Характеристика направления подготовки
Скачать 0.73 Mb.
|
Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ7.2 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з.е./36 час. | Создание и использование интерактивного мультимедийного обучающего курса Аннотация курса Цели освоения дисциплины: Получить представление об общих тенденциях развития информационно-образовательной среды обучения языку и их влиянии на профессиональную компетенцию современного преподавателя. Задачи курса – научить студентов создавать и использовать мультимедийный обучающий курс; работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией; работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения умеет использовать достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам для решения конкретных методических задач практического характера |
| Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ7.5 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з.е./36 час | Коммуникативный и межкультурный подходы в методике преподавании иностранного языка Аннотация курса Курс является продолжением и развитием курса по методике преподавания иностранных языков. Цель курса – углубить знания студентов в обучении иностранному языку используя коммуникативный и межкультурный подходы. Коммуникативный подход предполагает овладение различными речевыми функциями (functions), то есть формирование умений выражать ту или иную коммуникативную интенцию (просьбу, согласие, приглашение, отказ, совет, упрек и т. д.). Задача курса заключается в том, чтобы научить студентов разрабатывать новые методы и приемы на базе коммуника тивного подхода. Изучение межкультурного подхода предполагает кросс-культурные и социокультурные исследо вания поведенческих особенностей носителей различных культур и их влияние на взаимодействие индивидов как носителей этих куль тур, а также исследование контактного взаимо действия личностей, принадлежащих к различным культурам. Рассматривается межкультурная компетенция языковой лич ности. |
| Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ7.6 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з.е./36 час. | Обучение письменной речи Аннотация курса Целью данного курса является – формирование умения фонетически, грамматически, стилистически правильно излагать свои мысли на иностранном языке в письменной форме; владение языковыми средствами, направленными на обеспечение обратной письменной связи. Задачи курса в том, чтобы углубить знания студентов в основополагающих понятиях, необходимые для обучения на данном этапе: целостность, связность, абзац, тематическое предложение, заключительное предложение – клинчер, описание и повествование и другие. Студенты научатся использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба); официальный, нейтральный и неофициальный регистры письменного общения; семантическую, коммуникативную и структурную преемственность между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями. |
| Б3.ДВ8 Дисциплины по выбору | |
| Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.8 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е./108 час | Современные направления в лингвистике, часть 1 Аннотация курса Данная дисциплина является первым этапом и имеет продолжение в следующем семестре. Она позволяет сориентировать студента в проблематике современной лингвистики и подготовить к выполнению научно-исследовательской работы в рамках курсовой и дипломной работ. Курс рассматривает два актуальных направления современного языкознания – когнитивная лингвистика и лингвокультурология. Курс способствует развитию у студентов умения анализировать и сопоставлять разнообразные подходы и теории в когнитивной лингвистике и лингвокульутрологии, а также развитию творческого научного потенциала студентов через выработку собственного видения проблемы и организацию исследований в области когнитивной лингвистики и лингвокульутрологии. В ходе изучения у студентов формируются знания об общих тенденциях развития лингвокогнитивных и лингвокультурологических исследований. Изучению подлежат вопросы, посвященные проблемам когнитивной семантики, когнитивной грамматики, теории концептуальной метафоры, лингвокультурного концепта и др. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий с использованием интерактивных форм обучения (мини-лекция, дискуссия, работа в Интернет и др.), а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, проектная работа). |
| Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ8.2 Год обучения: 3 год, 1,2 семестр Число кредитов/ часов: 5 з.е./180 часов | Теория перевода Аннотация курса Курс «Теория перевода» имеет целью ознакомить студентов с основными разделами современного переводоведения, дать краткую характеристику особенностей переводческой деятельности в исторической перспективе и в наши дни, определить основные понятия общей теории перевода, изучающей наиболее фундаментальные закономерности перевода, общие для всех видов перевода независимо от конкретных форм и условий его осуществления. Основной задачей курса является формирование у студентов представлений о сложной и диалектически противоречивой природе перевода как одного из видов профессиональной деятельности; представлений о семантических, стилистических и прагматических проблемах перевода и их значения для межкультурной коммуникации; представлений о значимости социальных и психологических факторов для достижения адекватности перевода в разнообразных экстралингвистических ситуациях; глубокого понимания закономерностей изучаемых языков в сопоставлении их с русским; научного мышления, культуроведческого кругозора, знаний о лингвокультурной ситуации в стране изучаемого языка. Самостоятельная работа предполагает подготовку к семинарским занятиям, проработку конспектов лекций, выполнение практических заданий, подбор языкового материала к изучаемой теме, самостоятельное расширение и углубление знаний через сеть Интернет. |
| Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ8.3 Год обучения: 4 год, 1 семестр Число кредитов/ часов: 3 з.е./108 часов | Методы лингвистических исследований Аннотация курса Целью учебной дисциплины «Методы лингвистических исследований» является ознакомление студентов с организацией научно-исследовательской работы, привитие им навыков постановки и проведения научных исследований; формирование научно-исследовательскую компетентность. Данная цель предполагает решение следующих задач: определить предпосылки, цель и средства познавательной деятельности ученого, овладеть методологией, методами и приемами сравнительно- исторических, типологических и ареальных исследований; установить те исходные принципы, которыми исследователь руководствуется при изучении того или иного языкового феномена. Методология лингвистического исследования определяет предпосылки, цель и средства познавательной деятельности ученого. Она устанавливает те исходные принципы, которыми он руководствуется при изучении того или иного языкового феномена. Именно методология как совокупность общетеоретических положений науки вообще и лингвистики в частности руководит выбором специальных методов, методик и приемов отбора фактического материала и анализа в рамках определенной парадигмы исследования. Студенты имеют возможность участия в профессиональной педагогической деятельности: в проведении фрагментов лекций, составлении заданий для практических занятий, в проектировании разделов курса. |
| Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.8.4 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е./108 часов. | Бизнес-курс иностранного языка Аннотация курса Цель курса – научить основам делового общения в устных и письменных формах на примере типовых ситуаций в сфере бизнеса. В рамках изучения дисциплины студенты должны изучить основы устного и письменного перевода деловых текстов; уметь вести беседу в рамках повседневной и деловой тематики; понимать речь зарубежных специалистов в естественном темпе; грамотно и правильно писать и оформлять деловые письма, официальные документы, вести деловой телефонный разговор и др. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий, а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, практическое выполнение заданий). |
| Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.8.5 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е./108 часов. | Язык делового общения Аннотация курса В современном мире деловых отношений важно знать и уметь ориентироваться в динамике изменений официально-деловой коммуникации. Курс «Язык делового общения» ставит своей целью познакомить студентов с механизмами подготовки и заключения коммерческих сделок, изучить деловую лексику, развить навыки перевода двусторонней беседы и ведения деловых переговоров. Изучаемый материал охватывает темы, связанные с процессами коммерческой деятельности: внешнеторговые сделки, подписание контрактов, ведение переговоров, коммерческая переписка, меморандумы и др. |
| Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ. 8.6. Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/ часов: 3 з.е./ 108 часов | Экспрессивный синтаксис Аннотация курса Курс «Экспрессивный синтаксис немецкого языка» является логическим продолжением курса «Теоретическая грамматика немецкого языка», а именно предполагает углубленное изучение раздела «Эмоциональный аспект предложения-высказывания», широко представленного в разговорной речи. Цель курса – вооружить студентов знаниями об экспрессивных средствах в области синтаксиса современного немецкого языка. Основная задача курса: научить студентов правильному построению коммуникативных типов предложений и их модификаций в зависимости от коммуникативных интенций говорящего: выражение эмоций, оценки, эмоциональной реакции на речь и поведение собеседника. Поставленные цель и задачи предполагают использование студентами лингвистических знаний, приобретенных ими на предыдущих курсах: по лексикологии, теоретической грамматике, практике речевого общения и др., а также знакомство с речевым этикетом в немецкой и русской культуре. В результате изучения курса студенты должны знать: