Виды деятельности:
Изучение результативности учебной деятельности учащихся класса за каждый год для организации коррекционной работы;
Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого учащегося;
Организация и проведение внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся;
Сотрудничество с психологической службой для организации коррекции интеллектуальных умений учащихся.
2 направление: спортивно-оздоровительное - «Счастливо жить - здоровым быть»
Цель работы - способствовать пониманию школьниками значения ценности здорового образа жизни в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека.
Задачи:
Формирование здорового образа жизни школьника;
Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации;
Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Виды деятельности:
сотрудничество с медицинским персоналом учебного заведения и медицинскими учреждениями города, поселка, деревни с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса;
сотрудничество с родителями учащихся и учителями-предметниками;
сотрудничество с психологической службой школы для изучения физического и психического состояния учащихся и возможной коррекции здоровья учащихся;
сотрудничество с внешкольными организациями, с помощью которых необходимо вести просветительскую и коррекционную работу с учащимися;
формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья;
организация внеклассных мероприятий, формирующих отношение к занятиям физкультурой и спортом.
3 направление: духовно-нравственное – «Свеча надежды»
Цель работы – помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.
Задачи:
формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям;
формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни;
Формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы их воспитанности;
Воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе.
Виды деятельности:
развитие желания действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях;
развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон;
воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях;
знакомство учащихся с примерами нравственной позиции других людей и их умением выживать в трудных жизненных ситуациях;
воспитание интереса учащихся к самим себе, желание самосовершенствования;
формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы.
4 направление: творческо-эстетическое – «Созвездие талантов»
Цель работы – гармонизация и развитие творческих способностей человека, приобщение учащихся к эстетическим ценностям.
Задачи:
Создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей;
Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;
Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию.
Виды деятельности:
Изучение потребностей, интересов и желаний учащихся, в организации и проведении внеклассных мероприятий;
Стимулирование инициативы и активности учащихся в жизни класса и школы;
Изучение и способностей к общению каждого ученика;
Эстетическое образование, теоретические и ценностные основы эстетической культуры личности;
Художественное воспитание;
Воспитание творческих потребностей и способностей.
5 направление: гражданско-патриотическое - «Колокола времен»
Цель работы – формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.
Задачи:
формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом;
формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей;
обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования;
Воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края, города;
Воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
Виды деятельности:
изучение правовых норм государства, законов и формирование у учащихся ответственного отношения к ним;
организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения;
сотрудничество с правовыми организациями в целях правового просвещения учащихся;
формирование способности руководствоваться в ситуациях нравственно-правового выбора мотивами долга, совести, справедливости.
6 направление: работа с семьей – «Семейный родник»
Цель работы – максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи:
организация и совместное проведение досуга детей и родителей;
организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;
создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей;
организация целенаправленного просвещения родителей по вопросам воспитания детей, использование активных форм просветительской деятельности;
создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе “учитель — ученик - родитель”.
Виды деятельности:
сотрудничество с психологической службой школы, организующей консультативную индивидуальную и групповую работу с родителями;
сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и благополучия ребенка;
изучение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка;
поощрение родителей, участвующих в жизни класса и школы.
«Познай себя» (6 класс)
Направление
|
Тематика мероприятия
|
интеллектуально - познавательное - «Академия наук»
|
«О государственном флаге РФ и Чувашии» путешествие в прошлое и настоящее
«День космонавтики» конкурс эрудитов
«Наш друг – кино» Устный журнал
«Семь чудес света» заочное путешествие
«Час творчества» конкурс-аукцион
«Кладезь народной мудрости» игра «Звездный час»
«Работа с одаренными детьми» - олимпиады, конкурсы.
Предметные недели – разные формы.
|
спортивно-оздоровительное - «Счастливо жить - здоровым быть»
|
1 «Я выбираю здоровье». беседа
2 «Вино вину творит». классный час с презентацией
3 «Путешествие в Египет» спортивное мероприятие
4 "Урок здоровья". ролевая игра
5 «Формула здоровья». дискуссия
6 «Суд над сигаретой». ролевая игра
7 «Не сломай судьбу свою» классный час с презентацией
8 «Большие гонки». соревнование
9 Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. Цикл бесед
|
духовно-нравственное – «Свеча надежды»
|
1 «Мои духовные ценности». “Уроки нравственности”. Диагностика духовных ценностей учащихся.
2 “Нет уз святее товарищества”. “Уроки нравственности”. Практикум
3 “Человек среди людей”. “Уроки нравственности”.
