Аннотации рабочих программ дисциплин
Наименование: 035700 Лингвистика, профиль: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (английский язык и китайский языки).
Квалификация (степень) выпускника – бакалавр.
Характеристика направления подготовки:
Нормативный срок освоения программы – 4 года;
Общая трудоемкость освоения ООП – 8968 часов (240 зачетных единиц);
4. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин
Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ.Б1.Б1
Год обучения: 1 год, 1 семестр
Число
кредитов/часов: 3 з.е./108 час.
|
История
Аннотация курса
Дисциплина, изучающая основные этапы и закономерности развития страны с древнейших времен до настоящего времени в контексте мирового исторического процесса. Цели учебной дисциплины (модуля) определены на основании требований к знаниям, умениям, компетенциям в соответствии с требованиями ФГОС и общими целями ООП. Основной целью дисциплины является приобретение студентами комплексных знаний об особенностях, основных этапах и закономерностей исторического развития страны, места и роли России в мировом сообществе, ее вклада в развитие материальной и духовной культуры человеческой цивилизации. Рабочая программа предусматривает в соответствии с компетентностным подходом активное использование в учебном процессе деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций и другие интерактивные формы обучения, которые в сочетании с внеаудиторной работой позволяют формировать и развить профессиональные компетенции обучающихся.
|
Шифр дисциплины по УП: Б.1.Б.2
Год обучения: 1 год, 2 семестра
Число кредитов/часов: 5 з.е./180 часа
|
Русский язык и культура
Аннотация курса
Целью дисциплины «Русский язык и культура речи» является совершенствование коммуникативной компетенции будущего лингвиста, для чего необходимо рассмотреть основные сведения по теории современной стилистики, ортологии и риторики с упором на новейшие разработки отечественных и зарубежных ученых. Дисциплина включает в себя следующие разделы: «Стилистика русского языка», «Ортология русского литературного языка», «Коммуникативные нормы русского литературного языка», «Риторика».
Программой дисциплины предусмотрено проведение лекций, практических занятий, выполнение письменных работ. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе.
|
Шифр дисциплины
по УП: Б1.Б.3
Год обучения: 2 год,
3 семестр
Число кредитов/часов:
4 з.е./144 час.
|
Философия
Аннотация курса
Цель данного курса - развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности.
Данный курс включает изучение истории философии, проблем бытия, познания, сознания, общества и т.д. Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла. В ходе изучения дисциплины на практических занятиях используются активные методы обучения – имитационные упражнения, анализ конкретных ситуаций противостояния и диалога культурных и цивилизационных общностей, разыгрывание ролей взаимоотношения различных мировоззренческих систем и др.
|
Шифр дисциплины
по УП: Б.1.В.1
Год обучения: 1 год,
1 семестр
Число кредитов/часов
2 з.е. / 72 ч.
|
Древние языки и культуры (Латинский язык)
Аннотация курса
Предметом курса является изучение сведений из истории Древнего мира, истории латинского языка, его фонетического и грамматического строя. В процессе изучения дисциплины студенты усваивают лексический и грамматический материал, заучивают крылатые латинские выражения.
Целью курса является формирование лингвистической компетенции, усвоение теоретических знаний, формирование навыков грамматического анализа текстов, их чтения и перевода.
|
Шифр дисциплины
по УП: Б.1.В.1.
Год обучения: 1 год,
2 семестр
Число кредитов/часов
2 з.е. / 72 ч.
|
Древние языки и культуры (Древнероманский язык)
Аннотация курса
Курс является логическим продолжением изучения классической латыни. В нём излагается наиболее древние события истории французского языка – период народной латыни (III – V в.в.) и галло-романский (или древнероманский) период (VI – VIII в.в.).
Цель данного курса – дать студентам знания и навыки, позволяющие в достаточной мере овладеть всей тематикой данного периода развития народной латыни на территории Северной Галлии и показать её преобразование в романский (французский язык), ознакомив студентов со структурой народной латыни и её более позднего состояния - древнероманского языка и их составляющих: системами вокализма и консонантизма, а также морфологией, синтаксисом и лексикой.
Здесь рассматриваются вопросы происхождения древнероманского языка.
Всякий язык развивается внутри общества, которое само находится в постоянном развитии и влияет на развитие языка. Исходя из этого в рамках данного курса представлен материал об истории общества, его социально-экономическом укладе и культуре в рамках исследуемого периода (III – VIII в.в. н.э.).
Именно этими факторами объясняется смена кельтского языка на территории Галлии новым романским (французским языком), который формировался в процессе романизации, а затем германизации населения.
Чтобы студенты могли представить место древнероманского языка в хронологии его развития, даётся периодизация истории французского языка.
Предполагается самостоятельная работа студентов, включающая освоение теоретического материала и анализ структуры текстов указанного периода.
Древние языки и культуры (Древнегерманский язык)
Аннотация курса
Предметом курса является изучение сведений из истории готского народа, истории готского языка, его фонетического и грамматического строя. В процессе изучения дисциплины студенты усваивают лексический и грамматический материал, анализируют готские тексты.
Целью курса является формирование лингвистической компетенции, усвоение теоретических знаний, формирование навыков грамматического анализа текстов, их чтения и перевода.
|
Шифр дисциплины по УП: Б1.В.2
Год обучения: 3 год,
5 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е/72 ч.
|
Логика
Аннотация курса
Цель данного курса – формирование логической культуры студента.
Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социально-экономического цикла. В ходе изучения дисциплины рассматривается основные этапы ее формирования, значения изучения логики для развития личности и профессиональной деятельности специалиста по связям с общественностью; логических аспектов языка, методологических принципов употребления научных терминов; основных видов мыслей и процессов мышления, выделяемых на основе типов их логических форм; способов формирования мыслей различных логических форм; видов отношений между мыслями по логическим формам; приемов разъяснения выражений, осуществления деления и классификаций; способов развития и представления знания; методологической роли логики в научном познании: основные методологические принципы логики, ее методы, приемы, технологии
|
Б1.ДВ1 Дисциплины по выбору
|
Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ.1
Год обучения: 1 год,
1 семестр
Число кредитов/часов:
3 з.е/108 ч.
|
Социология
Аннотация курса
Изучение социологии является составной частью формирования научного мировоззрения, что составляет необходимое условие подготовки бакалавра, способствует развитию его общекультурных компетенций. Знание социологических законов позволяет находить наиболее оптимальные пути при решении широкого круга задач, связанных с поиском своего места в современном мире, таким образом, изучение студентами социологии имеет не только теоретическое, но и практическое значение.
В результате освоения дисциплины «Социология» студенты должны получить теоретические представления о методологии познания общества как социальной системы и ее элементов, а также представления о технологии анализа (диагностики) и управления социальными процессами; практические навыки выявления социальных проблем и их социологического анализа; применения основных подходов к анализу социальных явлений и процессов, выработки конкретных решений анализируемых проблем.
В соответствии с целями определены задачи курса: 1. Изучение истории становления и развития социологии. 2. Изучение методов социологического исследования. 3. Рассмотрение современных социологических теорий общества и мировой системы. 4. Анализ основных теорий социальной организации общества. 5. Изучение проблем взаимодействия личности и общества.
При освоении дисциплины у студента должны сформироваться следующие общекультурные компетенции: ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1); осознает значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5); способен занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях (ОК-9).
После изучения дисциплины «Социология» студент будет иметь представление о предыстории и социально-философских предпосылках социологии как науки; об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений; о развитии общественного мнения как института гражданского общества; о мировой системы и процессах глобализации; о месте России в мировом сообществе. После изучения дисциплины «Социология» студент будет знать основные социальные институты общества; культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; основные концепции социального прогресса; основные методы социологического исследования; виды социальных общностей, групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности; социологическое понимание личности как социально типического в индивидах, понятия социализации, девиации и социального контроля. Итогом изучения дисциплины «Социология» станет умение анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов; применять методы эмпирического социологического исследования в своей профессиональной деятельности. В результате обучения студент будет иметь опыт работы с текстами классиков социологической мысли; социологического анализа современных общественных проблем.
|
Шифр дисциплины по УП: Б.1.ДВ.1.2
Год обучения: 1 год, 1 семестр
Число
кредитов/часов: 3 з.е./108 час.
|
Культурология
Аннотация курса
Основной целью дисциплины является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования культуры в обществе, формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к системам идеалов и ценностей другого культурного типа. В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями: о базовых ценностях мировой культуры; о роли духовных ценностей в системе культуры; основ нравственной культуры; основ религиозной культуры; основ художественной культуры. В цели дисциплины входит: интеллектуальное и нравственное развитие студентов: умение анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, ставить цель, делать выводы.
Обучение проводится с использованием интерактивных технологий: лекций-презентаций, практических групповых и индивидуальных упражнений. Предполагается самостоятельная работа студентов, включающая освоение теоретического материала, выполнение учебно-исследовательских заданий: составление хронологических и диахронических таблиц, структурных схем.
|
Б1.ДВ.2 Дисциплины по выбору
|
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ.Б1.Б1
Год обучения: 1 год, 5 семестр
Число
кредитов/часов: 3 з.е./108 час.
|
Правоведение
Аннотация курса
Основная цель дисциплины – сформировать знания о нормах и правилах, регулирующие отношения людей в обществе, необходимые для правильного использования нормативно-правовых актов в практической деятельности с целью повышения эффективности и ответственности за принимаемые решения. Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: использовать нормативно-правовые акты в практической деятельности; применять правовые нормы в конкретных жизненных ситуациях; давать оценку неправомерному поведению и предвидеть его юридические последствия; работать с нормативно-методической литературой, кодексами и иными нормативно-правовыми актами; использовать юридические механизмы для защиты своих прав. Рабочая программа предусматривает в соответствии с компетентностным подходом широкое использование в учебном процессе деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций и другие интерактивные формы обучения, которые в сочетании с внеаудиторной работой позволяют формировать и развить профессиональные компетенции обучающихся.
|
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ.Б1.В2
Год обучения: 1 год, 5 семестр
Число
кредитов/часов: 3 з.е./108 час.
|
Политология
Аннотация курса
«Политология» – это наука, изучающая принципы и закономерности функционирования политической системы, политических процессов и отношений, основ международной политической системы и политических технологий. Основная цель дисциплины – дать будущему специалисту первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, усвоения политических ценностей, выработки личной позиции и осознания своей ответственности как гражданина. Обучение проводится с использованием интерактивных форм образовательных технологий.
|
Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору
|
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ.Б1.ДВ.3 Год обучения: 4 год, 7 семестр
Число
кредитов/часов: 3 з.е./72 час.
|
Гражданское общество в России: история и современность
Аннотация курса
Основная цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление об основных институтах гражданского общества, основных этапах развития гражданской политики, гражданского самоуправления и общественности в истории Российского государства; дать анализ альтернатив и перспектив гражданского общества в постсоветской России, а также способствовать повышению гражданской и политической активности обучающихся. Рабочая программа предусматривает в соответствии с компетентностным подходом широкое использование в учебном процессе различных интерактивных форм обучения, которые в сочетании с внеаудиторной работой позволяют формировать и развить как общекультурные, так и профессиональные компетенции обучающихся.
| |
