Номер урока
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Содержание учебного материала
|
Тип урока
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
(по плану)
|
Дата проведения (фактическая)
|
46
|
4
|
Section 1. “What Is the Media?”
Раздел 1. «Что Такое Медиа?»
|
Grammar:
Uncountable nouns
Expressing opinions
Making comparisons
Неисчисляемые существительные
Выражение мнений
Сравнения
Vocabulary:
Mass Media, Abbreviations, British/American English
Масс Медиа, Аббревиатуры
Британский/Американский английский
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 2, с. 86
РТ: Упр. 2,3, с. 36
|
10.01.2014
|
|
47
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 3 с. 86
РТ: Упр. 4, 5, с. 37
|
11.01.2014
|
|
48
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 4, с. 86
РТ: Упр. 6, с. 37
|
16.01.2014
|
|
49
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
17.01.2014
|
|
50
|
4
|
Section 2. “What Do You Think of Television?”
Раздел 2. «Что Ты Думаешь о Телевидении?»
|
Grammar:
have/has always dreamed of doing smth
Giving reasons and explanations
Expressing opinions
Объяснение и обоснование
Выражение мнений
Vocabulary:
TV programmes, knowledge, quiz
Homophones
ТВ-программы, знания, викторина, омофоны
|
Урок изучения нового учебного материала
|
Упр. 5, с. 86
РТ: Упр. 1, 2, с. 38
|
18.01.2014
|
|
51
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 6, 7, с. 86
РТ: Упр. 3, с. 38-39
|
23.01.2014
|
|
52
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 8, с. 86
РТ: Упр. 4, с. 39
|
24.01.2014
|
|
53
|
Урок обобщения знаний, умений и навыков
|
Упр. 9, с. 86
РТ: Упр. 5, с. 40
|
25.01.2014
|
|
54
|
4
|
Section 3. “Do You Read Newspapers on Sundays?”
Раздел 3. «Ты Читаешь Воскресные Газеты?»
|
Grammar:
Conditional I (review)
Giving reasons and explanations
Stating likes/dislikes
Наклонение I (обзор)
Обоснование и объяснение
Принятие и непринятие утверждений
Vocabulary:
newspapers, magazines
газеты, журналы
|
Урок изучения нового учебного материала
|
Упр. 10, с. 86
РТ: Упр. 1, 2, с. 40-41
|
30.01.2014
|
|
55
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 11, 12 с. 86
РТ: Упр. 3, с. 41
|
31.01.2014
|
|
56
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 13, 14, с. 87
РТ: Упр. 4, с. 42
|
01.02.2014
|
|
57
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Упр. 15, 16, с. 87
РТ: Упр. 5, с. 42-43
|
06.02.2014
|
|
58
|
3
|
Section 4. “Is Being a Reporter a Dangerous Job?”
Раздел 4. «Опасная ли Работа Быть Репортером?»
|
Grammar:
Wh – questions (review)
Who
What
When ever
Where
How
Giving reasons and explanations
Storytelling
Специальные вопросы (обзор)
Кто
Что
Когда либо
Где
Как
Обоснование и объяснение
Пересказ
Vocabulary:
professions, biographies
Профессии, биографии
|
Урок изучения нового учебного материала
|
Упр. 17, 18, 19 с. 87
РТ: Упр. 1, 2, с. 44
|
07.02.2014
|
|
59
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 20, 21, 23, с. 87
РТ: Упр. 3, с. 44
|
08.02.2014
|
|
60
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Упр. 25, 26, с. 88
РТ: Упр. 4, с. 44
|
13.02.2014
|
|
61
|
3
|
Section 5. “Are Books the Media, too?”