4 «Нецензурные выражения и хулиганские жесты. Что это?» беседа
5 «Этикет и мы! Проблема разговорной речи». беседа
6 «Дом без одиночества». классный час с презентацией
7 «Весенний калейдоскоп». праздник, посвящённый 8 марта
8 «Мои права и обязанности». классный час
|
творческо-эстетическое – «Созвездие талантов»
|
1 «О красоте и мужестве» беседа
2 «Музыкальная семья» классный час с презентацией
3 «Жостовский букет» классный час с презентацией
4 «Широкая масленица» праздник
5 «Вдохновенный певец России» (о творчестве Л.Утесова) беседа
6 «Царица Осень». праздник
7 "Для чего нужна улыбка?" классный час
|
гражданско-патриотическое - «Колокола времен»
|
1 "Ради жизни на земле" литературно-музыкальная композиция с презентацией
2 «Знаменательные события, известные люди в истории Чувашии». беседа
3 «Этих дней не смолкнет слава!» беседа
4 «Символика России и Чувашии». классный час: своя игра
5 «Я и мой класс». диагностический тест
6 "Защитник Отечества — каков он?" открытый урок: ролевая игра
7 "День защитников Отечества".
праздник
8 "Живая память" (посвящается погибшим в Афганистане). классный час с презентацией
|
работа с семьей – «Семейный родник»
|
1. «Наказание и поощрение в семье»
2. «Друзья моего ребёнка»
3. «Компьютер в жизни школьника. «За» и «против»
4. «Вредные привычки. Как им противостоять»
5. День открытых дверей
6. «Достижения года»
|
«Сотвори себя» (7 класс)
Направление
|
Тематика мероприятия
|
интеллектуально - познавательное - «Академия наук»
|
«Чем больше человек знает, тем он счастливее» беседа
Что? Где? Когда? - викторина
«Как предупредить переутомление. Твой режим дня» классный час
Математический КВН совместно с родителями - конкурс
«Работа с одаренными детьми» - олимпиады, конкурсы.
Предметные недели – разные формы.
|
спортивно-оздоровительное - «Счастливо жить - здоровым быть»
|
1 "Спортивное казино" игровая программа
2 "Берегите жизнь" спектакль
3 «Причины суицида среди подростков» беседа
4 «Человек и наркотики» классный час с презентацией
5 «Вместе мы сильнее наркомании» диспут
6 Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения цикл бесед
7 «Как уберечься от гриппа?» классный час с приглашением медработника
8 «Биологические добавки». классный час с презентацией
«Про злого колдуна Сколиоза Близорукого и добрую фею Гигиену Прекрасную». театрализованное представление.
|
духовно-нравственное – «Свеча надежды»
|
1 “Что такое культурный человек?” “Уроки нравственности”
2 “Что такое интеллигентность?” “Уроки нравственности”
3 “Сам себя воспитать должен”. “Уроки нравственности”
4 "Сладкая жизнь." КВН, посвящённый 8 марта
5 «Как научиться управлять собой». классный час
6 «Я и учитель». диспут
7 «Мы составляем наш автопортрет». беседа
8 День памяти воинской славы. классный час
|
творческо-эстетическое – «Созвездие талантов»
|
1 «Золотая хохлома» классный час с презентацией
2 «Птица счастья» классный час
3 "Волк и семеро козлят на новый лад". музыкальная сказка
4 «Гость в доме – хозяину радость» ролевая игра
5 «Русская басня». (познавательно-развлекательное занятие
с элементами театрализации)
6 Русские традиции. Масленица. классный час с презентацией
7 «Отговорила роща золотая» классный час с презентацией
8 "Как стать интересным собеседником" классный час
|
гражданско-патриотическое - «Колокола времен»
|
1 "Давайте, люди, никогда об этом не забудем!". классный час
2 Игра "Счастливый случай". классный час, посвященный 23 февраля
3 "Горжусь тобой, моя Россия". классный час
4 «Моя Чувашия». урок гражданственности и патриотизма (с презентацией)
5 «Поговорим об ответственности». правовая беседа с презентацией
6 «Всему начало - отчий дом». классный час
7 «Закон, по которому мы живём». классный час с презентацией
8 «Семейная летопись». классный час
9 «Поле русской славы. Куликово поле». классный час с презентацией
|
работа с семьей – «Семейный родник»
|
Психологическая отчужденность и проблемы становления личности»,
«Психолого-педагогические аспекты ранней наркомании у детей и подростков»,
«Детская агрессия»,
«Психофизическое развитие подростков»
|
«Утверди себя» (8 класс)
Направление
|
Тематика мероприятия
|
интеллектуально - познавательное - «Академия наук»
|
«Культура умственного труда в школе и дома» беседа
«Учись читать. Всем лучшим во мне я обязан книгам» диспут
«Мои интересы, мои потребности» анкетирование
«Счастливый случай» Интеллектуальный марафон
«Работа с одаренными детьми» Олимпиады, конкурсы
Предметные недели разные формы
|
спортивно-оздоровительное - «Счастливо жить - здоровым быть»
|
1 «Мутагены. Их влияние на природу и человека». классный час с презентацией
2 «Влияние кофе, чая, шоколада, газированной воды на организм человека». классный час с презентацией
3 «Не пей, Митя». театрализованное представление.