узуальные и контекстно-обусловленные экспрессивные синтаксические средства на уровне простого предложения; узуальные и контекстно-обусловленные экспрессивные эллиптические конструкции немецкого языка; экспрессивные возможности немецкого порядка слов; уметь: использовать экспрессивные синтаксические средства в диалогическом общении; свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5); использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8); эмоционально реагировать на речь и поведение собеседника; выражать эмоции и эмоциональную оценку положительного и отрицательного характера в диалогическом общении, адекватно используя экспрессивные синтаксические средства; владеть: терминами, используемыми в данном лекционном курсе; навыком отбора адекватных синтаксических средств в конкретной ситуации общения; теоретически обосновывать адекватное применение экспрессивных грамматических форм в естественных условиях речевого акта; системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1); основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3); основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4). Лекции имеют проблемный характер, предполагается использовать разные формы их проведения (лекция-беседа, лекция дискуссия, лекция-презентация и т.д.). На семинарах используются активные и интерактивные формы работы: беседа, визуализация, дискуссия, «мозговой штурм» и др. В основу организации учебного процесса положен деятельностный подход. Студенты имеют возможность участия в формировании программы курса, в проведении фрагментов лекций, составлении заданий для практических занятий, в проектировании разделов курса. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине. |
| Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.8.7 Год обучения: 4 год 1 семестр Число кредитов/ часов: 3 з.е./108 часов | Языковой мир немецкого ребенка Аннотация курса Целью курса является ознакомление студентов с языковым миром немецкого ребенка старшего дошкольного и младшего школьного возраста и с подходами к его описанию. В курсе рассматриваются теоретические и практические проблемы позднего онтогенеза, объясняются понятия картины мира, языковой личности, языковой способности и дискурсивной деятельности ребенка. Данная цель конкретизируется в следующих задачах: познакомить студентов с историей изучения детской речи и основными понятиями онтолингвистики; показать специфику языковой личности ребенка, особенности номинации образов мира ребенка; научить студентов объяснять причины детских речевых «ошибок», анализировать продолжительные высказывания детей с учетом уровня развития языковой личности ребенка. Детская речь, или онтогенез речевой деятельности, дает возможность проследить за особенностями усвоения языка, понять процессы формирования языковой личности. В курсе рассматриваются теоретические и практические проблемы позднего онтогенеза, объясняются понятия картины мира, языковой личности, языковой способности и дискурсивной деятельности ребенка. Теоретические положения иллюстрируются примерами из немецкого и русского языков. Самостоятельная работа предполагает чтение теоретической литературы, подбор русских примеров из словаря детской речи и немецких примеров из Интернета. В аудиторной работе студенты выполняют практические задания, анализируют примеры из речи русских и немецких детей. |
| Б3.ДВ9 Дисциплины по выбору | |
Похожие:
 | Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста по направлению «теплоэнергетика» |  | Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста по направлению «теплоэнергетика» |
| Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста по направлению «теплоэнергетика» | | Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста по направлению "энергомашиностроение" |
| Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста по направлению «теплоэнергетика» | | Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста по направлению "энергомашиностроение" |
| Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста 660200 «Агрономия» | | Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста 660200 «Агрономия» |
| Государственный образовательный стандарт Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста «строительство» | | Государственный образовательный стандарт Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста "приборостроение" |
| Государственный образовательный стандарт Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста "приборостроение" | | Российской федерации утверждаю Общая характеристика направления подготовки 110500 ветеринарно-санитарная экспертиза |
| Государственный образовательный стандарт Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста «нефтегазовое дело» | | Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для... |
| Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп по специальности 030501. 65 «Юриспруденция» | | Государственный образовательный стандарт высшего профессионального... Общая характеристика направления подготовки “Технологические машины и оборудование” |
