всех видах двигательной активности (Безопасность, Социализация).

По развитию интереса к спортивным играм и упражнениям:

• поддерживать интерес детей к различным видам спорта; продолжать обогащать представления о них, спортивных достижениях нашей страны, олимпийских победах (Познание, Социализация);

• продолжать совершенствовать умения в катании на санках, велосипеде и самокате, ходьбе на лыжах (Безопасность, Социализация, Коммуникация);

• обучать спортивным играм (городки, бадминтон, элементы футбола, хоккея, баскетбола) (Безопасность, Социализация, Коммуникация);

продолжать развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность во всех формах двигательной деятельности;

• продолжать развивать сотрудничество, кооперацию в совместной двигательной деятельности, умения помогать друг другу в выполнении основных движений, спортивных упражнениях и подвижных играх, поддерживать достижения сверстников, переживать за общие победы в соревнованиях и эстафетах (Социализация, Коммуникация);

воспитывать стремление действовать по правилам, соблюдая их;
поддерживать и развивать творчество в двигательной деятельности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 67

	Программа принята на заседании педагогического совета моу «Средняя... Программа принята на заседании педагогического совета моу средняя общеобразовательная c. Питерка		Основная образовательная программа начального общего образования...
	Программа принята на заседании педагогического совета мбоу сош №6 Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6		Рассмотрено и принято утверждаю: на заседании педагогического совета Директор моу «сош №17» Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9
	Основная образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Согласована на заседании Утверждена приказом Совета мбоу сош №1. от 26. 11. 2011г. №244а/п		Программа принята на заседании Педагогического совета гбоу сош №463 Протокол №1 от 30. 08. 2012г
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		1 Пояснительная записка Основная общеобразовательная программа муниципального... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета Муниципальное казенное образовательное учреждение «Боровлянская основная общеобразовательная школа»		Публичный отчет заслушан на заседании Управляющего совета (Протокол... Аккредитована в 2008 году со статусом реализации общеобразовательных программ и программ дополнительного образования
	Программа обсуждена на Заседании ученого совета Федерального государственного... Программа обсуждена на Заседании ученого совета Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт...		Программа принята на заседании педагогического совета школы Учебная дисциплина политология и политическая теория для студентов, обучающихся по направлениям подготовки
	Приказ №. Принят на заседании педагогического совета “ 29 ” августа 2013 г Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Старописьмянская основная общеобразовательная школа” муниципального образования...		Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» для обучающихся 4 класса на 2013 2014 учебный год Принята на заседании Составлена на основе педагогического совета рекомендованной программы
	Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Введена в действие Принята на заседании приказом №127 педагогического совета от 29. 08. 2013 (протокол №1 от 29. 08. 2013)		Основная образовательная программа обсуждена на заседании ученого... Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза по направению подготовки 8

Похожие: