Пояснительная записка Одним из видов декоративно прикладного творчества является ручное вязание. Это один из древнейших видов искусства, возраст которого около 5 тысячелетий

Пояснительная записка

Одним из видов декоративно – прикладного творчества является ручное вязание. Это один из древнейших видов искусства, возраст которого около 5 тысячелетий.

Веками отточенное мастерство вязания крючком актуально и по сей день. Владение им даёт возможность не только прикоснуться к настоящему искусству, но и подчеркнуть собственную индивидуальность. Этот вид декоративно-прикладного творчества характеризуется изяществом, красотой и возможностью изготовить разнообразные изделия: салфетки, скатерти, шторы, одежду и элементы её украшения.

Художественное вязание является исконным народным ремеслом. Ни один человек с самого раннего детства не обходится в своём гардеробе без вязаных вещей. Естественная потребность человека в красоте, стремление к творчеству превратили это ремесло в настоящее искусство, не утратившее свое значение и поныне. Разнообразие приемов, богатый выбор цветовых и орнаментальных решений, нестандартность изделий дают широкую возможность для проявления творческой фантазии, развивают художественный вкус, воображение, воспитывают трудолюбие, а также делают более динамичными кисти рук. Благодаря возможности применения разнообразных ниток и выполнения изысканных моделей вязание крючком стало любимым занятием многих.

• 
  доступность;
  
• 
  прочность знаний, умений и навыков;
  
• 
  использование на занятиях наглядности, технических средств;
  
• 
  связь с жизнью;
  
• 
  использование межпредметных связей ( биология, физика, химия, черчение, рисование, математика).
  

Характеристика программы

По контингенту воспитанников: общая;

Достижению данной цели способствует реализация следующих задач:

• 
  познакомить детей с декоративно – прикладным творчеством, в частности, с ручным вязанием, с историей развития ремесла;
  
• 
  познакомить с основами материаловедения, цветоведения и композиции;
  
• 
  формировать, развивать и совершенствовать технические навыки вязания крючком и на спицах;
  
• 
  обучить свободному пользованию схемами из журналов и альбомов по вязанию и самостоятельному их составлению;
  
• 
  научить выполнять сборку и оформление готового изделия.
  

• 
  развивать навыки составления композиций, панно;
  
• 
  развивать коммуникативные способности учащихся;
  
• 
  развить внимание, память, образное мышление, творческие способности.
  

• 
  привить основы культуры труда;
  
• 
  воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь, дружеские взаимоотношения, экономичное отношение к используемым материалам;
  
• 
  воспитывать, коллективизм, способность к саморазвитию, самовоспитанию.
  

Специфика программы

Программа «Волшебный клубок», являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер, направлена на овладение учащимися основными приёмами и техникой вязания крючком и на спицах. Обучение по данной программе способствует адаптации учащихся к постоянно меняющимся социально-экономическим условиям, подготовке к самостоятельной жизни в современном мире, профессиональному самоопределению. Программа разработана на основе типовых программ для государственных внешкольных учреждений, с учётом учебных стандартов общеобразовательных школ России, программы образовательной области «Технология». В последней уделено мало времени изучению данного вида декоративно-прикладного искусства. Обучаясь по настоящей программе, учащиеся приобретают углублённые знания и умения по данному виду творчества.

В программе используются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая тему «Основы материаловедения», учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках природоведения, естествознания, биологии. При выполнении схем вязания, эскизов изделий, работе над орнаментом, определении плотности вязания, расчёте петель применяются знания из областей черчения, рисования, математики.

• 
  гуманистических начал, многообразия и вариативности форм организации жизнедеятельности и образования детей;
  
• 
  приоритета интереса каждого учащегося и учета его интеллектуальных и психофизиологических личностных особенностей;
  
• 
  непрерывности образования и воспитания;
  
• 
  воспитывающего обучения;
  
• 
  обеспечение учащимся комфортной эмоциональной среды – «ситуации успеха» и развивающего общения.
  

• 
  коллективная и индивидуально–групповая работа;
  
• 
  проведение конкурсов;
  
• 
  просмотр и обсуждение книг и журналов по рукоделию;
  
• 
  участие в мини-выставках и итоговой выставке
  

1. 
   По дидактическим целям:
   

• 
  Приобретения знаний
  
• 
  формирования умений и навыков
  
• 
  применения знаний
  
• 
  закрепления и проверки знаний, умений, навыков (методы контроля)
  

• 
  словесные
  
• 
  наглядные
  
• 
  практические
  

• 
  объяснительно-иллюстративный
  
• 
  репродуктивный
  
• 
  метод изложения
  
• 
  частично-поисковый (эвристический)
  
• 
  обучение через опыт и сотрудничество
  

• 
  историю возникновения и развития трикотажного производства;
  
• 
  различные виды декоративно – прикладного искусства;
  
• 
  основные способы вывязывания петель;
  
• 
  классификацию волокон, виды крючков, спиц;
  
• 
  правила техники безопасности и культуры поведения на занятиях и
  

• 
  условные обозначения для изображения схем узоров, понятие «раппорт».
  
• 
  основы цветоведения и композиции;
  

• 
  освоить основные приемы вязания крючком;
  
• 
  различать нитки из натуральных и химических волокон;
  

• 
  соблюдать правила поведения на занятии правила ТБ при работе с
  

• 
  вывязывать простые узоры и изделия по схемам;
  

• 
  составлять несложные композиции и панно.
  

• 
  основы цветоведения и композиции;
  
• 
  историю возникновения и развития трикотажного производства;
  
• 
  свойства трикотажного полотна;
  
• 
  правила ухода за трикотажными изделиями: последовательность выполнения и заключительную отделку готовых изделий;
  
• 
  о безотходном производстве, выпрямлении пряжи бывшей в употреблении;
  
• 
  основы вязания на двух и пяти спицах;
  

• 
  освоить более сложные приемы вязания крючком: вогнутые и
  

• 
  освоить технику филейного вязания крючком;
  
• 
  обвязывать изделия каймой и кружевами;
  
• 
  вязать более сложные рельефные и ажурные узоры;
  
• 
  владеть техникой введения дополнительного цвета, гармонично сочетая
  

• 
  освоить основные приемы вязания на спицах;
  
• 
  выполнять заключительную отделку готовых изделий;
  
• 
  рассчитывать количество петель и рядов для вязания деталей изделий.
  

• 
  историю возникновения орнаментальных узоров,
  
• 
  основные мерки, правила измерения.
  

• 
  свободно пользоваться описаниями и схемами из журналов и альбомов
  

• 
  вязать орнаментальные узоры;
  
• 
  владеть техникой кругового вязания;
  
• 
  работать с индивидуальной выкройкой: снимать и записывать мерки,
  

• 
  проявлять творческий подход при выполнении изделий
  

• 
  иллюстрации журналов, книг для просмотра узоров, изделий;
  
• 
  демонстрация готовых вязаных изделий
  
• 
  диафильм ( диапроектор) «Техника вязания крючком».
  
• 
  видеофильм «Вязание крючком»;
  
• 
  схемы вязания петель, столбика, полустолбика, столбика без
  
• 
  накида и с накидом, пышный столбик, плоский столбик, выпук-
  
• 
  лый столбик длинные петли
  
• 
  схемы: варианты введения крючка в основание ряда, вязание
  
• 
  Крючком справа налево, тунисское вязание, «рачий шаг»;
  
• 
  схемы «Вязание по кругу», «Прибавление столбиков внутри по-
  
• 
  Лотна», «Прибавление столбиков с края полотна», «Убавление
  
• 
  Столбиков внутри полотна», «Убавление столбиков с края
  
• 
  Полотна», «Вязание квадратного полотна»
  
• 
  таблица «Условные обозначения», раздаточный материал.