Об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины/профессионального модуля государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тюменской области

Основные требования к работе студента на семинаре

4. 
   Требования к выступлению студента
   

• 
  связь выступления с предшествующей темой или вопросом;
  
• 
  раскрытие сущности проблемы, владение терминологией курса;
  
• 
  методологическое значение для научной, профессиональной и практической деятельности;
  
• 
  готовность и умение отвечать на вопросы и делать выводы из сказанного;
  
• 
  временной регламент выступления - 7÷10 минут.
  

• 
  ознакомление с планом семинарского занятия, в котором содержатся основные вопросы, выносимые на обсуждение, формулируются цели занятия, даются краткие указания по подготовке;
  
• 
  изучение первоисточников, соответствующих разделов учебника, учебного пособия, содержания других рекомендованных источников, выписывание основных терминов и их заучивание наизусть;
  
• 
  изучение дополнительной литературы по теме семинара, выписка информации, которая понадобится при обсуждении на семинарских занятиях;
  
• 
  подготовка сообщения, доклада с обязательным формулированием своего мнения по каждому вопросу и аргументированным его обоснованием;
  
• 
  записывание возникших во время самостоятельной работы с учебниками и научной литературой вопросов, чтобы затем на семинарском занятии получить на них ответы;
  
• 
  обращение за консультацией к преподавателю, в случае необходимости.
  

1. 
   Формулирование темы, выбор и утверждение или согласование с преподавателем темы.
   
2. 
   Подбор и изучение основных источников по теме (не менее 10-12 различных источников, причем интернет-издания должны составлять не более 40% от всего объема литературных источников).
   
3. 
   Составление библиографии.
   
4. 
   Обработка и систематизация информации. Анализ имеющейся литературы (информации) по изучаемой проблеме.
   
5. 
   Разработка плана реферата.
   
6. 
   Написание реферата, текстовое оформление работы;
   
7. 
   Публичное выступление с результатами работы.
   

1. 
   Храмовая архитектура Индии и скульптурный декор.
   

2. 
   Художественная культура Китая
   

1. 
   Емохонова, Л.Г. Мировая художественная культура: уч. пособие для СПО / Л.Г.Емохонова. – М., 2007.
   
2. 
   Емохонова, Л.Г. Мировая художественная культура: учебник для 10 класса[Электронный ресурс]. – М.: Академия, 2008.
   
3. 
   Соколова  Мировая художественная культура: учебник для вузов.- М.: Владос, 2008.
   

4. 
   Альбанезе, М. Древняя Индия. От возникновения до XIII века / М.Альбанезе. – М., 2003.
   
5. 
   Бонгард-Левин, Г.М. Древнеиндийская цивилизация / Г.М.Бонгард-Левин. – М., 2000.
   
6. 
   Емохонова, Л.Г. Художественная культура буддизма / Л.Г.Емохонова.   – М., 2007.
   
7. 
   Искусство : энциклопедический словарь школьника / сост. П.Кошель. – М., 2000.
   
8. 
   Китай. Земля небесного дракона / под общ.ред. Э.Л.Шонесси. – М., 2001.
   
9. 
   Мифы и легенды народов мира. Древний мир / сост. Н.В.Будур и И.А.Панкеев. – М., 2000.
   
10. 
    Рапацкая, Л.А. Мировая художественная культура: учебник для 10,11 класса.- М.: Владос, 2008.