4 Проблема наркомании.
5 Стресс в нашей жизни. тренинги
6 «Спид – болезнь 21 века». беседа
7 Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. цикл бесед Цикл бесед
8 «Коктейль здоровья». классный час
|
духовно-нравственное – «Свеча надежды»
|
1 “Внешний облик – внутренний мир”. диспут
2 “Нравственные качества, определяющие отношение человека к другим людям. Сострадание”. “Уроки нравственности”
3 “Человек и его судьба”. “Уроки нравственности”
4 «Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности». “Уроки нравственности”
5 «Есть ли у юных идеалы?!» дискуссия
6 «Умеем ли мы общаться?» деловая игра
7 "Весеннее настроение". праздничный тур конкурса "А ну-ка, девочки"
8 «Поощрение и наказание в семье». беседа
|
творческо-эстетическое – «Созвездие талантов»
|
1 «Красота и труд вместе идут» классный час
2 Человек и творчество. Великие творения человечества. классный час с презентацией
3 "Секреты Золушки". конференция идей
4 Русские традиции. Рождество. классный час с презентацией
5 «Осенний бал» вечер
6 "Светский этикет" классный час
7 "Умею ли я слушать" классный час
8 "Язык, мимика, жесты как средства общения" беседа
|
гражданско-патриотическое - «Колокола времен»
|
1 "Идут по войне девчата". классный час
2 "На войне детей не бывает". историко-литературная композиция
3 "Я ребенок – я гражданин". классный час
4 “Я имею право на…” дискуссия
5 “Чувашия в годы Великой Отечественной войны» классный час с презентацией
6 «Афганистан – наша память и боль». классный час с презентацией
7 «Конституция – закон жизни». классный час с презентацией
|
работа с семьей – «Семейный родник»
|
«Роль семьи в формировании личности»,
«Наказание и поощрение в семье»,
«Свободное время – для души и пользы»,
«Трудности подросткового возраста».
|
«Прояви себя» (9класс)
Направление
|
Тематика мероприятия
|
интеллектуально - познавательное - «Академия наук»
|
«Чем больше ты знаешь, тем ты счастливее» диспут
«Что такое способности и как их развивать» беседа
«Почему ты вообще учишься» анкетирование
«Природа в опасности» брейн-ринг
«Экзамен на пять!» Классный час
Работа с одаренными детьми Олимпиады, конкурсы
Предметные недели разные формы
|
спортивно-оздоровительное - «Счастливо жить - здоровым быть»
|
1 День борьбы со СПИДом. классный час с приглашением медработника
2 «Наследственные болезни». классный час с презентацией
3 Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. цикл бесед
4 «Дорожные приключения».
классный час
5 «Быть здоровым – жить в радости». классный час
6 «Как Иван-царевич Змея Горыныча победил». сказка
7 «Наше здоровье» (приёмы автономного существования человека). классный час
8 «Пожарным можешь ты не быть, но должен знать как потушить». классный час
|
духовно-нравственное – «Свеча надежды»
|
1 “Совесть как всеобщий естественный закон и мерило жизненных ценностей”. “Уроки нравственности”
2 “Десять Заповедей – основа нравственности человечества”. “Уроки нравственности”
3 “В чём смысл жизни?” дискуссия
4 “Как стать счастливым?” дискуссия
5 «И в шутку и всерьез». вечер, посвящённый 8 марта.
6 «Будем милосердны к старости!» “Уроки нравственности”
7 «Карманные деньги» дискуссия
8 «Соборы и храмы России и Чувашии» классный час
|
творческо-эстетическое – «Созвездие талантов»
|
1 «Что такое духовное богатство человека» дискуссия
2 "Музыка и мы" дискуссия
3 "Сервировка праздничного стола" классный час с презентацией, ролевая игра
4 "Этикет и мы" брейн-ринг
5 История развития туристской песни. Лучшие авторы и исполнители. классный час
6 Туристско-экскурсионные возможности края классный час
7 «Наш друг – кино» устный журнал
8 «Игорь Тальков. Любимые песни» вечер
|
гражданско-патриотическое - «Колокола времен»
|
1 «О любви и войне».
