Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Скачать 0.68 Mb.
|
| тема 2. История физической культуры Тюменской области с 1863 по 2000 Становление физической культуры в Тюменском регионе в 1863 – 1917 гг. Физическая культура и спорт в Тюменском крае в условиях новых общественных отношений 1920 – 1939 гг., в годы Великой отечественной войны и восстановления народного хозяйства 1940 – 1948 гг. Развитие массового физкультурного движения в Тюменской области: 1950 – 1959 гг. Создание материально-технической базы для массового физкультурного движения при формировании Тюменского нефтегазового комплекса 1960 – 1990 гг. Физическая культура и спорт в Тюменской области в современных условиях: 1991 – 2000 гг. Развитие физической культуры и спорта в учреждениях основного и дополнительного образования, в сельской местности, в производственных коллективах, посредством комплексных спортивных мероприятий. Спортсмены тюменской области на международной арене. Тема 3. Международное спортивное движение Исторически сложившиеся формы международного спортивного движения (МСД), образовавшие его систему: международное движение по отдельным видам спорта, международное олимпийское движение (МОД), международное рабочее спортивное движение (МРСД), международные связи по научно-методическим проблемам физического воспитания и спорта. Создание международных спортивных организаций, федераций (МСФ), проведение международных спортивных соревнований по отдельным видам спорта. Возрождение олимпийских игр. Создание международного олимпийского комитета (МОК), формирование идеалов олимпизма. Прогрессивная роль П. де Кубертена в возрождении и развитии олимпийского движения в мире. МОДУЛЬ 2. ТЕМА 1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ Формирование физической культуры Античной Греции. Возникновение античной гимнастики и агонистики. Расцвет физической культуры в Древней Греции. Физическое воспитание в Спарте и Афинах. Олимпийские и другие игры (агоны) в Древней Греции, их характеристика и значение для современного олимпийского движения. Древнегреческие мыслители о физическом воспитании. ТЕМА 2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО РИМА. Физическая культура в Древнем Риме, ее отличие от древнегреческой. Военно-физическое воспитание в Древнем Риме, его упадок в период Римской империи, развитие зрелищ. Древнеримские мыслители о физическом воспитании. ТЕМА 3. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СТРАН ДРЕВНЕГО ВОСТОКА Исторические условия и особенности становления и развития физической культуры в рабовладельческом обществе, ее отличие от физической культуры первобытного общества. Зона Древней Месопотамии, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай. ТЕМА 4. Физическая культура в средние века В ЕВРОПЕ Физическая культура на этапе раннего средневековья (V - IX вв.). Изменение характера физического воспитания в период разложения рабовладельческой формации, влияние стран - завоевателей, роль религии в создании феодальных форм физической культуры. Физическая культура на этапе развитого средневековья (X - XIV вв.). Физические упражнения в трудовой, военной и бытовой деятельности. Образование в Западной Европе системы физического воспитания феодалов. Физическая культура эпохи возрождения и разложения феодализма (XV - XVII вв.). Прогрессивная роль гуманистических идей В. Фильтре, Ф. Рабле, Т. Мора, Т. Кампанеллы, И. Меркуриалиса, А, Везалия, У. Гарвея и др. в развитии физического воспитания. Первые попытки введения физического воспитания в учебные заведения. ТЕМА 5. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА НАРОДОВ АЗИИ В СРЕДНИЕ ВЕКА Физическая культура в Индии, Китае, Японии в средние века. Физическая культура азиатских кочевников. Историческое значение физической культуры средневековой Азии. ТЕМА 6.ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА НАРОДОВ АМЕРИКИ В ПЕРИОД ДО ЕВРОПЕЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ Народы, населявшие территорию Америки в указанный период. Ацтеки, майя, инки. Происхождение и содержание игр народов Америки. Спортивный характер игр. Историческое значение физической культуры эпохи средних веков. мОДУЛЬ 3. ТЕМА 1. Физическая культура С СЕРЕДИНЫ ХVII ДО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ Хiх века Вопросы физического воспитания детей и молодёжи в педагогических сочинениях Я.