Раздел 5. «Книги тоже Медиа?»
|
Grammar:
Δ + Δing
(enjoy/prefer/love/ like/ start/ try doing smth)
Stating likes/dislikes
Expressing opinions
Принятие/непринятие утверждений
Выражение мнений
Vocabulary:
Kinds of Books
Виды книг
|
Урок изучения нового учебного материала
|
Упр. 28, 29 с. 88
РТ: Упр. 1, 2, с. 45
|
14.02.2014
|
|
62
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 31, с. 95
РТ: Упр. 3, 4, с. 45
|
15.02.2014
|
|
63
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Упр. 33, с. 88
Подготовиться к словарному диктанту (с. 90)
|
20.02.2014
|
|
64
|
1
|
The Dictation of the Words. Theme: “Mass Media”
Словарный диктант. Тема: «Масс Медиа»
|
The dictation of the words
Словарный диктант
|
Урок контрольного учета лексических знаний
|
Ознакомиться с разделом 6
|
21.02.2014
|
|
65
|
4
|
Section 6. “Reported Speech”
Раздел 6. «Косвенная Речь»
|
Grammar:
Direct Speech and Reported Speech (statements, questions)
Interviewing
Reporting on the results of the interview
Прямая и Косвенная Речь (утверждения, вопросы)
Интервью
Доклад о результатах интервью
Vocabulary:
books, verbs, which are often used to report speech
книги, глаголы, часто используемые в косвенной речи
|
Урок изучения нового учебного материала
|
Упр. 34, с. 89
РТ: Упр. 1, 2, с. 46-47
|
22.02.2014
|
|
66
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 35, 36, с. 86
РТ: Упр. 3, с. 47
|
27.02.2014
|
|
67
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 37, с. 89
РТ: Упр. 4, с. 48
|
28.02.2014
|
|
68
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
РТ: Упр. 5, с. 49
|
01.03.2014
|
|
69
|
4
|
Section 7. “Try Yourself as a Writer”
Раздел 7. «Попробуй Себя в Роли Писателя»
|
Grammar:
Suffix –less
That/which/who (review)
Seeking factual information
Stating likes/dislikes
Суффикс –less
Тот, который, кто (обзор)
Поиск фактической информации
Принятие/ принятие утверждений
Vocabulary:
writers, reference books
писатели, справочники
|
Урок изучения нового учебного материала
|
Упр. 38, с. 89
РТ: упр. 1, с. 50
|
06.03.2014
|
|
70
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 39, с. 89
РТ: Упр. 2, с. 50
|
07.03.2014
|
|
71
|
Урок совершенствования знаний, умений
|
Упр. 40, с. 89
РТ: Упр. 3, с. 50
|
08.03.2014
|
|
72
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
РТ: Упр. 4, с. 51
|
13.03.2014
|
|
73
|
1
|
“Let’s Repeat the Past Themes”
«Давайте Повторим Пройденные Темы»
|
Preparing for progress check. The work with the tasks of cards.
Подготовка к контрольной работе. Работа с заданиями по карточкам.
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Работа по карточкам
Подготовиться к контрольной работе
|
14.03.2014
|
|
74
|
1
|
Progress Check
Theme: “Mass Media: Good or Bad?”
Контрольная работа. Тема: «Масс Медиа: Хорошо или Плохо?»
|
Doing the tasks from the book at p. 91-93
Выполнение заданий из книги на стр. 91-93
|
Урок контрольного учета и оценки знаний, умений и навыков
|
Ознакомиться с частью 4
|
15.03.2014
|
|
Unit 4. “Trying to Become a Successful Person” (21 hours)
Часть 4. «Попытка Стать Успешным Человеком» (21 час)
|
75
|
3
|
Section 1. “Who Is a Successful Person?”
Раздел 1. «Кто Такой Успешный Человек?»
|
Grammar:
Present/Past simple
Past Perfect
Past Simple passive (review)
Describing People
Expressing opinions
Настоящее/Прошедшее простое
Прошедшее Завершенное
Прошедшее простое страдательное (обзор)
Описание людей
Выражение мнений
Vocabulary:
Characteristics, Biographies
Характеристики, биографии
|
Урок изучения нового учебного материала
|
Упр. 1, 2, с. 110
РТ: Упр. 1, 2, с. 52
|
20.03.2014
|
|
76
|
Урок совершенствования знаний, умений и навыков
|
Упр. 3, 4, с. 110
РТ: Упр. 3, с. 52-53
|
21.03.2014
|
|
77
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Упр. 5, 6, с. 110
РТ: Упр. 4, с. 53
|
22.03.2014
|
|
