Об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины/профессионального модуля государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тюменской области

Приложение 10

	Департамент культуры Тюменской области
	Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тюменской области «Тобольский колледж искусств и культуры имени А.А.Алябьева»

Пояснительная записка

• 
  актуальность и значимость данной методической разработки;
  
• 
  для кого она предназначена (специальность, УД или МДК (ПМ), курс);
  
• 
  количество часов на самостоятельную работу по утвержденному рабочему учебному плану;
  
• 
  цель работы, то есть объяснение того, какие умения, знания и опыт, профессиональные и общие компетенции должны быть приобретены пользователем в результате выполнения самостоятельной работы с помощью предлагаемых методических рекомендаций;
  
• 
  логическая структура методической разработки или общий принцип работы с ней;
  

• 
  контроль за ходом самостоятельной работы;
  
• 
  критерии оценок результатов самостоятельной работы.
  

• 
  формирования умений по поиску и использованию нормативной, правовой, справочной и специальной литературы, а также других источников информации;
  
• 
  качественного освоения и систематизации полученных теоретических знаний, их углубления и расширения по применению на уровне межпредметных связей;
  
• 
  формирования умения применять полученные знания на практике (в профессиональной деятельности) и закрепления практических умений студентов;
  
• 
  развития познавательных способностей студентов, формирования самостоятельности мышления;
  
• 
  совершенствования речевых способностей;
  
• 
  развития активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
  
• 
  формирования способностей к саморазвитию (самопознанию, самоопределению, самообразованию, самосовершенствованию, самореализации, саморегуляции);
  
• 
  развития научно-исследовательских навыков;
  
• 
  развития навыков межличностных отношений.
  

• 
  объем проработанного материала в соответствии с заданным объемом;
  
• 
  степень исполнительности (проработанность всех аспектов задания, оформление материала в соответствии с требованиями, соблюдение установленных сроков представления работы на проверку и т.п.)
  
• 
  степень самостоятельности, творческой активности, инициативности студентов, наличие элементов новизны в процессе выполнения заданий;
  
• 
  качество освоения учебного материала (умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач, обоснованность и четкость изложения изученного материала и т.д.);