А. Коменского, Д. Локка, Ж-Ж. Руссо, И. Песталоцци и др. Гимнастическое и спортивно-игровое направления - основная характерная черта развития физического воспитания в конце XVIII - начале XX в. в Германии, Швеции, Франции, Англии, США и др. странах. Причины распространения гимнастического движения и спорта в мире. Зарождение немецкой (турнерской), шведской и сокольской гимнастических систем. Зарождение к середине Х1Х в. в Англии спортивно-игрового направления в физическом воспитании Влияние национально-буржуазных гимнастических и спортивно-игровых систем на современную физическую культуру и спорт. ТЕМА 2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ДО НАЧАЛА XX ВЕКА Влияние теории естественнонаучного материализма на развитие физического воспитания. Особенности интеграции гимнастического и спортивно-игрового направлений в физической культуре конца XIX - начала XX в. Новые зарубежные системы физического воспитания (метод Ж. Демени, «естественная гимнастика» и др.). Милитаризация внешкольного физического воспитания в период между первой и второй мировыми войнами: развитие бойскаутского движения, «спорта на местности» в Германии и т.д. Физическая культура в социалистических странах Европы после второй мировой войны (НРБ, ВНР, ГДР и др.). Физическая культура в развитых капиталистических странах после второй мировой войны. Государственные формы управления физической культурой, особенности содержания программ в ряде развитых стран. Взаимодействие урочных, внеурочных, внешкольных форм физической культуры. Региональные особенности развития физической культуры в странах Центральной Америки, Индии, Китае, Иране, Ираке, Японии, Турции и др. ТЕМА 3. Физическая культура в ДРЕВНЕЙ РУСИ, РУССКОМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОМ ГОСУДАРСТВЕ И РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ Физическая культура у скифов, сарматов и древних славян. Русские игрища. Военно-физическая подготовка и народные забавы. Физическая культура Киевской Руси и Московского государства. Мысли о физическом воспитании в медицинской и педагогической литературе эпохи феодализма (Абу-Али Ибн-Сина, Епифаний Славинецкий, Владимир Мономах). Реформы Петра I и их значение для становления государственной формы военно-физического воспитания в военных учебных заведениях. Военно-физическая подготовка казачества как народная система физического воспитания. Региональные особенности содержания народных физических упражнений: игры народов севера, физические упражнения татар, башкир и т.д. Педагогическая и естественнонаучная мысль в области физической культуры (М.В. Ломоносов, И.И. Бецкой, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, А.В. Суворов и др.). ТЕМА 4. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В РОССИИ СО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА ДО ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ 1917 ГОДА Значение для физической культуры научно-педагогической деятельности К.Д. Ушинского, Е.А. Покровскго, Е.М. Дементьева и др. Развитие естественнонаучных основ физической культуры в трудах русских физиологов И.М. Сеченова, И.П. Павлова Н.Е. Введенского. П.Ф. Лесгафт - его вклад в разработку отечественной системы физкультурного образования. Зарождение и развитие современных видов спорта - тяжелой атлетики, конькобежного спорта, велоспорта, академической гребли, стрелкового спорта, плавания, лыжного спорта, футбола, легкой атлетики и др. ТЕМА 5. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Физическая культура и спорт в первые годы советской власти. Становление организационных основ советского физкультурно-спортивного движения. Становление и развитие физической культуры в общеобразовательной школе. Всесоюзный физкультурный комплекс «ГТО» и Единая всесоюзная спортивная классификация. Организационные формы советской системы физического воспитания: КФК, СК, КСК, ДЮСШ, ДЮКФП и др. ТЕМА 6. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В РОССИИ ПОСЛЕ 1991 ГОДА Структура и функции государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом в Российской Федерации. Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения Российской Федерации. 5.1 Содержание дисциплины для ОЗО МОДУЛЬ 1.