литературно-музыкальная композиция
2 «Через века, через года помните…» урок мужества, посвященный освобождению Российской земли от немецко-фашистских захватчиков
3 «Знай и люби свой край». классный час с презентацией
4 «Последний поход» (в память о погибшем экипаже АПРК «Курск». классный час
5 «Именем святой Екатерины». игра «Колесо истории»
6 .»Мы – россияне». классный час
7 День воина-интернационалиста». классный вечер
8 "Человек и закон". деловая игра
|
работа с семьей – «Семейный родник»
|
«Роль семьи в развитии моральных качеств подростка», «Типы семейного воспитания»,
«Трудовое воспитание и профессиональная ориентация подростков»,
«Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу?»
|
Модель ученического самоуправления
«Созвездие»
Девиз Один за всех и все за одного
Общие положения:
«Созвездие» является общественным органом самоуправления,
объединяющих учащихся класса.
Деятельность организации осуществляется на принципах добровольности, коллегиальности, самоуправления, выборности лидеров.
«Созвездие» осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством на основе Устава школы.
Цели организации:
Формирование активной гражданской позиции учащихся, объединение школьников для реализации общественно значимых целей;
Реализация права школьников на участие в жизни школы через ученическое самоуправление;
Содействие всестороннему развитию личности учащихся;
Основные задачи:
а) воспитательные
развивать коммуникативные и организаторские способности учащихся, чтить их управлять и подчиняться;
воспитать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни;
формировать умение самостоятельно найти дело, полезное обществу;
учить умению отстаивать свои права и права коллектива;
воспитывать самостоятельность, ответственность, предприимчивость;
развивать умение делать выбор.
б) прагматические
освободить учителя от части организаторских, контрольных функций;
использовать интеллектуальный и физический потенциал учащихся в решении практических задач жизни класса.
Структура самоуправления
На уровне класса все дети по желанию выбирают направление (созвездие), в котором они хотели бы работать. В течении года возможна смена деятельности, переход из одного направления в другое.
Направления
|
Содержание деятельности
|
Формы и методы работы
|
Созвездие «Парламентария»
|
Координирует работу всех созвездия и осуществляет связь с Советом школы, информирует класс обо всех школьных делах.
|
Классные собрания, дебаты, акции
|
Созвездие «Знатоки»
|
Консультирует, оказывает помощь в учебе, организует участие класса в предметных неделях, интеллектуальных играх, готовит классные часы по учебным вопросам
|
Интеллектуальные игры, диспуты, конкурсы («Неделя пятерок») , акции, мероприятия в предметных неделях
|
Созвездие «Затейники»
|
Готовит, сочиняет, организовывает КТД, классные вечера, праздники
|
КВНы, развлекательные программы, концерты, чаепития, ролевые игры
|
Созвездие «Чемпионы»
|
Организовывает спортивные состязания, походы. Обеспечивает участие класса в школьных и районных соревнованиях
|
Дни здоровья, эстафеты, соревнования по футболу, волейболу и т. п., классные часы по пропаганде здорового образа жизни классные часы по пропаганде здорового образа жизни
|
Созвездие «Забота»
|
Организует поздравления именинников, оказывает помощь заболевшим одноклассникам, осуществляет связь с подшефным классом
|
Мини-концерт SMS-служба домашних заданий, акция «Подарим тепло своих рук и сердец детям»
|
Созвездие «Экологии»
|
Готовит беседы, лекции по актуальным проблемам экологии и валеологии, обеспечивает участие класса в озеленении территории села, в районных экологических акциях
|
Декада SOS, уроки здоровья, дискуссии, акция «Зеленый патруль»
|
Созвездие «Дизайнер»
|
Организует дежурство по классу, уборку территории, оформляет кабинет для проведения праздников.
|
Генеральные уборки, субботники, дежурства, проекты оформления кабинета
|
Созвездие «Папарацци»
|
Проводит опросы, интервью, анкетирование, выпускает тематические плакаты, готовит материалы для общешкольных газет
|
Анкетирование, интервью, статьи, фотосессии в стенгазете.
|
Созвездие «Скорая помощь»
|
Ремонтирует школьную мебель и обеспечивает её сохранность, изготовляет наглядные пособия, подклеивает дидактические материалы
|
Конкурс моделей, пространственных фигур, трудовой десант
| |