тема 1. теоретико-методологические вопросы истории физической культуры и спорта Предмет, содержание, задачи и значение. История физической культуры и спорта как интегральная дисциплина, ее связь с другими науками, основной метод ее познания. Становление истории физической культуры и спорта как относительно самостоятельной отрасли исторической науки. Истоки зарождения физической культуры. Физическое воспитание в родовом обществе, его связь с трудовой деятельностью, зависимость от этнической среды и природных условий, всеобщность. Исторические этапы развития физической культуры как специфической сферы общественной деятельности. Физическое воспитание в период разложения родового строя, его военизация, зарождение классового характера воспитания. Тема 2. Международное спортивное и олимпийское движение Исторически сложившиеся формы международного спортивного движения (МСД), образовавшие его систему: международное движение по отдельным видам спорта, международное олимпийское движение (МОД), международное рабочее спортивное движение (МРСД), международные связи по научно-методическим проблемам физического воспитания и спорта. Создание международных спортивных организаций, федераций (МСФ), проведение международных спортивных соревнований по отдельным видам спорта. Возрождение олимпийских игр. Создание международного олимпийского комитета (МОК), формирование идеалов олимпизма. Прогрессивная роль П. де Кубертена в возрождении и развитии олимпийского движения в мире. МОДУЛЬ 2. ТЕМА 1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО МИРА Формирование физической культуры Античной Греции. Возникновение античной гимнастики и агонистики. Расцвет физической культуры в Древней Греции. Физическое воспитание в Спарте и Афинах. Олимпийские и другие игры (агоны) в Древней Греции, их характеристика и значение для современного олимпийского движения. Древнегреческие мыслители о физическом воспитании. Физическая культура в Древнем Риме, ее отличие от древнегреческой. Военно-физическое воспитание в Древнем Риме, его упадок в период Римской империи, развитие зрелищ. Древнеримские мыслители о физическом воспитании. Исторические условия и особенности становления и развития физической культуры в рабовладельческом обществе, ее отличие от физической культуры первобытного общества. Зона Древней Месопотамии, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай. МОДУЛЬ 3. ТЕМА 2. Физическая культура в РОССИИ Физическая культура у скифов, сарматов и древних славян. Русские игрища. Военно-физическая подготовка и народные забавы. Физическая культура Киевской Руси и Московского государства. Мысли о физическом воспитании в медицинской и педагогической литературе эпохи феодализма (Абу-Али Ибн-Сина, Епифаний Славинецкий, Владимир Мономах). Реформы Петра I и их значение для становления государственной формы военно-физического воспитания в военных учебных заведениях. Военно-физическая подготовка казачества как народная система физического воспитания. Региональные особенности содержания народных физических упражнений: игры народов севера, физические упражнения татар, башкир и т.д. Педагогическая и естественнонаучная мысль в области физической культуры (М.В. Ломоносов, И.И. Бецкой, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, А.В. Суворов и др.). Значение для физической культуры научно-педагогической деятельности К.Д. Ушинского, Е.А. Покровскго, Е.М. Дементьева и др. Развитие естественнонаучных основ физической культуры в трудах русских физиологов И.М. Сеченова, И.П. Павлова Н.Е. Введенского. П.Ф. Лесгафт - его вклад в разработку отечественной системы физкультурного образования. Зарождение и развитие современных видов спорта - тяжелой атлетики, конькобежного спорта, велоспорта, академической гребли, стрелкового спорта, плавания, лыжного спорта, футбола, легкой атлетики и др. Физическая культура и спорт в первые годы советской власти. Становление организационных основ советского физкультурно-спортивного движения. Становление и развитие физической культуры в общеобразовательной школе. Всесоюзный физкультурный комплекс «ГТО» и Единая всесоюзная спортивная классификация. Организационные формы советской системы физического воспитания: КФК, СК, КСК, ДЮСШ, ДЮКФП и др. Структура и функции государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом в Российской Федерации. Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения Российской Федерации.
МОДУЛЬ 1. ТЕМА 1. Введение в курс истории физической культуры 1. Предмет, задачи, содержание и социальная значимость истории физической культуры. 2. Теории первоначального возникновения и развития физического воспитания и игр в жизни общества и личности. 3. Доклассовые формы физического воспитания и образования средствами физической культуры и спорта. ТЕМА 2. ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ С 1863 по 2000 г.г. 1. Начало развития отдельных видов спорта в Тюменской области и их эволюция (1863 – 1948 г.г.) 2. Развитие массового физкультурного движения в Тюменской области (1950 – 1959 г.г.) 3. Физическая культура и спорт в Тюменской области в современных условиях (1991 –2000 г.г.) ТЕМА 3. МЕЖДУНАРОДНОЕ СПОРТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ 1. Международное спортивное движение по отдельным видам спорта. 2. Международное олимпийское движение. 3. Международное рабочее спортивное движение. МОДУЛЬ 2. ТЕМА 1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 1. Этапы развития физической культуры и спорта в Античной Греции. 2. Основные различия в системах физического воспитания Спарты и Афин. 3. Характеристика и значение Олимпийских, Панафинейских и др. игр (агонов) Древней Греции. ТЕМЫ 2 - 3. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО РИМА И СТРАН ДРЕВНЕГО ВОСТОКА 1. Особенности развития физической культуры римлян 2. Упадок военно-физического воспитания в Древнем Риме и развитие зрелищ. 3. Отличия классовых систем физического воспитания от физической культуры первобытного общества (Зона Месопотамии, Древнего Египта, Индии, Китая). ТЕМЫ 4 - 6. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СРЕДНИЕ ВЕКА В ЕВРОПЕ, АЗИИ И У КОРЕННОГО НАСЕЛЕНИЯ АМЕРИКИ В ПЕРИОД ДО ЕВРОПЕЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ 1. Эволюция физической культуры на разных этапах развития Средневековья. 2. Влияние социального строя, христианской, исламской и других мировых религий на развитие систем обучения феодалов, на форму и содержание рыцарских турниров. 3. Отличия физической культуры народов средневековой Азии от физической культуры народов Америки в период до европейской колонизации. МОДУЛЬ 3.ТЕМЫ 1-2. Физическая культура С СЕРЕДИНЫ ХVII ДО начала Хх века 1. Педагогические теории и системы физического воспитания в Англии, Франции, Германии, Швеции и др. странах с середины ХVII до второй половины XIX века. 2. Возникновение в странах континентальной Европы немецкой (турнерской), шведской и чешской гимнастических систем. Зарождение и интеграция спортивно-игрового направления в физическом воспитании. 3. Причины милитаризации физической культуры и спорта в конце XIX – начале XX века и разделения спорта на любительский и профессиональный. Развитие бойскаутского движения, «спорта на местности». ТЕМА 3. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДРЕВНЕЙ РУСИ, РУССКОМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОМ ГОСУДАРСТВЕ И РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ 1. Народные системы физического воспитания, их связь с трудом, военным делом и бытом людей в доклассовых и раннеклассовых обществах праславян, славян и нерусских народов, проживающих на территории России. 2. Физическая культура Киевской Руси и Московского государства. 3. Отражение вопросов физического воспитания в медицинской и педагогической литературе эпохи феодализма (Епифаний Славинецкий, Владимир Мономах). 4. Значение реформ Петра I для становления государственной формы военно-физического воспитания в учебных заведениях. ТЕМЫ 4 - 5. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В РОССИИ СО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА ДО ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ 1917 ГОДА. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 1. Общая оценка развития физической культуры и спорта накануне и в годы Первой мировой войны. 2. Педагогическая и естественнонаучная мысль в области физической культуры (П.Ф. Лесгафт, К.Д.Ушинский, Е.А.Покровский, Е.М.Дементьев, И.П.Павлов, Н.Е.Введенский). 3. Общественные и государственные органы управления физической культурой и спортом в первые годы советской власти. 4. Организация физической подготовки в отечественных учебных заведениях. Всесоюзный спортивный комплекс «ГТО» и ЕВСК. |
Похожие:
 | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10 | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10 |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение) |  | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение) |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1 |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
